青島版四年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能熟練進(jìn)行讀出和書寫小數(shù)，能應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行單位換算，并能熟練地應(yīng)用于生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練掌握小數(shù)相關(guān)知識(shí)并能解決相應(yīng)問(wèn)題
教學(xué)方法：
小組討論、合作交流
評(píng)價(jià)方案：
1.通過(guò)小組討論、合作交流完成目標(biāo)一；
2.通過(guò)演板完成目標(biāo)二；
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入
師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？游戲規(guī)則：老師快速播放幾個(gè)數(shù)字，看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)？！
師：準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)了�。�8、35、3、26、9）剛才老師播放了的數(shù)字，你記住了幾個(gè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生1：35、9、3 師：嗯。真不錯(cuò)，記住3個(gè)，誰(shuí)能挑戰(zhàn)一下他，有沒(méi)有比他記得多的？好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
師：嗯。你可真棒！記住了這么多！誰(shuí)和他記得一樣！我們一起來(lái)看一
新鄭市辛店鎮(zhèn)同源小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
下答案！剛才舉手的同學(xué)們可真棒記得又多又準(zhǔn)，你們這次就領(lǐng)先一步了！我們?cè)賮?lái)比一輪好不好？
（大屏幕播放2.3、4.5、6.8、7.0、0.7、）同上
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氛圍。
二、揭示課題
師：這兩輪的比賽數(shù)字有什么不一樣？對(duì)，第一輪的都是整數(shù)，而第二輪的都是小數(shù)。關(guān)于小數(shù)我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？今天這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)《小數(shù)的意義和性質(zhì)》-----板書課題
師：下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位來(lái)討論一下本單元我們都學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？
小組交流匯報(bào)：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們總結(jié)的知識(shí)？恩，說(shuō)的真不錯(cuò)！哪個(gè)小組有補(bǔ)充？你們組總結(jié)的也不錯(cuò)！
三、知識(shí)回顧
師：下面我們一起來(lái)回憶一下！（板書）
（一）小數(shù)的意義和讀寫法
師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下小數(shù)的意義是什么？
1、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是（）、（）、（）。分別寫作（）、（）、（）。
師：小數(shù)如何來(lái)讀？又如何來(lái)寫？
2、6.5 讀作（）五點(diǎn)零六寫作（）
（二）小數(shù)的.性質(zhì)和大小比較
師：小數(shù)的性質(zhì)是什么？
3、化簡(jiǎn)下面小數(shù)0.70= 105.0900=
師：如何比較小數(shù)的大��？
4、比較下面兩組數(shù)的大小
6.35（）6.53 0.458（）0.54
（三）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化
師：小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)的哪些變化？
5、5.48擴(kuò)大到原來(lái)的10倍是（），縮小到原來(lái)的1/100是（）
（四）小數(shù)與單位換算
師：怎么進(jìn)行單位換算？
6、24dm=（）m 3.7t=（）kg
（五）小數(shù)的近似數(shù)
師：如何進(jìn)行數(shù)的改寫？近似數(shù)如何求？
7、122314000臺(tái)= 億臺(tái)億臺(tái)（保留兩位小數(shù)）
師：這是我們這一單元學(xué)習(xí)的所以知識(shí)，難不難？那么同學(xué)們敢接受小精靈的挑戰(zhàn)嗎？
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)。
四、綜合訓(xùn)練
師：看看誰(shuí)反應(yīng)最快。
1. 在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或文字。
�。�1）3.46讀作（），其中3在（）位上，表示3個(gè)（）；4在（）位上，表示4個(gè)（）；6在（）位上，表示6個(gè)（）。
�。�2）六點(diǎn)零零九寫作（）。
�。�3）0.015里面有（）個(gè)千分之一，4個(gè)百分之一寫成小數(shù)是（）。
（4）把3縮小到它的是（），5.6的是0.56。
（5）2760g＝（）kg，7.26km＝（）m。
�。�6）把367500改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)是（），再精確到十分位是（）。
2. 下面的說(shuō)法正確嗎？正確的畫，錯(cuò)誤的畫。
（1）小數(shù)一定比整數(shù)小。（）
�。�2）0.35里面有5個(gè)0.01。（）
�。�3）小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是十分之一。（）
�。�4）由3個(gè)0.001和8個(gè)0.01組成的小數(shù)是0.083。（）
�。�5）最大的一位小數(shù)是0.9。（）
�。�6）0.2和0.20大小相等，意義相同。（）
（7）2.73去掉小數(shù)點(diǎn)后所得的數(shù)是原數(shù)的100倍。（）
（8）3.009保留一位小數(shù)是3.1。（）
5．把一個(gè)小數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小到新數(shù)的1/1000，然后再擴(kuò)大100倍，最后縮小到新數(shù)的1/10是1.85.原來(lái)這個(gè)小數(shù)是多少？
設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。
板書設(shè)計(jì)：
小數(shù)的意義和性質(zhì)
1、小數(shù)的意義和讀寫法
2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較
3、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化
4、小數(shù)與單位換算
5、小數(shù)的近似數(shù)
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