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讀作文

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文

時(shí)間:2021-07-28 17:13:45 讀作文 我要投稿

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我喜歡讀書小學(xué)六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文1

  我喜歡看書,所以經(jīng)常去圖書館,帶上水和吃的,一看就是一天,走的時(shí)候還要買幾本。

  我以前特別喜歡看童話類的書,比如鄭淵潔寫的《皮皮魯》、安徒生寫的《丑小鴨》等等。我對作者的超級想象力佩服得五體投地,鄭淵潔把皮皮路寫得有聲有色、活靈活現(xiàn)的,我仿佛沉浸在想象的天地,那有趣的情節(jié)讓我捧腹大笑。我也為丑小鴨的命運(yùn)感到一會兒傷心,一會高興。我現(xiàn)在對歷史類的書非常感興趣,尤其是《三國演義》、《水滸傳》……從書中我了解到了張飛的勇猛、趙云的膽量、孔明過人的計(jì)謀……我更佩服書的作者,我寫個(gè)周記都絞盡腦汁,而他們寫那么多的人物,卻能寫得那么精彩,真是厲害!

  我總是擠時(shí)間看書。有時(shí),我看到精彩的部份時(shí),可是,我媽媽叫我吃飯,我就邊吃邊看,由于精力不集中,所以老伸錯(cuò)飯碗,鬧出了笑話。每天晚上我都看一會書才睡覺,這已經(jīng)成為我的習(xí)慣!

  高爾基曾說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯。”讀書,給我?guī)砹藲g樂,增加了知識,也開闊了視野,我愛讀書,我為讀書瘋狂!

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文2

  莎士比亞曾說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!边@句格言我非常喜歡,因?yàn)槲揖褪且粋(gè)視書如命的人。它帶領(lǐng)著我遨游在書的海洋里體驗(yàn)到了無窮無盡的樂趣,感悟到了喜怒哀樂!

  讀了《藍(lán)色蛹?金色蝴蝶》這篇文章我已是淚流滿面,其中的一句話我早已銘記在心,那就是——“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程,也是感情變化的過程,親近世界的過程!笔前,只有用愛的眼睛看世界,自己才會美麗。讀了《抉擇,生命中最美的瓔珞》,作者的文筆實(shí)在令人震驚,下面我就為大家采集了幾句“一縷青絲,一抷黃土,一笑泯盡恩仇。一彎明月,一泓碧潭,一攬煙波倒影!薄熬駬袷峭,它滋養(yǎng)著亙古的友情;抉擇是海,它潤澤著美麗的友情;抉擇是山,它養(yǎng)育著深沉的親情!”再說說剛看過的《心靈之旅》,有一段最為感人——“當(dāng)我獨(dú)享這寧靜時(shí),心靈之旅變得平和悠然,視野里不再只是無情都市不盡的人流,世紀(jì)未的悲涼風(fēng)情,卻添加了一些淡雅的.色調(diào),一點(diǎn)雋永的聲音,而這些色彩和聲音,只有心靈,才能領(lǐng)悟!痹趺礃?作者可謂是妙筆生輝吧!

  插上翅膀在書海里翱翔一圈回來,我已是碩果累累、收獲多多,我熱血澎湃地拿出本子,一一把它們抄在了上面,這可是一個(gè)小竅門,以后寫到類似的作文時(shí),也可以參考借鑒。

  對于書,我已經(jīng)到了“走火入魔”的地步,而我的格言是“書亡我亡,書在我在!”為此,我曾經(jīng)還鬧了個(gè)不大不小的笑話呢?一天,下午放學(xué)回來,家住四樓的我,捧著書本,津津有味地“嚼”著竟然上了五樓,站在門口嘴里高喊著:“老媽開門!遍T開了,咦?王阿姨在我們家做客?見此,我禮貌地感到:“王阿姨好!”可王阿姨一臉詭秘地笑著,弓著腰伸出一只手說道:“書蟲小姐請進(jìn)!蔽易哌M(jìn)家:“啊,怎么面目全非?”我如墜云霧之中,在一陣大笑聲中,我方才清醒過來,原來是走錯(cuò)了家門!這就是書——我的寶貝,為我?guī)淼男〔迩?/p>

  “直到今天,書已經(jīng)溶入了我的生活。書,是人類文明和進(jìn)步的源泉,它將陪伴著我每一步成長,我與書將會成為永遠(yuǎn)的好朋友!

我喜歡讀書小學(xué)六年級作文3

  我喜歡讀書,我喜歡觸摸新書時(shí)那種軟綿綿的感覺,喜歡翻閱書籍時(shí)那種刷刷刷刷的音樂般的聲音,喜歡打開書本那種淡淡的油墨的味道。

  我一開始讀的是小人書,那是帶著圖畫和少許漢字的書。我聽家人說讀書對自己有好處,將來會有用處。于是,那時(shí)單純的我,便以為書只要記住了就行。就這樣,我對讀書的第一感覺便是死記硬背。

  等到我上了小學(xué),我便對死記硬背,產(chǎn)生了疑問,是不是我的方式不對。果然,我在老師的幫助下修正了讀書方法。我也脫離了“苦海”,去尋找我的“金鑰匙”。終于,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會記錄好詞好句和活學(xué)活用。并且,我找到了一個(gè)大大的“金庫”——那就是學(xué)校圖書館。我在這知識的海洋中,劃著小船盡情遨游。

  可是,自從上了4年級后,我便感到有些力不從心了。我在班上的成績雖說是名列前茅,但是我卻越來越支撐不下去了。為了我的成績不被別人超過,不被家長和老師嘮嘮叨叨說個(gè)不停。我從心底里明白:必須找一個(gè)更好的讀書方式。

  在茫茫的學(xué)海中,我努力尋找另一個(gè)更好的讀書方式。我只知道如果我只是單純的做讀書筆記,效果就不會太明顯,我一定要再去找一個(gè)更好的方式。終于,在我“地毯式”的搜索下,終于找到了一個(gè)更加科學(xué)的讀書方式——“煮書”。

  所謂“煮書”,并不是把書放在水里煮,而是把書讀通、讀懂、讀熟、讀精。

  古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。有了這把全新的“鑰匙”,一開始,我并不能很好的使用它,但是,這已使我受益匪淺。再加上有了更豐富的圖書寶庫,我的視野更加廣闊了,與別的同學(xué)交談也能夠引經(jīng)據(jù)典、出口成章。我對學(xué)習(xí)有了更加濃厚的興趣。

  在這迷人而又無際的“學(xué)!崩,我的航海工具也從“小木筏”換成了“大氣艇”。在這知識的海洋里,我只有默默地品味著一句話“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。

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