描寫(xiě)我的老師四年級(jí)優(yōu)秀作文500字
我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見(jiàn)不到就會(huì)很想念的。
她是一位很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，也是一位很�?fù)責(zé)的老師。上課時(shí)很?chē)?yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫(xiě)文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)或是少學(xué)了，她會(huì)不厭其煩的講解，抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的.老師。有一次，我們考了一張語(yǔ)文試卷，上面有一些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題，有些同學(xué)錯(cuò)的比較多，老師說(shuō)：“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ)，就不會(huì)漢語(yǔ)拼音了！”還有一次，老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師便說(shuō)：“大家都學(xué)得不亦樂(lè)乎，可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè)乎！”那幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。
她還是一個(gè)故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)測(cè)字的故事：明朝最后一個(gè)皇帝到民間測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“友”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭，有人要造反；又測(cè)了一個(gè)“有”字，測(cè)字人說(shuō)，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字，測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾，別說(shuō)江山不保，連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了。皇帝回宮沒(méi)幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任賈老師。
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