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學(xué)期計(jì)劃

上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-25 13:46:51 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課計(jì)劃

  語(yǔ)文活動(dòng)課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語(yǔ)文教學(xué)模式,是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和書(shū)本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng),手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法,主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,“得法于課內(nèi),受益于課外”,在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的語(yǔ)言能力和思維能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好,豐富和擴(kuò)展語(yǔ)文知識(shí)和文化知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際鍛煉,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),增長(zhǎng)才干,推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

  二、語(yǔ)文活動(dòng)課遵循的原則:

  1、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體,讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行自主參與,自愿參加,自選內(nèi)容,自行組織,自己完成,自己評(píng)價(jià)。面向每一位同學(xué),使人人都有語(yǔ)言實(shí)踐,親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成長(zhǎng),成為活動(dòng)的主人。

  2、趣味性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課正是為了滿足兒童的生理和心理需要。以新穎、有趣、富有吸引力的環(huán)節(jié)安排,讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中,開(kāi)拓視野,在歡愉的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣,教學(xué)空間的封閉成為開(kāi)放,由課內(nèi)延伸到課外,這樣學(xué)生在生動(dòng)活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí),不僅引發(fā)了好奇、好勝、好學(xué)之心,而且使學(xué)生喜歡活動(dòng)、樂(lè)意參與,喚起他們的遐想和創(chuàng)造,既增長(zhǎng)了知識(shí),又使學(xué)生個(gè)性得以和諧發(fā)展。

  3、全面性。從小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的目標(biāo)來(lái)看,它具有全面性。不僅重視活動(dòng)形式的完美性,更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課,讓學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)得以傳遞、交流;語(yǔ)言能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))得以培養(yǎng);認(rèn)識(shí)能力能以發(fā)展;活動(dòng)水平得以提高;情感得以熏陶;思想品質(zhì)受到教育;心理素質(zhì)得到訓(xùn)練;一般常識(shí)性知識(shí)得以了解。真正做到整體育人,全面提高人的素質(zhì),讓人的個(gè)性得以充分發(fā)展。

  4、時(shí)代性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課具有鮮明的時(shí)代性,F(xiàn)代社會(huì)十分重視人的交際能力,而小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課為培養(yǎng)這一素質(zhì)提供了廣闊的舞臺(tái),學(xué)生在自主實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了禮儀、文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、合群的.品質(zhì)和人格,成為合格的現(xiàn)代公民。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性、開(kāi)放性,有利于學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中跟時(shí)代相結(jié)合,及時(shí)了解反饋時(shí)代信息,參與社會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生成為真正意義上的國(guó)家的小主人。為了充分利用語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)課,讓學(xué)生通過(guò)“動(dòng)”而“活”,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激活孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)智慧的潛力。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)課外有效的閱讀,擴(kuò)大知識(shí)層面,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,為其終生發(fā)展奠基。

  2、通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。

  3、在語(yǔ)文活動(dòng)課中,教師要組織學(xué)生通過(guò)多種途徑,多種渠道,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使他們?cè)跇?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)中受益,從而得到更健康全面的發(fā)展。

  四、活動(dòng)方式:

  1、師生共讀:利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或交流讀書(shū)收獲。

  2、每周一詩(shī):每周出示一首古詩(shī),貼在教室后邊的欄目里,供學(xué)生誦讀積累。

  3、實(shí)行好書(shū)輪流轉(zhuǎn):學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。

  4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng):讀書(shū)報(bào)告會(huì)、背詩(shī)會(huì)、手抄報(bào)展覽等。

  5、建立成長(zhǎng)記錄袋:收集整理學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等,記錄學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)過(guò)程。

  五、本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)安排:

  月份

  活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)目的

  9

  我們愛(ài)秋天

  通過(guò)搜集資料、準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。通過(guò)頌秋活動(dòng),激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對(duì)秋天、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

  10

  猜字迷

  引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法、探索語(yǔ)言的奧妙,從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力;創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感,培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力,學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的字謎。

  11

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì)

  使學(xué)生在愉快的氛圍中,接受語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣,提高正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性。

  12

  好書(shū)推薦活動(dòng)

  通過(guò)競(jìng)賽、彼此間的交流等形式,使學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,同時(shí)獲得更多的信息。學(xué)習(xí)閱讀的方法,向?qū)W生推薦介紹課外書(shū),以供學(xué)生選讀。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  13

  古詩(shī)游樂(lè)園

  通過(guò)開(kāi)展這次的語(yǔ)文活動(dòng),其目的在于激發(fā)學(xué)生朗誦古詩(shī)文的熱情,并提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合涵養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更好熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言,積累祖國(guó)語(yǔ)言。

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