《實(shí)用性閱讀指南》初中讀書筆記
無(wú)聊的時(shí)候，對(duì)未來(lái)沒有信心的時(shí)候，焦慮的時(shí)候，選擇一本書來(lái)讀已經(jīng)是習(xí)慣。
但是，讀過(guò)也就讀過(guò)了，要說(shuō)從中學(xué)到了什么？用一句話來(lái)形容的話，可能就是書中的文字陪自己度過(guò)了一段比較難熬的時(shí)光吧。
但也就僅此而已。
如此周而復(fù)始。
讀的書貌似越來(lái)越多，生活卻一如既往，該焦慮的時(shí)候還是焦慮，該空虛的時(shí)候，仍會(huì)空虛。
大巖俊之的這本《實(shí)用性閱讀指南》卻使我明白，讀書不應(yīng)該只是消遣，它更應(yīng)該是一種自我指導(dǎo)。吸收到書中的精華知識(shí)，在實(shí)際生活中利用起來(lái)，人生才能有改變的機(jī)會(huì)。
《實(shí)用性閱讀指南》就是教人如何把讀過(guò)的書和腳下的路聯(lián)系起來(lái)的一本真經(jīng)。讀書不僅僅是思想進(jìn)步的階梯，它還是提升人生段位，改變自我的手段。
大巖俊之本身是一位職業(yè)講師，一年閱讀300本書以上、但他年輕時(shí)并不愛讀書，理解能力也一般。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“成功人士皆為讀書家”之后，從此就走上了一條閱讀的不歸路。
在書中，他現(xiàn)身說(shuō)法，講述了如何通過(guò)實(shí)用性讀書引導(dǎo)他做出生涯規(guī)劃，一步步助他實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的。
實(shí)用性的讀書，這四個(gè)步驟缺一不可。
有效率的讀書
邊讀邊做筆記
牢記書中的內(nèi)容
將書中內(nèi)容付諸行動(dòng)
怎樣才算是有效率的讀書
回顧我的讀書生涯，讀過(guò)的書可以歸為兩類，一是應(yīng)試用的，那是不得不要讀的書。
而另一種，就是跟著感覺去讀的。
可是，兩種都不完全算是有效讀書，那么怎樣才算是有效率的讀書呢？
明確讀書的目的性
明確的知道自己想從書中獲取什么知識(shí)，或者要解決生活中的什么問題。
讀書應(yīng)該要有時(shí)間意識(shí)。
快速閱讀一本書有效讀書。如果讀書時(shí)間一拖再拖，半年也讀不完一本書。前面讀了后面忘，更是無(wú)從談?dòng)行实淖x書了！
只摘取自己需要的信息
不管讀什么書，最好先把序言，目錄，后記全過(guò)一遍，掌握這本書的概要，重點(diǎn)讀自己需要的那部分信息就夠了。
如何讀商務(wù)實(shí)用類的讀書和考試做類比的話�？荚嚨闹皇菤w納起來(lái)，也不過(guò)兩種，一種是�？嫉綍�(huì)做的，另外一種是�？嫉遣粫�(huì)做的。我們只要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放到常考但不會(huì)做的題型上，這方面的知識(shí)點(diǎn)積累的越多，考試成績(jī)就會(huì)越好。
有效讀書道理應(yīng)該也是一樣的，這一本書里吸收一個(gè)自己不知道的知識(shí)點(diǎn)，那本書里吸收一個(gè)。隨著閱讀量的積累，知識(shí)面就會(huì)越來(lái)越全面了。
怎么做筆記才算有效讀書
讀書筆記說(shuō)白了就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，整理，鞏固的過(guò)程。
《實(shí)用性閱讀指南》這本書里提供了劃線法，摘要法，感想法，以及思維導(dǎo)圖法。
下面我重點(diǎn)說(shuō)一下思維導(dǎo)圖法。
準(zhǔn)備：
空白紙 彩色筆 書籍
步驟
將紙張橫向擺放
用彩色筆不要用黑色筆
放在正中央的圖像要用三種以上的顏色，要有立體效果
從中心開始呈放射狀伸展旁支
分支（曲線）上只寫單詞
多利用圖畫 符號(hào)等形式
需要記錄的內(nèi)容
書的基本信息，書名，作者，發(fā)售日，出版社等。
閱讀這本書的目的，深入思考的目的等。
遵循閱讀目的在書中找到的答案
自己對(duì)這本書的所感 所想 所悟
這樣基本一本書的思維導(dǎo)圖就算制作完成了
需要注意的是，一開始，并不知道書中有多少內(nèi)容要記住，所以最好先畫一張黑白草圖，然后再用彩色筆描畫。
牢記書中內(nèi)容的訣竅
利用艾賓浩斯曲線記憶法
我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，讀了書也記不住書中的內(nèi)容，這是因?yàn)槿四X的構(gòu)成本來(lái)就善于忘記。
艾賓浩斯的遺忘曲線原理就是，人腦對(duì)于所看過(guò)的內(nèi)容，20分鐘后遺忘42%，一小時(shí)后遺忘56%，一天過(guò)后，遺忘74%，一周過(guò)后忘記77%，一個(gè)月后就遺忘79%了。
所以要想記住書中的內(nèi)容，就需要反復(fù)的閱讀，最好趕在遺忘曲線的時(shí)效前就鞏固一遍，長(zhǎng)此以往，才能記住書中的知識(shí)。
根據(jù)二八原則 只記錄書中20%的精華部分
古人說(shuō)，盡信書則不如無(wú)書，也就是說(shuō)，書中的知識(shí)，并不盡是精華。
《杠桿閱讀術(shù)》這本書里說(shuō)，一本書的重要內(nèi)容僅占20%，其中抽取80%后，所提煉的要點(diǎn)只有16%，如果是兩百頁(yè)的.書的話，關(guān)鍵內(nèi)容僅占了32頁(yè)。
為了方便記憶，只找出這20%的關(guān)鍵部分就也可以了。
輸出也是很好的記憶手段，比如把書中的內(nèi)容向他人復(fù)述，或者是整理出來(lái)，寫成讀書筆記，也可以提升記憶力。
利用書中內(nèi)容進(jìn)行自我指導(dǎo)
作者大巖俊之說(shuō)，“知識(shí)只有付諸于行動(dòng)，才能發(fā)揮效果�！�
在書中內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)行動(dòng)目標(biāo)，也就是讀完這本書后，想做什么？把這些想法寫出來(lái)，寫的越多越好。
從這些所寫的項(xiàng)目中選出一項(xiàng)自己當(dāng)下最想做的，再利用”5W1H”進(jìn)行提問。
怎么做
和誰(shuí)做
在哪里做
何時(shí)做完
根據(jù)問題的答案，把行動(dòng)分成一項(xiàng)項(xiàng)可行的小步驟，然后一項(xiàng)項(xiàng)的去完成它。
另外，也要利用好自己當(dāng)下的位置，和自己想要的狀態(tài)的差距。
一點(diǎn)一滴的去縮小這些差距，才是最行之有效的辦法。而最終，利用書中的知識(shí)成就那個(gè)心想事成的自己。
夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，似乎是生活的常態(tài)，卻也是麻痹自己的一種手段。讓人活在一種心安理得的所謂“佛系”狀態(tài)，而這本書就像當(dāng)頭棒喝。所謂過(guò)不好的人生，不過(guò)是給自己的懶找借口罷了，讀書是手段，行動(dòng)力才是關(guān)鍵。不行動(dòng)，讀多少書也只是紙上談兵，累積的不過(guò)是數(shù)量，一成不變的仍是人生，要讀書，更要步履不停！
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