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老師作文

我的老師有特點(diǎn)作文550字

時(shí)間:2021-07-22 17:44:06 老師作文 我要投稿

我的老師有特點(diǎn)作文550字

  “糊涂”老師

我的老師有特點(diǎn)作文550字

  說(shuō)起“糊涂”,我立刻就會(huì)把這頂帽子“戴”在咱們班陶老師頭上。要說(shuō)教學(xué),她可是頂呱呱,可總是做些“糊涂”事……

  這不,剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期的時(shí)候,便給她貼了一個(gè)鮮明的'“標(biāo)簽”:犯糊涂。早操晚來(lái)帶默寫(xiě)不及時(shí)……最讓我記憶深刻的,還是那件事……

  那是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,我們也迎來(lái)了第一次由陶老師組織的默寫(xiě),大家都議論紛紛——這新老師到底是什么“底細(xì)”。

  終于到了默寫(xiě)時(shí)間,大家都不約而同屏住呼吸,凝神等待老師的到來(lái)?傻攘耸畞(lái)分鐘,仍不見(jiàn)老師那輕快的步伐,一向散漫慣了的我們,便忍不住嘰嘰喳喳小聲議論起來(lái)。又過(guò)了大約五分鐘,才聽(tīng)見(jiàn)有人敲響了“警鐘”:老師來(lái)了!

  “咚咚,咚咚……”隨著腳步聲的步步逼進(jìn),我們也慌忙恢復(fù)到了往日的安靜!斑!”只見(jiàn)門(mén)輕輕一響,老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她并沒(méi)有像做錯(cuò)事一樣,而是用眼睛在桌子,講臺(tái)上搜尋著什么,時(shí)而用那黑眸子看看語(yǔ)文課代表,過(guò)了一會(huì)兒,她的眼睛里便多了一份焦急與無(wú)奈,呼吸也欲加快了起來(lái)。可能是放棄了,她只好輕輕走到課代表桌前,帶著一絲希望地問(wèn)道:“語(yǔ)文默寫(xiě)了嗎?”“。坎皇悄鷣(lái)默嗎?”幾乎是同時(shí),我們異口同聲喊了出來(lái)。那一刻,我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過(guò)了一種復(fù)雜的神色。接著,她便極力改變心情,讓臉上的表情松馳下來(lái),又帶著些歉意地笑道:“對(duì)不起,同學(xué)們!是老師糊涂了……”

  雖說(shuō)是糊涂,可我們總覺(jué)得有些對(duì)不起老師。便一致決定:下一次默寫(xiě),一定給老師一份“驚喜”。

  終于到了第二次默寫(xiě)。我們?cè)谡n代表的自愿帶領(lǐng)下,進(jìn)行了默寫(xiě)。當(dāng)老師急忙沖進(jìn)教室,問(wèn)道:“來(lái)晚了嗎?”我們自豪地向前指了指,那一刻,我發(fā)現(xiàn):原來(lái)老師也會(huì)流淚。

  當(dāng)我看著老師含淚抱住默寫(xiě)本的時(shí)候,我突然明白了什么。

  原來(lái),“糊涂”老師并不糊涂,她只是用“糊涂”來(lái)指引我們走向自立、自理之路,從而通向成功的大門(mén)!

  是。 昂俊崩蠋煵缓!

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