海外留學(xué)生回國實習(xí)報告

　　許多留學(xué)生可能面臨這樣的困惑：在國外留學(xué)多年，即便出身名校，畢業(yè)后回國工作，卻在一些方面輸于國內(nèi)學(xué)生，比如對國內(nèi)工作環(huán)境的適應(yīng)、手中的人脈資源等。如何在短時間內(nèi)盡快融入工作環(huán)境，成為海外留學(xué)生畢業(yè)后回國就業(yè)要考慮的首要問題。

　　又一個暑期將至，除旅游、休息外，留學(xué)生也趁這個時段尋找實習(xí)機會，為自己充電，許多留學(xué)生將目光投向國內(nèi)。相關(guān)留學(xué)專家表示，利用假期回國實習(xí)，對將來想回國就業(yè)的留學(xué)生來說，既可以為自己的職業(yè)規(guī)劃尋找實戰(zhàn)支撐，又可以提前熟悉國內(nèi)的工作環(huán)境，提升自己的就業(yè)競爭力。

　　回國實習(xí)還是不回

　　在日本九州大學(xué)攻讀碩士研究生的王秋婷，最近一直在留意國內(nèi)的實習(xí)崗位。她的專業(yè)是城市設(shè)計，實踐性非常強。在學(xué)校中，她學(xué)到的大部分都是理論知識，并且多適用于日本的情況。王秋婷一直希望畢業(yè)后回國就業(yè)，因此，她非常想找到能將所學(xué)知識與國內(nèi)實際應(yīng)用相結(jié)合的實踐機會�！盎貒鴮嵙�(xí)可以讓我先知道國內(nèi)的工作環(huán)境是什么樣子，回到學(xué)校后，就可以更有針對性地去學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個過程，等畢業(yè)回國后，才可以更好、更快地適應(yīng)國內(nèi)的工作環(huán)境�！�

　　“比如，我們做城市設(shè)計，需要一定的繪圖技能，最好能夠?qū)Ω鞣N繪圖軟件都熟練掌握。我在日本時使用的都是日文版的繪圖軟件，所以希望通過回國實習(xí)，看看國內(nèi)同行都用哪些軟件，回到日本后自己也可以多加練習(xí)�！�

　　但在尋找國內(nèi)實習(xí)機會的過程中，她還是面臨著不少障礙。比如聯(lián)系國內(nèi)公司，或是協(xié)調(diào)實習(xí)時間都會比較麻煩�！拔胰嗽趪�外，在獲取國內(nèi)公司的信息、跟招聘單位取得聯(lián)系等方面，遠不如國內(nèi)學(xué)生方便�！蓖跚镦谜f，“另外，日本學(xué)校的假期大多是在八、九月，期間很可能還會有暑期課程，因此實習(xí)時間非常難協(xié)調(diào)，可能要向?qū)�師請假才能回國實�?xí)。”

　　相比正在苦惱中的王秋婷，在美國紐約州立大學(xué)讀微電子專業(yè)研究生的李靖現(xiàn)在就要輕松得多。他在網(wǎng)上廣投簡歷，花了3個星期，獲得一家知名跨國企業(yè)北京分公司的暑期實習(xí)機會。目前，李靖已經(jīng)回國，準備實習(xí)。

　　不過，“要不要回國實習(xí)”這個問題，曾困擾了李靖很久。“當初面臨兩個選擇：在國外跟著導(dǎo)師做項目，或者回國實習(xí)。我需要衡量哪個更合適我，也要考慮如果國內(nèi)的實習(xí)時間不合適，我是否需要在國外聯(lián)系實習(xí)�！毙液茫�這次的實習(xí)崗位與他所學(xué)專業(yè)結(jié)合緊密，他還與部門經(jīng)理溝通，將實習(xí)時間延長為6個月，希望能從中得到更多經(jīng)驗。

　　把不同轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢

　　與王秋婷和李靖不同，已取得英國卡迪夫大學(xué)公共關(guān)系學(xué)碩士學(xué)位的的應(yīng)郅昭，現(xiàn)在則是以“過來人”的身份回顧她的實習(xí)經(jīng)歷。2007年暑假，應(yīng)郅昭還在英國萊斯特大學(xué)學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)本科課程，經(jīng)朋友介紹，回國在中央電視臺實習(xí)了近4個月。實習(xí)期間，她主要負責新聞節(jié)目的采訪、剪輯、后期制作等，工作緊張而充實。通過實習(xí)，她發(fā)現(xiàn)中央電視臺的運作模式和她留學(xué)期間所見的國外媒體有很大差別�！皣鴥�(nèi)的機構(gòu)更加注重系統(tǒng)性。比如報選題，要經(jīng)過很多程序?qū)訉由蠄蟮讲块T主任那里，如果不回國實習(xí)的話，是體會不到的�！�

　　在應(yīng)郅昭看來，國外工作和國內(nèi)工作有很大不同，就報道一則新聞來說，國外更注重團隊分工合作，國內(nèi)則側(cè)重獨立完成。從在國外學(xué)習(xí)多年，到返回國內(nèi)工作，其中將近4個月的實習(xí)期對她能在工作崗位上平穩(wěn)過渡幫助很大。

　　雖然尚未開始實習(xí)工作，但李靖也認為，國內(nèi)外的實習(xí)可能會存在著很大差別。他覺得，在國外實習(xí)，公司更多地會教你怎樣做事，而國內(nèi)大多數(shù)單位則希望你能直接上手。不過，李靖更認同國內(nèi)這種實習(xí)方式：“正因為如此，對于已經(jīng)讀研究生的我，或者說對于自學(xué)能力已達到一定程度的人來說，國內(nèi)的工作會更具挑戰(zhàn)性，也會更充實�！�

　　實踐中調(diào)整坐標

　　在國外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，可能會影響海外學(xué)子的思維模式和人際溝通方式，同時也影響著留學(xué)生回國實習(xí)的工作狀態(tài)。應(yīng)郅昭認為，在國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，使她更具有團隊意識，更注重團隊協(xié)作的能力。因此，在實際工作中，她能更好地照顧別人的情緒和想法，并且保證項目及時跟進，這一點得到了同事們的認可。

　　李靖也認為，留學(xué)期間潛移默化養(yǎng)成的工作習(xí)慣，對他實習(xí)或工作都會有影響。他挺喜歡國外的工作氛圍：“寬松的工作環(huán)境和上下級關(guān)系，其實很利于入門級的員工去實現(xiàn)自己的目標�！倍�在國外1年多的，確實讓他學(xué)到了許多國際化的工作方式，令他對自己更加自信，也對即將到來的實習(xí)和將來的就業(yè)有了底氣。

　　李靖對本次實習(xí)抱有厚望，一方面，由于實習(xí)所在公司是業(yè)內(nèi)一流的名企，他希望這次實習(xí)經(jīng)歷能對他將來找工作有所幫助；另一方面，讀研究生二年級的他，畢業(yè)課題還未能確定，因此他的導(dǎo)師希望他能從這次實習(xí)中得到啟發(fā)，找到適合自己又具有創(chuàng)新的課題。

　　“無論是畢業(yè)后立即回國工作，還是暫時留在國外就業(yè)，利用假期回國找到一份好的實習(xí)崗位，在許多海外留學(xué)生眼中都越來越重要。”這是不少留學(xué)生的共識。

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