四樓上,教學(xué)樓下五年級(jí)作文

　　校園里有很多歌曲，在多媒體發(fā)達(dá)的今天，早晨、大課間、中午和放學(xué)，這幾個(gè)時(shí)間段吼聲最嘹亮的始終是學(xué)校的大喇叭，或同學(xué)們的喧鬧聲等；偶爾還會(huì)傳來大機(jī)器工作或工地施工的零件、建筑材料碰撞的聲音，構(gòu)成了一部生活交響曲的一部分，學(xué)校則是A段或B段。

　　但為什么學(xué)校是一個(gè)樂段呢？他自有它的獨(dú)到之處。在這地方始終會(huì)傳來竹子的拔節(jié)聲或吱吱呀呀的“建造聲”。這就像是個(gè)花園或者說是一個(gè)個(gè)宏偉的工程。

　　伴隨每天早晨的朝陽的第一節(jié)課一直到落日黃昏的最后一節(jié)，一個(gè)身影始終在班級(jí)于辦公室穿梭，在班級(jí)后窗因?yàn)閾?dān)心學(xué)生上課而悄悄出現(xiàn)。他所說的每一個(gè)字每一句話都構(gòu)成了學(xué)校樂段的的一部分，譜出一段美妙的樂章，說不上星辰大海，但也鞠躬盡瘁。

　　他就是我們的班主任，一個(gè)身材偏瘦，臨近中年的英語老師。說實(shí)話他很嚴(yán)厲，但他像對(duì)待自己的孩子一樣來教于我們，像那冬日里的一縷陽光。

　　他是一個(gè)對(duì)待事情很負(fù)責(zé)的人，他總是說做什么事要對(duì)得起自己的良心，要負(fù)責(zé)到底。他上課時(shí)總是聲音很大，好讓后面的同學(xué)聽見；我們化學(xué)老師總是說，班主任在四樓講課，樓下都聽得見。于是我很盡責(zé)做了一次“實(shí)驗(yàn)”：在他上課時(shí)去了一次廁所，在途中清晰地聽到了從四樓傳來的.他上課的聲音，心中不禁涌出一陣暖流。

　　班主任每次都要觀察我們的音樂或美術(shù)課堂如何，而且下課后要詢問任課老師感覺怎樣。但我們班的一些人卻不領(lǐng)情，總是表現(xiàn)不好，惹老師生氣，但老師始終都抱著一絲希望來管我們，這是我們做什么都抵不上的。但臨近會(huì)考，老師為了以身作則。他是早晨的第一個(gè)，黃昏的最后一個(gè)。

　　他很嚴(yán)肅，所謂“君子須必慎其獨(dú)也”，就指他這個(gè)君子吧。他總是強(qiáng)調(diào)在“任何時(shí)候都不能松懈”，“什么時(shí)間干什么事，正確的時(shí)間干對(duì)正確的事情。”但也許是我們班被他“壓制”了太久，我們班紀(jì)律好比一顆五千萬當(dāng)量的核彈，以四樓東側(cè)教室為圓心，覆蓋整個(gè)八年級(jí)級(jí)部。但他不灰心、不懊惱，像一顆經(jīng)竹經(jīng)得起千擊萬磨，堅(jiān)持每天下午給我們做思想工作。

　　這就是我的班主任，一個(gè)普通的人民教師。在四樓上，教學(xué)樓下，他譜出了一首最美的歌。

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