糊涂老師作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的糊涂老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
糊涂老師作文 篇1
我說(shuō)的這個(gè)糊涂老師啊，他糊涂到什么程度呢，竟然把我們班一節(jié)課給忘了。
今天早上第三節(jié)是科學(xué)課。同學(xué)們都非常興奮，他們有的上躥下跳，有的激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還有的在座位上打轉(zhuǎn)（我們班同學(xué)的神力，能在座位上打轉(zhuǎn)）。是啊，這節(jié)課老師要領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄懿慌d奮呢？我們高興的連間操都沒(méi)好好做，直奔教學(xué)樓的實(shí)驗(yàn)室。
可是過(guò)了幾分鐘，十幾分鐘，幾十分鐘，老師還是沒(méi)有來(lái)。不對(duì)啊，老師明明讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室等他的啊，怎么快下課了老師還不來(lái)？我心里暗暗思忖。再看其他同學(xué)，我前面四個(gè)人玩“三國(guó)殺”都快玩膩了；我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)說(shuō)的嘴都干了。同學(xué)們都懶洋洋的趴在桌子上，一句話(huà)也不說(shuō)，都閉著眼睛等待著老師的到來(lái)，仿佛老師是他們的大救星。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。這時(shí)，老師才姍姍來(lái)遲：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師忘了你們班的一節(jié)課，下節(jié)科學(xué)課我們?cè)傺a(bǔ)回來(lái)�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們懶洋洋的回答。老師心里肯定在想：這幫孩子都怎么了？
唉，你說(shuō)我們這老師，糊不糊涂，竟把我們班一節(jié)課給忘了……
糊涂老師作文 篇2
今天是我上作文班的第一天。我提前來(lái)到學(xué)校，找了個(gè)座位坐下。講臺(tái)上站著一個(gè)皮膚漆黑的中年人，個(gè)兒不高，看上去很普通。我想：這就是作文老師嗎？心里有一絲失望。
8點(diǎn)，鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。那個(gè)中年人快速吃完早餐，在黑板上寫(xiě)了個(gè)很大的字——榮。然后自我介紹：“同學(xué)們，你們好。我姓榮。你們叫我榮老師�！保ㄟ@不是廢話(huà)嗎。）“在下面的日子里，我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)作文。幫助大家找到寫(xiě)作的竅門(mén)。注意啊，這里的“竅門(mén)”不是把人家的門(mén)撬掉啊……”這句把我們逗笑了。這個(gè)老師挺幽默的啊。我對(duì)他沒(méi)那么討厭了。
然后他從紙袋里拿出試卷，說(shuō)：“下面我們考試。注意，考試時(shí)間是5分鐘。10道題。”說(shuō)完詭秘一笑。我想：肯定有問(wèn)題。底下一陣騷動(dòng)：考試？還沒(méi)上課就考啊？
試卷發(fā)下來(lái)，我不再像往常那樣把試卷瀏覽一遍。抓起試卷就寫(xiě)，結(jié)果把名字寫(xiě)錯(cuò)了。我趕忙改過(guò)來(lái)，然后開(kāi)始答題。奮筆疾書(shū)。同學(xué)們和我一樣，整個(gè)教室只有筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。當(dāng)我在想記敘文6要素是什么的時(shí)候，坐在我前面的王康樂(lè)就交卷了。真神了！后面還有兩道作文嘞。6要素實(shí)在想不起來(lái)了，我干脆寫(xiě)下面一題�！皩�(xiě)完了！”魏蒙蒙立馬交卷。這時(shí)老師陰陽(yáng)怪調(diào)的說(shuō)：“只剩下2分鐘啦，兩分鐘啦，大家快些哇！”“王康樂(lè)100，魏蒙蒙100.”真神了！��！我佩服的五體投地。還有兩道作文。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的眼睛瞄了一下試卷下方的兩行小字，但我只看了其中一條：少做一題扣25分。我想：完啦完啦，這回不及格啦�！笆站恚 崩蠋熥终粓A的高聲叫，我們很不情愿的交了試卷。
不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我100分。這是怎么回事？老師說(shuō)：看看試卷下的兩行小字�！蔽壹泵戳丝�，頓時(shí)想抽自己一頓。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：1.本次考試時(shí)間為5分鐘。2.本次考試只做2，4，6，7這四題。我看了看這4題，分別是：今天天氣熱嗎？你喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)磕惆嘀魅问钦l(shuí)？你最喜歡的老師是？媽呀！這叫什么考試�。∥依^續(xù)看那兩行小字：3.本次考試少做一題扣25分，多做不得分。4.本次考試滿(mǎn)分100。Oh，不！��！許多同學(xué)和我一樣后悔莫及，要是再像以前那樣把試卷先瀏覽一遍就好了。雖然我也考了100，但一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
老師看著我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，要學(xué)會(huì)觀察，生活處處皆學(xué)問(wèn)。要做生活的有心人啊�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)在我知道為什么人不可貌相了。不知怎么，我已經(jīng)喜歡上這位怪怪老師啦！
糊涂老師作文 篇3
他50多歲了，戴著一副高度數(shù)的眼鏡，身穿他兒子買(mǎi)給他的名牌上衣，但下半身還是穿得土里土氣的。人很黑，估計(jì)是在農(nóng)忙時(shí)被太陽(yáng)曬的。他身材魁梧，正是因?yàn)檫@樣，我們戲稱(chēng)他為“黑旋風(fēng)”。其實(shí)他的名字還有另外一個(gè)意思，就是在我們不注意時(shí)，他會(huì)突然抓住做小動(dòng)作的同學(xué)，動(dòng)作快得驚人�？偟膩�(lái)說(shuō)，他是一個(gè)好老師，但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是記性太差。
瞧，正如我所說(shuō)的，他的老毛病又犯了。他從講臺(tái)下拿出了實(shí)驗(yàn)器材。突然，他好像又想起了什么，在講臺(tái)上翻來(lái)翻去。“年老”的桌子發(fā)出了“咔咔”的聲音，仿佛隨時(shí)都會(huì)塌掉。
正好這時(shí)語(yǔ)文老師從門(mén)口路過(guò)，“黑旋風(fēng)”又開(kāi)始行動(dòng)了。他對(duì)著門(mén)口大喊：“老唐，借個(gè)打火機(jī)!”他把借來(lái)的打火機(jī)放在桌子上，又拿出了高錳酸鉀和一大堆標(biāo)有名字的藥水。他突然對(duì)著門(mén)外經(jīng)過(guò)的數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“打火機(jī)能借一下嗎?”同學(xué)們?nèi)滩蛔×�，�?duì)著“黑旋風(fēng)”大叫：“打火機(jī)在桌子上呀!”“黑旋風(fēng)”不好意思了，清了清嗓子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)!”......
糊涂老師作文 篇4
在我學(xué)劍橋一級(jí)上的時(shí)候，曾經(jīng)遇到了一位號(hào)稱(chēng)“小糊涂仙”的老師。她就是楊老師。說(shuō)起她的故事，可真是八輩子也說(shuō)不完。如果你想知道，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一、當(dāng)眾出丑
剛剛見(jiàn)到楊老師的時(shí)候，覺(jué)得這老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)嘛！胖乎乎的，挺可愛(ài)。以我的第六感覺(jué)來(lái)判斷，這是個(gè)充滿(mǎn)活力的老師。“叮呤呤”上課了。我想著我倒要看看這老師教得怎么樣。上了一段時(shí)間的課，發(fā)現(xiàn)我的第六感覺(jué)絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)老師看來(lái)還行，我正在暗暗得意遇到了個(gè)好老師時(shí)，一件超級(jí)搞笑的事情發(fā)生了。楊老師教我們讀“玲玲是我最好的朋友”時(shí)，竟讀成了“楊老師是我最好的朋友”，惹來(lái)哄堂大笑。
二、說(shuō)“拜拜”
一天，學(xué)完英語(yǔ)，在樓梯間里，人非常的多，不少人在和老師說(shuō)再見(jiàn)，我有一個(gè)單詞不會(huì)讀，見(jiàn)楊老師在樓梯間里，便快步向她走去，“楊老師，這個(gè)單詞怎么讀”，我自以為楊老師會(huì)給我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，可是她卻給了我一個(gè)摸不著頭腦的答案“好，再見(jiàn)再見(jiàn)”。
三、貓狗不分
一天，我們學(xué)表示方位的單詞，正在做書(shū)上的課后練習(xí)，有一道題上面畫(huà)了一副圖，圖上有很多動(dòng)物，讓我們說(shuō)出什么動(dòng)物在什么動(dòng)物的前面，什么動(dòng)物在什么動(dòng)物的后面。楊老師讓我們先同桌互相說(shuō)，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)楊老師詭密的一笑，變魔術(shù)似的從手里拿出了一只小貓、一只小狗，她先舉起右手說(shuō)，這是貓，又舉起左手說(shuō)，這是狗，對(duì)不對(duì)？我們齊聲回答說(shuō)：“不”楊老師十分吃驚，不相信的叫了一聲，又用極度不相信的眼神看了看兩邊手中的娃娃發(fā)現(xiàn)自已真的錯(cuò)了，急忙把手背到背后，把娃娃交換了位置，然后忙對(duì)我們賠禮到歉“sorry，sorry�！�
唉，這糊涂老師。
糊涂老師作文 篇5
教我們作文的賈老師今年56歲了，但看上去并不老。她講課的聲音溫柔又動(dòng)聽(tīng)。批改作業(yè)特別認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)�？伤傉f(shuō)自己“糊涂”了，記憶力減退，讓我們珍惜年少好時(shí)光。
又到作文課了，賈老師站在前面一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在我們進(jìn)行閱讀之前，我要先向你們道歉�！�
��？同學(xué)們不約而同地發(fā)出驚嘆！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？大人給小孩道歉？老師給學(xué)生道歉？我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，教室里有一點(diǎn)騷動(dòng)。
“請(qǐng)同學(xué)們安靜。你們一定還記得上周我們?cè)谧鲩喿x練習(xí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，‘自暴自棄’的‘暴’怎么寫(xiě)，我隨手在黑板上寫(xiě)了一個(gè)‘抱’字。其實(shí)這個(gè)字是錯(cuò)誤的。我又犯糊涂了。對(duì)不起！”說(shuō)著，老師給我們鞠了個(gè)躬。那一刻，我們又驚呆了。以往只見(jiàn)過(guò)老師為自己的“錯(cuò)誤”辯解的，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師當(dāng)著學(xué)生面承認(rèn)自己“錯(cuò)了”的。太出乎意料了！
“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，‘糊涂’也好，‘馬虎’也罷，是人之常情，正因這樣，我們才要認(rèn)真做事，盡量少出錯(cuò)，不出錯(cuò)，知錯(cuò)就改�！崩蠋熣f(shuō)完這番話(huà)，把作業(yè)本發(fā)給我們。
我打開(kāi)作業(yè)本，驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師用改正貼蓋上了那個(gè)錯(cuò)字，又在上面工工整整地寫(xiě)了一個(gè)“暴”字。從這個(gè)字上，我看到了老師改錯(cuò)的誠(chéng)意，也看到了老師做人的高尚品格。
我們的賈老師一點(diǎn)都不糊涂，她不僅教我們作文，還教我們做人。這樣的老師我喜歡，我敬佩。
糊涂老師作文 篇6
我班有一個(gè)“糊涂”老師，他和我同姓，但沒(méi)有什么關(guān)系，要說(shuō)有關(guān)系，就是師生關(guān)系了。他大約40多歲了，烏黑略帶白發(fā)下面，生著一雙不大不小的眼睛，似乎能看出所有的事情一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和尖瘦的下巴。這就是我們班的數(shù)學(xué)科李老師。初時(shí)見(jiàn)到他，還以為他是一位很細(xì)心的老師，沒(méi)想到“日久見(jiàn)人心”，他原來(lái)是個(gè)“糊涂”的老師！
有一次，上課的鈴聲已經(jīng)響了，同學(xué)們都回到了教室，等英語(yǔ)老師來(lái)上課。等了好一會(huì)兒，從窗外突然出現(xiàn)一個(gè)身影，我還以為是英語(yǔ)老師呢，不料，走進(jìn)來(lái)的居然是李老師！我揉了揉眼睛，以為自己眼花了……不是，真的是李老師！這時(shí)，不知從那個(gè)角落里傳出一個(gè)聲音：“李老師，這節(jié)是英語(yǔ)課，下一節(jié)才是你的課，你怎么這么快就來(lái)啦？”李老師不太相信，但還是看了看課程表，然后自言自語(yǔ)道：“這節(jié)真的是英語(yǔ)課，我記錯(cuò)時(shí)間了！”頓時(shí)課室哄堂大笑，李老師不好意思地走了，這時(shí)英語(yǔ)老師終于來(lái)了，平息了課室的笑聲。
李老師雖糊涂，但也有不糊涂的時(shí)候。
一個(gè)清爽的早晨，到了李老師規(guī)定收作業(yè)本的時(shí)候，組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè)本了。坐在我前面的小A在書(shū)包里東翻西找，沒(méi)有找到作業(yè)本，這時(shí)他心里想：糟糕，作業(yè)肯定留在家里啦，只好不交一次，反正班里有76人，不可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我的。于是，心安理得地出去玩了。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師在講臺(tái)嚴(yán)肅地說(shuō)道：“誠(chéng)實(shí)是我們的傳統(tǒng)美德，可是有些同學(xué)卻故意隱瞞老師，欺騙老師，這是不好的！就拿這次的作業(yè)說(shuō)，有一位同學(xué)沒(méi)交，我希望他下次改正，不再犯這樣的錯(cuò)誤�！边@時(shí)，小A慚愧的低下了頭，我也為老師的認(rèn)真細(xì)心感到驚訝。
李老師是糊涂，還是不糊涂？
糊涂老師作文 篇7
說(shuō)起“糊涂”二字，我會(huì)不由想到我們班張老師的頭上。要說(shuō)教學(xué)，她可是頂呱呱，可其他總會(huì)做些“糊涂”事……
這不，剛認(rèn)識(shí)她幾天，便給她取了一個(gè)外號(hào)“糊涂”老師。最讓我記憶猶新的還是那件事。
一天下午，張老師說(shuō)好來(lái)幫我們默寫(xiě)，上課鈴聲響了，我們等待著，有的同學(xué)還偷偷地說(shuō)上兩句話(huà)，可是還不見(jiàn)老師的身影。大家面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
又過(guò)了五分鐘，老師終于來(lái)了。
“咚咚，咚咚”隨著老師腳步聲的逼近，我們又恢復(fù)了課堂應(yīng)有的安靜。只聽(tīng)門(mén)“砰”的一響，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她用眼睛在講臺(tái)上搜尋著什么，好像沒(méi)有找到。然后用眼睛看了看語(yǔ)文課代表，并走過(guò)去，對(duì)課代表說(shuō)：“默寫(xiě)的本子怎么還不收呢？你別告訴我忘了吧？”我們異口同聲地回答道：“老師，你說(shuō)自己過(guò)來(lái)替我們默的�！蹦且豢�，老師的眼里閃過(guò)了一種復(fù)雜的神色在。接著，她滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我糊涂了。”
從那以后，我們都會(huì)在課代表的帶領(lǐng)下，主動(dòng)地完成默寫(xiě)任務(wù)。當(dāng)老師急忙走進(jìn)教室，喊著：“準(zhǔn)備默寫(xiě)�！蔽覀兌紩�(huì)自豪地指指講臺(tái)那一堆默寫(xiě)本。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師笑了。
我似乎明白了什么。
原來(lái)，“糊涂”老師并不糊涂，只是為了讓我們自立，讓我們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
是啊，“糊涂”老師一點(diǎn)都不糊涂！
糊涂老師作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每位老師都是教書(shū)育人的，可今天給我們上課的老師，卻是一位糊涂老師。大家聽(tīng)到“糊涂老師”，是不是很想知道她怎么個(gè)糊涂法呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！
還沒(méi)上課，老師便“刷”的一聲，從椅子上站了起來(lái)，走到水杯前，只見(jiàn)她拿起水杯，“嘩啦啦”一聲把水杯蓋打開(kāi)，接著把水杯送到嘴邊，張開(kāi)嘴巴，“咕嘟”喝了一大口。水一咽下去，老師便立刻張開(kāi)嘴巴拼命地扇著，那嘴巴簡(jiǎn)直可以裝下一個(gè)雞蛋。老師啊老師，你可真糊涂！
我想，這還不足以讓你們相信她是個(gè)糊涂老師吧，那我就再給大家講個(gè)事吧。
老師對(duì)我們連喊了兩聲：“上課啦！上課啦！”話(huà)剛說(shuō)完，她似乎想到了什么，急急忙忙跑到包前，“嘩啦”一聲打開(kāi)包，把手伸進(jìn)包里，一陣亂摸�？伤龥](méi)摸著，皺著眉頭，瞪大眼睛，好像丟了啥稀世珍寶。接著，她又把包蓋掀開(kāi)，對(duì)著包又是一陣“翻箱倒柜”地找，把包都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。看著她那沮喪的樣子，同學(xué)不禁都為她捏了把汗。她又到包的側(cè)面找，頭都伸到了包跟前，恨不得直接伸到包里面。經(jīng)過(guò)一番翻找，終于找到了一個(gè)黑色Ｕ盤(pán)，老師樂(lè)呵呵地笑了。唉，老師，你連自己的Ｕ盤(pán)都不知道放哪了，我真的也是醉了。
你們說(shuō)，我的老師是不是很糊涂呢？不過(guò)，就是老師的糊涂與可愛(ài)讓我更加喜歡她了。
糊涂老師作文 篇9
“叮鈴鈴”，第一節(jié)課的上課鈴聲響起來(lái)了，語(yǔ)文何老師正在認(rèn)認(rèn)真真地為我們講著竺可楨爺爺?shù)慕榻B，講著講著，數(shù)學(xué)張老師抱著筆記本電腦走進(jìn)了教室。
當(dāng)何老師看見(jiàn)數(shù)學(xué)張老師正走進(jìn)來(lái)，疑惑地問(wèn)：“這節(jié)課是數(shù)學(xué)課？”
“是呀，這節(jié)課是我的數(shù)學(xué)呀，只有星期三的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，其他的時(shí)候第一節(jié)課都是語(yǔ)文課�！�
何老師一拍腦門(mén)，才想起來(lái)這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們一陣哈哈大笑，何老師也禁不住哈哈大笑起來(lái)。
何老師問(wèn)同學(xué)們有什么辦法能讓自己記得？有的同學(xué)說(shuō)用紅筆把數(shù)學(xué)課圈起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)讓何老師給自己寫(xiě)信，提醒自己。
何老師真是個(gè)糊涂的老師，但我想何老師是講得太認(rèn)真了，達(dá)到了忘我的境界。我希望我在讀課外書(shū)的時(shí)候也能這么認(rèn)真，我要向何老師學(xué)習(xí)！
糊涂老師作文 篇10
我們班的班主任李老師，腦子總是記不住事情。
李老師她是帶我班的語(yǔ)文課，前幾天說(shuō)要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果今天的語(yǔ)文課上，老師并沒(méi)有拿來(lái)語(yǔ)文試卷，而是拿來(lái)了語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教案準(zhǔn)備繼續(xù)上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯(cuò)了班級(jí)，正要走，我們攔住了老師說(shuō)：“您說(shuō)，今天要進(jìn)行隨堂測(cè)試的。”老師恍然大悟，拍著自己的頭說(shuō)：“看我這記性，那……今天不考試了，我們繼續(xù)上課吧�！�
李老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，都上課很久了，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)是記錯(cuò)了班級(jí)，到別的班級(jí)去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師并沒(méi)有通知我們，等老師想起來(lái)的時(shí)候通知家長(zhǎng)時(shí)間也來(lái)不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(zhǎng)，下個(gè)星期再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天別的班級(jí)都在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只有我們班級(jí)在上課。
唉，我的班主任李老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。
糊涂老師作文 篇11
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校。哇，眼前的一幕讓我驚呆了：學(xué)校大門(mén)口鋪著紅色的地毯，老師們站在紅毯兩邊迎接學(xué)生的到來(lái)。難道我們是在“走紅毯”嗎？嘿嘿，真是有意思！同學(xué)們慢慢地步入校園，大家走到孔子先生雕像的下面，給孔子老先生深深地鞠躬來(lái)表示對(duì)他的尊敬和仰慕。
像往常一樣大家在教室里學(xué)習(xí)，可是到了下午4點(diǎn)50的時(shí)候老師還不放學(xué)。我們上衛(wèi)生間的時(shí)候看到了一年級(jí)小朋友都在排隊(duì)放學(xué)，我們?yōu)槭裁床环艑W(xué)呢？我覺(jué)得特別奇怪。問(wèn)了同學(xué)們都不知道原因，我不禁想：張老師又在搞什么名堂呢？就在老師還講的津津有味地時(shí)候，楊老師進(jìn)班奇怪地說(shuō)：“快點(diǎn)放學(xué)吧！等一會(huì)我們要開(kāi)會(huì)�！睆埨蠋熋院卣f(shuō)：“我們開(kāi)會(huì)孩子怎么辦？還沒(méi)放學(xué)呢？”同學(xué)們終于按捺不住了，異口同聲說(shuō)：“老師今天星期一，下午上兩節(jié)課，早放學(xué)了！”這時(shí)張老師才恍然大悟，連忙說(shuō)：“不好意思同學(xué)們，老師忘記今天是周一了！”說(shuō)完趕快讓我們站隊(duì)放學(xué)了。
這個(gè)張老師呀，你說(shuō)她是真迷糊還是假迷糊呢？我感覺(jué)她是“故意”的~~哈哈！
糊涂老師作文 篇12
以前，蟲(chóng)子是吃葉子的，后來(lái)就吃起水果來(lái)了。你們都知道吧!現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。
有一天，蟲(chóng)子老師對(duì)小蟲(chóng)子們說(shuō)：“我們只 能吃葉子，不能吃水果。”這時(shí)，有一只小蟲(chóng)子舉手說(shuō)：“老師，為什么我們只能吃葉子，卻不能吃水果呢? ”老師說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得非常好，如果我們吃了水果的話(huà)，會(huì)中毒而死的，知道了嗎? ”
到了吃的時(shí)候，一只蟲(chóng)子不喜歡吃葉子，就到樹(shù)上吃水果，它的好朋友看見(jiàn)了便對(duì)它說(shuō)： “好朋友，你別上去! ”小蟲(chóng)子不理它，吃了一口水果，就說(shuō)：“朋友們，快，上來(lái)吃水果啦�！彼� 們怕中毒不敢上去，可是看見(jiàn)朋友還在吃，就情不自禁地上去吃了 一口，它們覺(jué)得很好吃，便大口地吃起來(lái)。它們邊吃邊說(shuō)：“老師真糊涂，這 么好吃的水果，還說(shuō)不能吃。”說(shuō)完，它們就哈 哈大笑起來(lái)。
糊涂老師作文 篇13
我們班的班主任很糊涂，有時(shí)糊涂到校長(zhǎng)要我們交告家長(zhǎng)書(shū)時(shí)，老師總會(huì)忘記，還是校長(zhǎng)要我們趕快交時(shí)，老師才會(huì)想起來(lái)。
有一次，我看到老師往辦公室走，她叫我把作業(yè)本拿上來(lái)，我把作業(yè)本拿到辦公室時(shí)，卻沒(méi)有看到老師，我感到很奇怪，后來(lái)才得知是老師走錯(cuò)了辦公室。
老師給我們上課時(shí)，電腦上總會(huì)打錯(cuò)字，我記得老師有一次把班級(jí)的“級(jí)”寫(xiě)成了極速的“極”，都要我們提醒她才知道打錯(cuò)字，如果我們不提醒，她就不知道自己打錯(cuò)字，這樣有時(shí)會(huì)引起我們哈哈大笑！
糊涂老師作文 篇14
輕輕地，可愛(ài)的她來(lái)到我身邊；輕輕地，可愛(ài)的她又離開(kāi)了我。只留下她可愛(ài)的笑。
-----題記
風(fēng)輕輕地?fù)嶂~，像在對(duì)我招手，那是可愛(ài)的她在對(duì)我招手嗎？
如春日的細(xì)雨，留下清新；如夏日的清風(fēng)，留下涼爽；如秋日的燦爛，留下金黃；如冬日的雪白，留下潔白。她輕輕離去，留下她可愛(ài)的笑。
第一次感到她的可愛(ài)，她的溫柔，是她那無(wú)私的懷抱，無(wú)私的愛(ài)，一瞬間，暖流注滿(mǎn)身體，感到的卻是不可言喻的清清爽爽。
是的，她在我心中，腦中，夢(mèng)中，都是可愛(ài)的，可敬可愛(ài)的。
她，是可愛(ài)的，圓臉和她特別的發(fā)型將她襯托的格外可愛(ài)，她的眼睛卻會(huì)說(shuō)話(huà)。她看上去并不年輕，但她擁有一顆年輕的心，她愛(ài)笑，我也喜歡她笑。她，是可愛(ài)的，不是嗎？
她，是可敬的，敬業(yè)的精神和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓她很受歡迎，大家總親切的'叫她“老物”。她比其他老師多一份任務(wù)，卻對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)她雖有時(shí)很累，對(duì)我卻總是微笑的。她，是可敬的，不是嗎？
她可敬可愛(ài)，但她依然無(wú)私。當(dāng)我走向她的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起臆一簇浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；我原想頡取一片紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵浪花，她卻給了我銀色的世界。讓我怎樣感謝她？
又一個(gè)楊柳依依的季節(jié)，又一個(gè)清涼的季節(jié)。她的笑，她的可愛(ài)，帶著我的思緒飄飛，她可愛(ài)的笑，使我煩躁的心恢復(fù)寧?kù)o。
相聚，總是匆匆。離別，總是匆匆。來(lái)不及等待，來(lái)不及回味，幸福，就離我而去了。
歲月的溪水邊，拾起多少閃亮的淚花，她的可愛(ài)她的笑被我珍藏。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶是飄不落的日子，永遠(yuǎn)，不會(huì)消失！
糊涂老師作文 篇15
在我們的身邊有許多不被關(guān)注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個(gè)婚嫁時(shí)用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個(gè)甜甜的小酒窩，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，最關(guān)鍵的是眼鏡里射出那向來(lái)讓人畏懼的眼神。她走路時(shí)，身后總是帶著一點(diǎn)微風(fēng)，讓人感覺(jué)可愛(ài)且嚴(yán)肅。
老師不僅美麗，內(nèi)心還很善良。上課時(shí)，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學(xué)陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來(lái)拖把，弓著身子拖起來(lái)，拖完后，轉(zhuǎn)身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉(zhuǎn)身去洗手間了。過(guò)了一會(huì)兒，吳老師的手中端著一杯熱開(kāi)水。遞到我的面前，頓時(shí)一陣溫暖溢滿(mǎn)了我的全身，我吹了吹手中的白開(kāi)水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說(shuō)什么才好。等我稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。小李，你上來(lái)我給你補(bǔ)補(bǔ)課。吳老師抽出自己的休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)課，在講的過(guò)程中，吳老師還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭看我。給我布置幾道題做做。開(kāi)始我以為只要做對(duì)就行，可是當(dāng)問(wèn)我的時(shí)候，我就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，答不上來(lái)。這時(shí)我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個(gè)幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來(lái)，比如我們的戴家樂(lè)，上課一發(fā)呆，吳老師說(shuō)他是待（戴）在家里最快樂(lè)的人，到了學(xué)校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業(yè)，明天必測(cè)，這時(shí)我才懂得吳老師這句名：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個(gè)在自己的崗位上默默工作，奉獻(xiàn)著愛(ài)的老師。吳老師，您在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)可愛(ài)的老師。
糊涂老師作文 篇16
在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。
他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)瞇瞇小的眼睛，當(dāng)然大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，只偶爾會(huì)變成一張笑臉。不過(guò)最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說(shuō)法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過(guò)不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”
徐老師的訓(xùn)練的確有一套，我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過(guò)重，所以跑起來(lái)會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車(chē)讓我們來(lái)追，見(jiàn)沒(méi)人追得上，就得意地哈哈笑�？梢坏┯幸粋�(gè)人追上來(lái)，他就加快車(chē)速，繼續(xù)得意地哈哈笑，讓人打寒戰(zhàn)。
不過(guò)，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會(huì)好到哪里去。
一次，我打乒乓球的時(shí)候，正在做體能，見(jiàn)到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開(kāi)始施展他的獅吼功了，雖然說(shuō)男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來(lái)，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。
當(dāng)然徐老師開(kāi)心起來(lái)就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話(huà)，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)……把我們笑得口水都流出來(lái)，沒(méi)想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛(ài)，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。
瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開(kāi)心時(shí)而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。
糊涂老師作文 篇17
我的班主任是一位年輕的女教師。
當(dāng)你第一眼看見(jiàn)她時(shí)總會(huì)覺(jué)得她很可愛(ài)。一張圓圓的娃娃臉胖嘟嘟的；眼睫毛彎彎的，向上翹，頗像一把小扇子；眉毛也格外的長(zhǎng)，像一輪剛剛升上天空的初月；眉毛下那雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄，顯得格外機(jī)靈，眨巴起來(lái)好似兩顆正在的閃爍的小星星那樣明亮、那樣可愛(ài)、那樣討人喜歡。一張小小的嘴紅得像兩顆車(chē)?yán)遄�。笑起�?lái)會(huì)露出兩個(gè)深深的大酒窩，讓我也忍不住笑了一下。她就是我們的徐老師。
徐老師不僅可愛(ài)，還很溫柔。有一次，我在做課堂作業(yè)本時(shí)，遇到了一道我不會(huì)做的題目，心里緊張極了，心想：老師可千萬(wàn)不要叫我呀！如果叫到我，我不會(huì)那該多丟人�。】善觳浑S人愿，恰恰相反——我被老師叫到了。我慢吞吞地從座位上站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉一下子漲紅了，從脖子一直紅到了耳根。心里責(zé)被自己太笨，靜靜地等待老師的批評(píng)�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師居然沒(méi)有批評(píng)我，而是問(wèn)我哪里不懂，走到我身邊一遍又一遍地教我。直到我學(xué)會(huì)了為止。然后微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才松了口氣。別提多感動(dòng)了！
徐老師可不是時(shí)時(shí)都那么溫柔的，有時(shí)態(tài)度也會(huì)360度大轉(zhuǎn)彎。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她就會(huì)變得很?chē)?yán)厲，只見(jiàn)她倒豎著眉瞪著眼。我們呢，一個(gè)個(gè)屏息凝視，大氣都不敢出。
這就是我們的徐老師。她是辛勤的園丁，是她種出了無(wú)數(shù)的“桃”和“李”；她是一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我們心中的花朵；她是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己把知識(shí)傳授給了我們！
糊涂老師作文 篇18
在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。
他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)笑瞇瞇的小眼睛。他大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，偶爾會(huì)變成一張笑臉。最令人難忘的還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說(shuō)法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過(guò)不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧。”
徐老師的訓(xùn)練的確有一套。我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過(guò)重，所以跑起來(lái)會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車(chē)讓我們來(lái)追，見(jiàn)沒(méi)人追得上，就得意地哈哈笑�？梢坏┯幸粋�(gè)人追上來(lái)，他就加快車(chē)速，繼續(xù)得意地哈哈笑，笑得讓人打寒戰(zhàn)。
不過(guò)，徐老師要是真被惹怒了，那個(gè)人也不會(huì)好到哪里去。
一次，我去打乒乓球，正在做體能，見(jiàn)到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開(kāi)始施展他的“獅吼功”了，雖然說(shuō)男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來(lái)，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。
徐老師開(kāi)心起來(lái)就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話(huà)，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)把我們笑得口水都流出來(lái)，沒(méi)想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛(ài)，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。
瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開(kāi)心時(shí)而憤怒的大胖子。我也很喜歡我的體育老師。
糊涂老師作文 篇19
哈哈哈，想必你一定是沖著標(biāo)題來(lái)的吧？沒(méi)錯(cuò)我們的老師真是名副其實(shí)的可愛(ài)呢！
微胖的身子，和裝滿(mǎn)知識(shí)的大肚子，那定是絕配的！大大的眼睛里透著一絲嚴(yán)厲，厚厚的嘴巴加上黃黃的大門(mén)牙！挺立的鼻子里有著一絲趾高氣揚(yáng)的味道。
今天他又挺著那虎背熊腰的身子來(lái)上課，朗朗的讀書(shū)聲掩蓋了隔壁老師的講課聲。老師皺起眉頭喊著：“沒(méi)有感情的讀書(shū)聲，就像是豬一樣嚎叫！”然后邁著他的小步子走上講臺(tái)上課了，不過(guò)，這二甲普通話(huà)可真不賴(lài)呀！
下課了，一群“粉絲”圍著老師，老師還時(shí)不時(shí)咧開(kāi)嘴巴跟他們開(kāi)玩笑。竟然還夸自己的身材瘦？真是王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸。不過(guò)他煩躁的時(shí)候你可得注意些，不然就準(zhǔn)備接受他的雷霆之怒吧！當(dāng)然，老師還有一個(gè)絕招，那就是“眼神殺”，一個(gè)眼神就透露著凜冽的“殺氣”！
當(dāng)然他平時(shí)也是一個(gè)認(rèn)真的人。經(jīng)常挺著大肚腩給我們講述我們強(qiáng)大的祖國(guó)和一些熱點(diǎn)新聞。這讓我內(nèi)心還是很崇拜他！
你說(shuō)我們的老師很可愛(ài)吧？
糊涂老師作文 篇20
全校最可愛(ài)的老師就屬我們可愛(ài)的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍(lán)莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場(chǎng)。
我們慧慧老師和其他數(shù)學(xué)老師不一素，她總是提著一個(gè)天玫紅的塑料籃子，像一個(gè)賣(mài)花的小姑娘，每天都提著它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個(gè)放筆的盒子，還有一份成績(jī)單，更可貴的是她自己寫(xiě)的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個(gè)慧慧老師可不只有可愛(ài)這方面的優(yōu)點(diǎn)�。∫矊�(duì)工作十分認(rèn)真嘛！
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習(xí)題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開(kāi)心地喊了一句“太簡(jiǎn)單了，我做完了！”慧慧也簡(jiǎn)單地回應(yīng)了一句：“楊慧昨天就寫(xiě)完了！”全班緊張的氣氛一下就沒(méi)有了，大家都笑了起來(lái)。這是多么可愛(ài)，多么認(rèn)真的老師��！
我是個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的人，有一半是因?yàn)榛刍劾蠋�。�?ài)數(shù)學(xué)的我是當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改。有一次給慧慧面批我本上改錯(cuò)的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著胸，雙手握在身體前面嚴(yán)肅地看著老師改作業(yè)。當(dāng)老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問(wèn)到“你怎么每次站得這么嚴(yán)肅？像是我的領(lǐng)導(dǎo)或是一個(gè)將軍�！碑�(dāng)時(shí)我特尷尬，不知說(shuō)什么才好，我只好無(wú)奈的笑了笑。
慧慧老師其實(shí)還有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，喜歡趴在窗臺(tái)上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學(xué)生，窗臺(tái)上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師啊！
糊涂老師作文 篇21
那天上美術(shù)課，老師發(fā)給我們圖畫(huà)紙，說(shuō)：“好好畫(huà)哦！可以參加比賽，德獎(jiǎng)品哦！”
大家都好興奮，拼了命的努力畫(huà)。隔了一個(gè)星期，大家問(wèn)老師，寄出去參加比賽了沒(méi)有。哪里知道老師摸摸腦袋，很不好意思的說(shuō)：“欸！那個(gè)比賽過(guò)期了耶！”
全班都失望極了，問(wèn)著：“那你為什么不早一點(diǎn)發(fā)給我們呢？”他還很無(wú)辜的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系��！我們畫(huà)我們的，不一定要參加比賽吧！”
真是一個(gè)迷糊的老師，比我們小朋友還搞不清楚狀況。
我認(rèn)識(shí)的老師里，有一個(gè)沒(méi)什么大不了的事情，也會(huì)發(fā)飆訓(xùn)人的，一點(diǎn)風(fēng)度也沒(méi)有。體育老師更扯，居然叫我們?cè)诎赜吐飞吓懿�，我害怕極了，萬(wàn)一摔跤，那豈不是會(huì)擦破皮，流很多血？一點(diǎn)也不注意我們小朋友的安全嘛！
我能想到的可愛(ài)老師就這樣了，你說(shuō)！夠不夠可愛(ài)？
糊涂老師作文 篇22
我們家有很多“不說(shuō)話(huà)的老師”，只要有任何的問(wèn)題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識(shí)指南書(shū)，不同的教科書(shū)，甚至就連漫畫(huà)也是個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師。
每個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，給我們的不只是知識(shí)，有時(shí)也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個(gè)性都變得很陽(yáng)光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書(shū)里有一只可愛(ài)的小白兔，它在抓毛時(shí)飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來(lái)說(shuō)：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”
小兔子答應(yīng)了，還找來(lái)了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問(wèn)：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動(dòng)物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來(lái)了，這個(gè)體積龐大的可愛(ài)動(dòng)物會(huì)用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會(huì)想出什么好主意呢？我邊看邊動(dòng)腦，跟老師一起沉浸在可愛(ài)的童話(huà)里了。
這本書(shū)雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛(ài)的老師教了我很多事物呢！
糊涂老師作文 篇23
劉老師是我們一至三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她教的語(yǔ)文可謂是生動(dòng)有趣。就連平時(shí)上課總是搞東搞西的學(xué)生，都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
在我的印象中，劉老師是又淡又細(xì)的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺(jué)劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤(rùn)。
劉老師是可愛(ài)的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬�，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說(shuō)，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽(tīng)了這樣的話(huà)，誰(shuí)下次還要惹老師生氣呢？劉老師說(shuō)話(huà)也帶一點(diǎn)兒話(huà)音，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調(diào)了。
我非常喜歡聽(tīng)劉老師講課，她那溫柔的語(yǔ)氣，風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，叫誰(shuí)聽(tīng)著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責(zé)，成績(jī)不太好的學(xué)生，她都會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。上課時(shí)，你有不會(huì)的問(wèn)題，她一遍一遍地教你，直到你會(huì)為止。講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，劉老師還會(huì)給我們普及一些課外知識(shí)，使我們受益匪淺。
劉老師還是一位愛(ài)穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒(méi)有幾天是穿褲子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿紗紗的，春天穿不厚不薄的，秋天穿長(zhǎng)長(zhǎng)的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫(huà)，就是純素顏美。
我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過(guò)，劉老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
糊涂老師作文 篇24
我有一位老師，她姓陳，我們都親切地稱(chēng)呼她陳老師，她今年34歲。看上去還是很年輕有活力的。
陳老師長(zhǎng)得比較可愛(ài)，中等個(gè)子，瘦瘦的。她有時(shí)披肩發(fā)，有時(shí)很俏皮的在后腦勺扎根小馬尾，顯得可愛(ài)極啦！她衣著大方又突顯得很有氣質(zhì)，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。
陳老師上課很有趣，每次都笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都感覺(jué)很親切，她講課時(shí)聲音清脆、響亮，我們都聽(tīng)得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(zhǎng)得有多丑，還特地來(lái)了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個(gè)大饅頭似的。眼睛看著前方翻著白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽(tīng)地說(shuō)道：“你能和我交朋友嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到后看到老師的表情哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子疼，一直揉著肚子，有的捂住嘴巴笑，我發(fā)現(xiàn)有人頭低著快鉆到桌肚里了，難道是在找剛剛笑掉的大門(mén)牙嗎？教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
陳老師的課就是那么有趣、生動(dòng)，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽(tīng)陳老師的話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作文，不讓陳老師對(duì)我們失望，我會(huì)加油的！
糊涂老師作文 篇25
我們總是會(huì)忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫(xiě)忘填了。老師也會(huì)這樣。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看老師因?yàn)椤敖⊥倍a(chǎn)生的搞笑情況。
“306班是什么？”
之前開(kāi)值勤生會(huì)議的時(shí)候，老師總會(huì)點(diǎn)名的。點(diǎn)到的班級(jí)要不就一起喊“到”，要不就一起舉手。我清楚地記得那一次，老師在點(diǎn)名的時(shí)候，一臉嚴(yán)肅的神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有306班啊。
“二五二十”
上課了，大家喊完“老師好”后都坐下了。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)除法。同學(xué)們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧�！�
你們?cè)谶@段話(huà)發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，二五二十。老師肯定是一時(shí)口誤，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了，老師叫我回答問(wèn)題。我胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”
下課了，我偷偷問(wèn)同桌“坐站”是什么。他說(shuō)：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個(gè)動(dòng)作吧�！闭f(shuō)完，我倆哈哈大笑起來(lái)。
糊涂老師作文 篇26
我和老王處識(shí)一九年的暑假。她是一個(gè)有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺(jué)她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。
她對(duì)同學(xué)也是十分的友好。當(dāng)同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，她也會(huì)耐心地回答他直到教會(huì)他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都會(huì)，可是因?yàn)槲业幕A(chǔ)不太好我就去問(wèn)老王，結(jié)果她給我來(lái)幾個(gè)題，可是我仍然沒(méi)有回答出來(lái)，我覺(jué)得我太差了，但是老王卻沒(méi)有放棄，依然教我過(guò)了好久，我終于學(xué)會(huì)了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會(huì)為班級(jí)組織一些活動(dòng)。去年期末結(jié)束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(zhǎng)夾菜了解其他家長(zhǎng)之后我們進(jìn)行了話(huà)劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。也是經(jīng)過(guò)一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì)了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因?yàn)槔贤�，以前語(yǔ)文都考70多分，但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_(dá)到80分了。我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家有時(shí)快樂(lè)我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì)發(fā)火，是因?yàn)槲覀冇行⿻r(shí)候作業(yè)太拖拉來(lái)不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì)有人不寫(xiě)。打完就會(huì)把我們留下來(lái)好好教育一頓，讓我們吸取教訓(xùn)也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。
老王不像其他老師，他會(huì)經(jīng)常培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛(ài)老師總是不會(huì)少，只怕不會(huì)遇見(jiàn)。慶幸有你，感恩有你！
糊涂老師作文 篇27
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛(ài)的“老師”。跟隨林可欣同學(xué)的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！
我有過(guò)幽默風(fēng)趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴(yán)謹(jǐn)利落的老師，但有位知識(shí)淵博的“老師”，從我識(shí)字起就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。它就是我最喜歡的“老師”——書(shū)。
來(lái)到熟悉的書(shū)房，我瞬間被一本本書(shū)包圍了。“看我！看我！”它們彼此互不相讓?zhuān)枷胱屛铱吹阶詈玫墓适�。瞧！《�?ài)麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶著些許期待；《可怕的科學(xué)》的趣味讓各年齡段的人都愛(ài)不釋手；《怪物大師》用熱血的情節(jié)吸引了大批少年……看到這么多書(shū)，我一下子竟不知所措，看什么好呢？我只好一會(huì)兒跟愛(ài)麗絲去她夢(mèng)中旅行，一會(huì)兒到三國(guó)里感受英雄好漢的豪氣，一會(huì)兒跟布布路去藍(lán)星上冒險(xiǎn)。不知不覺(jué)，一下午的時(shí)間匆匆過(guò)去了。
我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)這位“老師”的？記憶里浮現(xiàn)出一間溫馨的小屋，一個(gè)小女孩，拿著一本小人書(shū)，趴在地上，一字字地讀著：“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費(fèi)勁，但她十分認(rèn)真。她的認(rèn)真得到了媽媽的贊揚(yáng)，嘴角也露出了兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。
《丑小鴨》是我看過(guò)的第一本課外書(shū)。從那以后，我要求媽媽買(mǎi)了許多不同類(lèi)型的書(shū)：《黑貓警長(zhǎng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》等等。因?yàn)樽x了很多書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，知識(shí)面也比較廣，得到了“萬(wàn)事通”的稱(chēng)號(hào)。書(shū)，讓我的學(xué)習(xí)有了巨大的進(jìn)步；書(shū)，讓我的課余生活更加豐富；書(shū)，使我不再憂(yōu)傷，不再孤獨(dú)。
我從記憶里回過(guò)神，不禁對(duì)著這位可愛(ài)的“老師”笑了起來(lái)：謝謝你，讓我懂得了知識(shí)的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！
糊涂老師作文 篇28
看，那位站在講臺(tái)上侃侃而談的“大美女”是誰(shuí)？那位俏皮地吐吐舌頭的人又是誰(shuí)？哈哈，猜不到吧，她就是我們班的語(yǔ)文老師：鄭老師！
當(dāng)她和我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就被她迷住了：她那高高的，苗條的身子，白皙的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛，怎能叫人不喜歡呢？沒(méi)過(guò)多久，有些同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“真是一個(gè)會(huì)搭配的老師呀！”您可別不信，只要瞧瞧她就一清二楚了：纖細(xì)苗條的身子，精致的臉蛋，和那寬松的衣裳搭配得天衣無(wú)縫，連時(shí)尚大師站在她身旁都像一個(gè)裝飾品。頃刻間，我長(zhǎng)舒了一口氣：“看樣子就是一個(gè)溫柔和藹的老師。”果然，不出我所料，鄭老師不僅是一位溫柔的老師，還是一位幽默的老師。每次上課，都和我們打成一片，哪里有她，哪里就有歡聲笑語(yǔ)�？墒�，倘若你跟她相處久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她會(huì)的不只是“溫柔”和“幽默”這兩招。她管起小孩來(lái)也是頭頭是道，方法簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)呢！那我們就來(lái)看看鄭老師有哪些秘密絕招吧！
絕招一：假裝友善法
上課不認(rèn)真聽(tīng)講和不做作業(yè)的小孩是讓老師最頭疼的。有的老師拿他們一籌莫展，束手無(wú)策；有的老師如“發(fā)了瘋”的獅子一般對(duì)他們又吼又叫，聲音大得都可以把聾子吵到受不了。而鄭老師卻有自己獨(dú)特的一招——假裝友善：一次上課，我們正津津有味的咀嚼著課文，正講到節(jié)骨眼上的時(shí)候，鄭老師突然停了下來(lái)，眼睛死死地盯住一處角落，我們順著她的目光看過(guò)去：原來(lái)是蔡蔡同學(xué)在玩紙牌呢！玩得那叫一個(gè)投入�。⊥瑢W(xué)們想笑又不敢笑出聲，都暗自等著看好戲。果然，鄭老師帶著假笑一步步向他逼近，但可憐的蔡蔡渾然不覺(jué)，仍舊玩著他的牌。我們都屏息凝神，教室里只剩下心跳的聲音，真是“這兒的黎明靜悄悄”呀！沒(méi)過(guò)多久，有些同學(xué)就按不住性子了，他們小聲評(píng)論：“老蔡慘咯�！边^(guò)了半晌，鄭老師終于走到了他跟前，他才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭。他猛然抬起頭，看見(jiàn)鄭老師正滿(mǎn)臉假笑地望著他呢！慌亂之中，蔡蔡一邊無(wú)辜地望著鄭老師，一邊用手在課桌洞里偷偷藏好紙牌。忽然，只聽(tīng)“哄”的一聲，我們終于憋不住了，哄堂大笑。那一剎那，不知誰(shuí)敞開(kāi)了笑的大門(mén)，大家笑得肚子都疼了，有的同學(xué)甚至還笑出了眼淚呢！就這樣過(guò)了幾秒鐘，只見(jiàn)鄭老師怒目圓睜，用那咄咄逼人的目光瞪著蔡蔡，蔡蔡這才乖乖地把紙牌交給了鄭老師。真不辜負(fù)“戲精蔡蔡”這個(gè)稱(chēng)號(hào)呢！
絕招二：措不及防“家教法”
作為一名老師，最討厭的當(dāng)然是不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生咯。對(duì)于這種同學(xué)，鄭老師也有一套獨(dú)特的辦法，絕對(duì)能讓那位同學(xué)心服口服。我來(lái)給你們舉個(gè)例子吧：有一回，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，三聲清脆響亮，“震天動(dòng)地”的巨響傳入了我們的耳朵，把我們嚇得不輕。抬頭一看，原來(lái)是小趙同學(xué)被打手心了。原來(lái)，他前一天的作業(yè)又沒(méi)做完，結(jié)果，唉……小趙啊小趙，你到底明不明白鄭老師的苦心啊。下次你可不能不做作業(yè)了，不然不就是自討苦吃嘛，還讓鄭老師操碎了心。鄭老師也真是良心用苦啊。
這就是鄭老師，一個(gè)會(huì)耍寶，讓我們勞逸結(jié)合的老師；一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格，認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師。這就是鄭老師，她是一位可愛(ài)的老師。
【糊涂老師作文】相關(guān)文章：
糊涂的老師的作文07-05
糊涂的老師作文02-24
“糊涂”老師作文09-03
糊涂老師作文07-05
我的糊涂老師作文05-17
糊涂的李老師作文01-04
糊涂老師作文7篇03-19
糊涂老師作文5篇07-05
小班老師教育隨筆老糊涂和小糊涂09-30