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學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)
按照20xx級生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的安排，本專業(yè)20xx級68名學(xué)生,將于第七學(xué)期進(jìn)行教育實習(xí)，其中參加學(xué)校、學(xué)院集中實習(xí)人數(shù)37人，分散實習(xí)31人。
20xx級的教育實習(xí)工作是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過學(xué)院的認(rèn)真組織、精心安排、狠抓落實，在全院師生的共同努力，圓滿完成20xx級生物科學(xué)專業(yè)的教育實習(xí)任務(wù)，取得了良好效果。
20xx級生物科學(xué)專業(yè)教育實習(xí)工作在學(xué)院教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由王超英院長任組長，副書記干正洋任副組長，負(fù)責(zé)實習(xí)的具體工作，小組成員包括教學(xué)法教師1名，專業(yè)指導(dǎo)教師14名、輔導(dǎo)員1名。實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定《化生學(xué)院20xx級生物科學(xué)專業(yè)師范生教育實習(xí)前培訓(xùn)方案》、編制《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院 20xx 級本科師范生試講安排表》、《化生學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練分組名單》、制定教育實習(xí)工作計劃、安排指導(dǎo)老師、落實實習(xí)系列講座；深入各試講點聽課、座談，了解試講情況，聽取學(xué)生意見，及時解決試講指導(dǎo)中存在問題；落實實習(xí)單位、選派實習(xí)小組長，做好實習(xí)前思想動員及各項準(zhǔn)備工作，做好實習(xí)巡視和指導(dǎo)工作，研究解決學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的困難；做好實習(xí)總結(jié)工作，包括分散實習(xí)生的實習(xí)匯報和學(xué)院層面上的實習(xí)交流，以及評定學(xué)生的實習(xí)成績；收集實習(xí)資料、反饋信息，改進(jìn)實習(xí)工作。實習(xí)生和實習(xí)指導(dǎo)教師的實習(xí)材料歸檔。
根據(jù)學(xué)校的安排，教育實習(xí)分為三個階段進(jìn)行：校內(nèi)崗前培訓(xùn)階段，在實習(xí)單位的教育實習(xí)階，實習(xí)總結(jié)、實習(xí)材料歸檔。
一、崗前培訓(xùn)階段
1．指導(dǎo)教師的安排及要求 安排教學(xué)經(jīng)驗相對豐富、有較強(qiáng)教學(xué)能力的教師作為學(xué)生試講指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)小于或等于10名學(xué)生，還特此安排教學(xué)法鄧可老師為指導(dǎo)教師做了一次如何指導(dǎo)學(xué)生講課的專題講座。試講指導(dǎo)內(nèi)容包括教案撰寫、說課、試講、評課四個方面。要求指導(dǎo)教師對實習(xí)學(xué)生的教案嚴(yán)格把關(guān)，并應(yīng)對教案中教學(xué)目的是否明確、重點是否突出、教學(xué)方法、步驟是否妥當(dāng)?shù)忍岢鼍唧w的批改意見，并要求學(xué)生按老師的批改意見寫出第二稿教案，指導(dǎo)老師審查合格方可進(jìn)行試講。指導(dǎo)學(xué)生試講，認(rèn)真把好課前試講關(guān)，對試講不合格的實習(xí)學(xué)生要加強(qiáng)個別指導(dǎo)，幫助他們修改教案，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在試講過程中，要求指導(dǎo)教師貫穿中學(xué)新課程體系改革的理念和要求，并要求指導(dǎo)老師在指導(dǎo)試講過程中做好完整的記錄。在每次試講活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照學(xué)校要求對學(xué)生進(jìn)行成績評定。
2．試講內(nèi)容要求學(xué)生撰寫教案，每生寫2份教案，一份初中生物內(nèi)容，一份高中生物內(nèi)容，包含說課；要求指導(dǎo)教師認(rèn)真修改學(xué)生教案，不合格者，按相關(guān)要求重寫。說課、試講、評課，每生正式講課為2 次，每次試講45分鐘。在教師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生的試講及說課總計不少于 2 學(xué)時。學(xué)生以小組練習(xí)說課、講課和評課。學(xué)生在每次正式講課前，必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行說課，每次試講后必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行互評、自評訓(xùn)練。
3．師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練以班為單位進(jìn)行。按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，班級成立師范生職業(yè)技能訓(xùn)練小組，對普通話沒過二級乙等的學(xué)生編制成6-7一個小組，請普通話過二級甲等級以上的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，鋼筆字、粉筆字請趙政老師做專題報告進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)院安排統(tǒng)一考試或測試，要求每生各項技能都要過關(guān)。
4．試講成績的評定 試講指導(dǎo)結(jié)束時，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)及《貴州師范學(xué)院師范生試講評分標(biāo)準(zhǔn)》中的項目對所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行成績評定。成績包括兩個部分：職業(yè)技能訓(xùn)練占40%，試講成績占60%，試講成績匯總于《 貴州師范學(xué)院 20xx級師范生試講成績匯總表》。
5．監(jiān)督檢查 在培訓(xùn)期間，抽查《指導(dǎo)教師工作手冊》、《教育實習(xí)手冊》中的試講記錄和師范生技能訓(xùn)練執(zhí)行情況，并在學(xué)生和指導(dǎo)教師中進(jìn)行走訪調(diào)查，了解培訓(xùn)情況及存在的問題。
6．實習(xí)單位的落實 實習(xí)前，每個學(xué)生都落實了實習(xí)單位，分散實習(xí)學(xué)生學(xué)院嚴(yán)格審查、把關(guān)。
二、在實習(xí)單位的實習(xí)階段
1．實習(xí)前的動員工作及安排 2016年3月14日召開了學(xué)院實習(xí)動員和實習(xí)經(jīng)驗交流會。根據(jù)教務(wù)處的安排，為更好地開展2016年秋季教育實習(xí)工作，我院舉行了教育實習(xí)動員會。會上，院長王超英在動員大會上作了動員報告，強(qiáng)調(diào)了實習(xí)是師范類畢業(yè)生走向工作崗位的必經(jīng)階段。在實習(xí)的每一階段要按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，要求同學(xué)們要認(rèn)真對待此次教育實習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課，注意師生雙重身份，作到胸有成竹，有的放矢，另外要特別注意安全。會上，副書記干正洋傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)實習(xí)文件、規(guī)定。本次動員大會還安排國培頂崗置換、教務(wù)處頂崗、學(xué)院集中實習(xí)、分散實習(xí)的代表各一人與20xx級師范專業(yè)學(xué)生交流，對參加教育實習(xí)的同學(xué)有積極的引導(dǎo)作用，也增強(qiáng)了同學(xué)們今后參加教學(xué)工作的信心。
2．實習(xí)內(nèi)容與要求 教育實習(xí)包括教育實習(xí)、班主任工作兩大部份，每個實習(xí)學(xué)生至少完成四堂課教案，組織一次班級活動，撰寫教育實習(xí)體會，并做好日常實習(xí)活動的記錄，學(xué)院專門給每位實習(xí)生發(fā)了一個備課本和實習(xí)成長記錄本。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出詳細(xì)教案。在上課前兩天，必須將教案送交實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，教師簽字后方能試講，試講合格方可正式上課。講課要采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，要求用普通話，突出重點，講清難點，板書規(guī)范，語言清晰，教態(tài)自然。實習(xí)學(xué)生上課時，應(yīng)主動要求指導(dǎo)教師聽課，同組實習(xí)學(xué)生必須相互聽課。講完課后要組織評議，聽取指導(dǎo)教師及同學(xué)的意見，作好自我評價。除開展班主任工作和各種形式的學(xué)校集體活動外，還應(yīng)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下組織最少一次主題班會活動。要求實習(xí)生深入班級，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要完成一次家訪。在實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，完成各項實習(xí)工作。
3．實習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管 學(xué)生在實習(xí)單位實習(xí)期間，一方面指導(dǎo)教師通過電話、網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系形式，定期和不定期地檢查學(xué)生實習(xí)在崗情況和實習(xí)進(jìn)展，隨時掌握實習(xí)生的思想、生活、教學(xué)、工作情況；另一方面在教務(wù)處的安排下，化生學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊到實習(xí)管理點進(jìn)行巡視，了解學(xué)生的實習(xí)情況，重點了解學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的困難，與校方溝通、及時解決問題，對不良傾向必須及時批評、糾正，以便對實習(xí)進(jìn)行有效管理。要求學(xué)生積極配合實習(xí)學(xué)校的各項工作，服從實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排，高質(zhì)量、高規(guī)格地完成實習(xí)任務(wù)，通過實習(xí)達(dá)到提高認(rèn)識、增長才干的目的。對實習(xí)生班主任工作實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并檢查落實情況，教育并嚴(yán)格要求實習(xí)學(xué)生模范遵守規(guī)章制度、遵守紀(jì)律和社會公德，使實習(xí)學(xué)生做到為人師表。并做好匯報和溝通工作，及時向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報實習(xí)生的教育實習(xí)情況。分管教育實習(xí)的院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，經(jīng)常抽查實習(xí)生以便了解實習(xí)情況和相關(guān)教師對實習(xí)生的指導(dǎo)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)措施。
三、教育實習(xí)總結(jié)、實習(xí)材料歸檔
1．11級生物科學(xué)專業(yè)教育實習(xí)總結(jié)與評定，根據(jù)教務(wù)處的安排，學(xué)院專門制定了實習(xí)總結(jié)交流的方案，實習(xí)匯報交流安排在20xx年3月中旬前完成。以試講小組為單位，由指導(dǎo)教師組織本組實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)總結(jié)座談，要求分散實習(xí)學(xué)生不少于45分鐘的講課匯報，要求每生發(fā)言，重點談實習(xí)的內(nèi)容（如教學(xué)、班主任、教輔或其他工作）、實習(xí)時上課的情況和感受、實習(xí)的收獲、遇到的困難及解決問題的辦法，典型事例與經(jīng)驗介紹，存在的不足與今后的努力方向，對實習(xí)的建議等。還可就大家感興趣的問題進(jìn)行討論，教師可作必要的引導(dǎo)，讓大家分享實習(xí)的快樂和成果。在交談中，指導(dǎo)教師還應(yīng)注意了解實習(xí)生在實習(xí)中自己感到最需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最能鍛煉自己的實習(xí)內(nèi)容和方式，對試講方式的感受和看法、意見和建議，分析影響實習(xí)質(zhì)量提高的主要因素等。指導(dǎo)教師要作好座談記錄，并寫出簡短的實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。
對因故不能參加小組評議的學(xué)生，要通過其他方式（如委托他人發(fā)言、書面發(fā)言、電話匯報等）參與總結(jié)活動。
2、實習(xí)成績評定方法：
�。�1）實習(xí)單位試教（教育實習(xí)）評分：權(quán)重0.35。查閱學(xué)生《實習(xí)手冊》末的鑒定表上的“實習(xí)單位指導(dǎo)教師意見（教育實習(xí)）”欄的評分成績。
�。�2）實習(xí)單位試作（班主任工作）評分：權(quán)重0.25。查閱學(xué)生《實習(xí)手冊》末的鑒定表上的“實習(xí)單位指導(dǎo)教師意見（班主任實習(xí)）”欄的評分成績。
�。�3）指導(dǎo)教師對學(xué)生的評分：權(quán)重0.4，通過小組座談會上了解的實習(xí)情況，《實習(xí)手冊》資料的查閱、并對照《實習(xí)手冊》第2頁“成績考核要素、辦法及評定標(biāo)準(zhǔn)”的要求，對每個學(xué)生進(jìn)行綜合評定。寫出鑒定評語和成績分?jǐn)?shù)并填寫在《實習(xí)手冊》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見”欄中。
（4）成績最終評定：指導(dǎo)教師按以上評定成績3個項目的權(quán)重計算出實習(xí)生的實習(xí)成績總分?jǐn)?shù)，并根據(jù)《實習(xí)手冊》第3頁的“記分原則”的要求評定等級，將該生成績總分和等級填寫在《實習(xí)手冊》鑒定表 “院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見”欄中，注意分?jǐn)?shù)均采用等級制，手冊最后的實習(xí)鑒定表為一式二份。最后由院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組寫評定意見、蓋章。指導(dǎo)教師還要總匯實習(xí)生的成績到《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院11級師范生實習(xí)成績表》中，學(xué)院今年特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績的評定一定要有區(qū)分度，優(yōu)秀率小于(或等于)30%。
�。�5）指導(dǎo)教師要仔細(xì)檢查實習(xí)生《教育實習(xí)手冊》的填寫情況，找出手冊填寫中存在的問題，指導(dǎo)和督促學(xué)生完善和補(bǔ)充手冊中相關(guān)資料欄目的填寫，尤其是實習(xí)鑒定表中的“教育實習(xí)”或“班主任實習(xí)”欄中未按規(guī)定填寫的，請指導(dǎo)教師完善。指導(dǎo)教師可將綜合試講成績及匯報情況，將學(xué)生成績填寫在該生《實習(xí)手冊》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見”欄中。
（6）實習(xí)資料的收集匯總：學(xué)院已按照教務(wù)處《關(guān)于做好2016-20xx年度實習(xí)工作總結(jié)及評優(yōu)工作的通知》要求，材料分提交教務(wù)處實踐教學(xué)管理科材料和由學(xué)院學(xué)生實習(xí)檔案袋兩類已做好存檔。
3、評選優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師，以原試講小組為單位，每位指導(dǎo)老師推薦出一名優(yōu)秀實習(xí)生候選人，共計推選17人候選人，通過學(xué)院評議小組評議和和實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱學(xué)生實習(xí)材料推選出4名優(yōu)秀實習(xí)生，優(yōu)秀指導(dǎo)老師評選根據(jù)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱指導(dǎo)老師的《工作手冊》和工作記錄本，以及對所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訪談而推選出，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會審查、統(tǒng)一報批學(xué)校。優(yōu)秀實習(xí)生是：謝xx、陳xx。優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師是：文xx。并上報優(yōu)秀實習(xí)生或指導(dǎo)教師的推薦材料。
四、工作亮點
1、學(xué)院利用實習(xí)經(jīng)費購買了優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，如怎樣備好一節(jié)課，怎樣評價一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課，怎樣說好一節(jié)課等，光盤借出率很高，學(xué)生充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻豐富第二課堂。
2、實習(xí)前系列講座 貴陽一中周江惠老師為實習(xí)學(xué)生做了“普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及高中生物教學(xué)要求”講座；貴陽市二十三中教師李曉琪老師、貴陽市第七中學(xué)赫萍老師分別為實習(xí)學(xué)生做了“教學(xué)三課堂”專題講座。
五、存在的問題
1、實習(xí)生存在的問題 對聽課、評課、說課、教案設(shè)計、說課設(shè)計、詳案撰寫的內(nèi)涵理解不深,出現(xiàn)了有個別實習(xí)生聽課時只當(dāng)聽完了事。
2、指導(dǎo)教師存在問題 生物系高學(xué)歷、年輕教師多，指導(dǎo)經(jīng)驗不足，個別指導(dǎo)教師對學(xué)生試講教案的修改不重視，對學(xué)生的說課指導(dǎo)不到位。
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