中學語文組下半年的工作總結(jié)范文

　　本學期，語文教研組在校領導的關心、教務處和教科室的直接指導以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念。

　　作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)�組老師認真研讀了《語文課程標準》和《學科教學指導意見》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學習，取長補短。

　　1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：以備課組為單位，每位老師開出公開課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。本學期主要開好新教師的公開示范課，陳少樂、鄭娟娟、季柔珍三位老師的《相信未來》同課異構(gòu)教學，陳淑微老師的《沂水春風》、劉荷荷老師的《學以致其道》諸節(jié)課的教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師們的教學都取得了預期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

　　2、積極配合市教研院調(diào)研工作。2009年11月下旬，市教研院對我校進行為期一個星期的教育教學調(diào)研，為展現(xiàn)我校師生的良好風貌，我們語文組全體組員團結(jié)一致、勤奮工作，以良好的工作面貌、積極的精神狀態(tài)、扎實的專業(yè)技能和多彩的課堂教學贏得了市教研員、特級教師張茂松老師的好評。其中，副校長潘文龍老師的高三會考復習課、陳淑微老師的《沂水春風》、徐桃紅老師的高三詩歌鑒賞復習課、劉荷荷老師的《學以致其道》及潘嘯嘯老師的《六國論》等隨堂課均獲得了教研員的高度評價。這不僅顯示了我們語文組老師扎實的教學基本功和嫻熟的課堂駕馭能力，更增強了我們不斷前進、再創(chuàng)輝煌的信心和決心。

　　三、進一步落實集體備課制度。

　　“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教科室有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、舉辦多種活動，促進語文學習。

　　本學期，我們語文組根據(jù)學校實際和學生特點及時協(xié)助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活動，如聯(lián)合校團委、《山鳥》文學社開展“國慶60周年”征文活動，高二語文備課組的“手工制作”活動，碧蓮中學讀書節(jié)之現(xiàn)場對聯(lián)比賽，聯(lián)合團委開展的學生辯論賽等，可謂形式多樣，異彩紛呈。這些活動既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質(zhì)，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力。同時學校校刊《山鳥》在陳淑微老師的辛勤工作下順利出刊，全方位展現(xiàn)我校師生風采。

　　總之，在本學期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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