小學(xué)老師的國(guó)旗下講話稿
老師、同學(xué)們：
早上好!
明天，12月9日，是“一二·九”運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念日，這個(gè)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)距今已有79周年了。
1935年12月9日，一群熱血沸騰的愛(ài)國(guó)青年學(xué)生，為了挽救中華民族于危亡之中，面對(duì)反動(dòng)派的屠刀，冒著槍林彈雨，英勇地沖上街頭，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的正義呼聲。正是這些青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，掀起了全民抗戰(zhàn)的高潮，譜寫(xiě)出了一曲曲愛(ài)國(guó)主義的青春戰(zhàn)歌。雖然，它早已成為歷史，但它的事跡，它的精神，卻早已銘刻進(jìn)了我們每一位炎黃子孫的心中。他們用自己的青春和熱血掀起了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新的高潮。
時(shí)代的馬達(dá)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過(guò)去，如今的中國(guó)崛起騰飛，而這一切靠的是什么呢？靠的是科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新靠的是人才。要說(shuō)愛(ài)國(guó)，“一二九”運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)內(nèi)涵是救國(guó)！今天的愛(ài)國(guó)內(nèi)涵則是強(qiáng)國(guó)——即努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)!它常常是體現(xiàn)在我們身邊一個(gè)個(gè)細(xì)微的地方。
天下興亡，我的'責(zé)任，如果我們?nèi)巳硕颊f(shuō)：班級(jí)紀(jì)律不好，是我的責(zé)任；學(xué)校衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，哪有不團(tuán)結(jié)的集體？哪有不強(qiáng)盛的國(guó)家？”
然而，在我們身邊，不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)這樣的不和諧場(chǎng)景：地弄臟了，有人會(huì)說(shuō)：“這是別人的事，我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的�！彼堫^忘關(guān)了，有人會(huì)說(shuō)：“那不是我開(kāi)的，關(guān)我什么事�！彪S手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應(yīng)該是無(wú)傷大雅；隨意踐踏草坪，覺(jué)得何足掛齒等等。殊不知，恰恰是這些看起來(lái)微不足道的小事，足以反映出一個(gè)人的愛(ài)國(guó)情操之缺失。
記得別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不能不熱愛(ài)祖國(guó)，但是這種愛(ài)不是消極的滿足于現(xiàn)狀，而是應(yīng)該生氣勃勃的希望改進(jìn)現(xiàn)狀，并盡自己的力量來(lái)促進(jìn)這一點(diǎn)。”而維新志士梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”
中國(guó)的天將由你們來(lái)?yè)�，中�?guó)的地任你們來(lái)踏，你們是中國(guó)的未來(lái)。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)一二九精神，將它那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷升華到我們的行為、我們的學(xué)習(xí)、我們的思想當(dāng)中來(lái)！牢記自身的使命，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立目標(biāo)，立志成才，為中華巨龍的再次騰飛貢獻(xiàn)力量！
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