跳舞的老師作文400字

　　在生活和學習中，我遇見過許許多多和藹可親的老師，他們讓我充分投入到課堂上，在知識的海洋中翱翔。在我的記憶中，就有這樣一位妙趣橫生，氣宇軒昂的老師。

　　記得在我五年級的時候，我遇到了這位奇趣十足，妙趣橫生的李老師。每上他的可。我們班沒有一個不是眉開眼笑，其樂無窮。

　　愛搞怪的他也不得不背上“跳舞的老師”這個滑稽的昵稱，這是為什么呢？因為他經(jīng)常手舞足蹈，奇趣無比。他為了讓我們每個同學都能看到黑板，他總是站在黑板邊，伸長他那細長的胳膊，同時他也為了能夠看清楚每個同學的一舉一動，他便練就了讓人百思不得其解的抽煙式寫字方法，這方法與普通方式不同的是：他不是面朝黑板，而是面朝我們，時不時的踮起腳尖，轉(zhuǎn)個身，交叉著腿的半蹲狀等等高難度動作，他不是手心沖黑板，而是手背沖黑板，而且是在手背沖黑板的同時用食指和中指夾著粉筆寫字。神奇吧！他就像一只翩翩起舞的蝴蝶從黑板的'這邊飛到那邊，又從那邊有匆匆的飛回。真像一個舞蹈家，每一個動作那么和諧那么自然，我們都會跟著他神不知，鬼不覺地進入奇妙地數(shù)學世界。

　　為了讓課堂更生有趣，他總是找會找來一些拓展題給我們做，每當同學們在解題的時候，遇到不懂大家隨時可以舉手示意。老師頃刻之間會飄到你的身邊，穿梭在這個大集體中。在解完題后，你會發(fā)現(xiàn)老師瞬間又漂移到其他舉手示意的同學那兒。他會半蹲式的趴在桌邊，詭異的一個微笑：“來說說，什么問題”之后他就眉色飛舞，大顯神通地為同學講解難題。

　　時間總是飛快的流逝，一轉(zhuǎn)眼，下課了，可是有問題的同學總是占用老師的休息時間，無論耗時多久，老師總像一只快樂的小鳥，非常耐心的盡職盡責的為我們逐一解答那些讓我們百思不得其解的難題。知道攻克為止，他會慣用一個成功的手勢--“ok”來結(jié)束此次的講解，為我們加油打氣。

　　在這位優(yōu)秀老師的陽光照射下，他那難能可貴的品質(zhì)一直激勵著我，影響著我和鼓勵著我。我堅信我們這些小種子一定會茁壯成長，勇往直前……

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