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描寫贊美老師的作文

時(shí)間:2024-09-05 12:04:49 偲穎 關(guān)于贊美的作文 我要投稿
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描寫贊美老師的作文(通用22篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫贊美老師的作文,希望能夠幫助到大家。

描寫贊美老師的作文(通用22篇)

  描寫贊美老師的作文 1

  老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  老師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  在我眼中,老師您是粉筆灰,每一粒塵子都散落在我的心中;老師您是煙火,在我成長的歲月中,散發(fā)出絢麗的火花,但火藥用盡后,卻不留下任何痕跡;老師您是橡皮擦,擦去了我們心靈上的污漬;老師,您是偉大的無私!您是無私的偉大!

  從您那里,我的到了您和別人不一樣的評價(jià),您教給我的不僅僅是知識,更多的是教會我如何做人,如何做事。您也不僅僅是我的老師,而是我的精神支柱。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,您總會對我說:“你是最好的,沒有人能比你做的更優(yōu)秀了!”真的`很幸運(yùn)能夠遇到您!正是因?yàn)橛心拇嬖,如今的楊穎才會變得那么優(yōu)秀,別人都不知道楊穎的脆弱的一面,只有您理解我、懂我。

  真的很感謝您教我的一切。

  謝謝您!老師!

  描寫贊美老師的作文 2

  明燈,象征給我們照亮前進(jìn)道路而犧牲自己的人。我心中的明燈是老師。

  老師是我們成長的指路燈,日日夜夜地為我們照亮,觸動(dòng)著我們的心靈,日日夜夜地陪伴著我們成長,給予了我們前進(jìn)的.力量,老師身體力行,潤物無聲,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師的精神,值得我們學(xué)習(xí),是我們的明燈。

  上個(gè)星期四下了晚自習(xí)后,正好我那天也沒有事情干,就晚些回家,但是,在我很晚回家時(shí),看到老師辦公室里的燈還在亮著,我悄悄地走進(jìn)辦公室,瞄了一眼,看到老師在那個(gè)辦公室旁辛苦地工作,認(rèn)真地為我們批改作業(yè),我滿是感動(dòng)。還有一件事,使我更加的感激,在我上小學(xué)時(shí),語文成績不是很好,我那和藹可親的語文張老師總是想辦法幫我,想辦法給我補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常感激。到了考試的那天,我用真實(shí)的水平把語文成績提高了,得了95分,我是滿臉的欣喜,就連老師也開心地祝賀我,我們倆都很高興,我對老師說:“老師,謝謝你,您對我的關(guān)心,我終身難忘,您的一言一行,我終身受益”老師,您辛苦了!。

  我心目中的明燈,我的老師們,我愛教過我的所有老師!

  描寫贊美老師的作文 3

  過去的一切都會變成美好的回憶――老師,我想我的中學(xué),我的母校,還有你。

  如果時(shí)光可以倒流,讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師,我多么想再聽一遍您誠摯的教誨。

  時(shí)間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前;你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。

  人生是一條沒有盡頭的路。我走,走,一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候,你堅(jiān)定的面容,堅(jiān)定的聲音,頑強(qiáng)的精神都會浮上我的記憶。老師,你教會了我生活,我怎么能忘記你!

  每當(dāng)我收獲的時(shí)候,我都會忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

  老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn),一直在我心中閃爍。

  今天,我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,把你給我的'昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的湖里。

  衣服不變,光線不變。你熟悉的板書,熟悉的聲音,會讓我們的思緒回到過去的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。

  想你了,親愛的老師!我把你明亮的眼睛珍藏在心里,它們就像兩團(tuán)清泉,總是在我的心谷奔流。

  飲流者懷源,學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>

  描寫贊美老師的作文 4

  老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們在茫茫學(xué)海了里指明了光明的道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的.園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水。

  不知您是否記得,那是一天的早上,您把我喊過去,說讓我參加朗讀比賽,我猶豫了不敢向您開口,你仿佛看透了我的心思,說:怎么不行嗎?,我也不說話,您給我說這正是鍛煉我的時(shí)刻,不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!

  老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。老師,謝謝你!

  描寫贊美老師的作文 5

  老師的愛是純潔而偉大的。她像一位辛勤的園丁,精心培育祖國的花朵;她希望燦爛的陽光能滋養(yǎng)那些沒有結(jié)果的樹。

  當(dāng)鐘敲十二點(diǎn)的時(shí)候,你從睡夢中醒來,發(fā)現(xiàn)老師的房間還很明亮。她低下頭,彎下腰,一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。為什么她這樣做是為了我們更好的未來和祖國的`強(qiáng)大?當(dāng)我們看到老師拖著疲憊的身體走向講臺時(shí),我們的眼睛濕潤了,淚水不知不覺地流下來,我們被老師的無私感動(dòng)了。

  老師經(jīng)常告訴我們,從大海中學(xué)習(xí)有很多方法。是的。成功在于付出。老師把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。在這個(gè)過程中,老師凝結(jié)了多少血汗。老師,是您給了我戰(zhàn)勝困難的知識和勇氣。老師,我們無法報(bào)答您的辛勤勞動(dòng)。

  老師,您還記得那個(gè)春天,放學(xué)后的下午,下著傾盆大雨,我和所有的同學(xué)都離開了,只有我,我在角落里,您看見了我,讓我穿上您的雨衣,送我回家,我的心從寒冷的溫暖。當(dāng)我回到家,我想給你端上一杯熱茶,但是你卻在雨中消失了,你是多么無私啊!

  老師,我贊美您,您就像一盞燈,照亮了我們在浩瀚的大海上的道路;老師,我贊美您的無私,您的高尚,以及您為我們所做的一切!

  描寫贊美老師的作文 6

  記得我上小學(xué)的時(shí)候,對老師的印像是老師是嚴(yán)厲還帶一點(diǎn)尊敬,和同伴比我還是比較幸福的,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好,不用受老師的體罰,可學(xué)習(xí)差的同學(xué)可就慘了,他們經(jīng)常要受到老師的懲罰,就打還不是打,反正老師會讓他們站在黑板前面,用手把他們的頭弄來弄去,在全班學(xué)生面前展示,現(xiàn)在想起來可是很難堪的事情,當(dāng)然這是我們農(nóng)村小學(xué)發(fā)生的事情。

  自從我的兒子上幼兒園,我對老師的印像就改變了,兒子剛上幼兒園全家都對他們在幼兒園的情況感興趣,問他老師好不好,他說好,更有趣的是家里吃飯有好吃的時(shí),兒子說要給他們劉老師留一點(diǎn),還有我們批評他時(shí),他認(rèn)為我們批評的`不對,要告訴劉老師。

  很快兒子上小學(xué)了,感覺他對老師要求的事情是一定完成,不時(shí)會告訴我們老師又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花了,有的時(shí)候會高興地告訴我們老師今天給他買冰糕了,我們從兒子喜悅中體會到老師對孩子的關(guān)心,我們知道老師在孩子心目中的位置。

  真的,用語言很難表達(dá),新時(shí)代的老師是偉大的......

  描寫贊美老師的作文 7

  有人曾經(jīng)說過:是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰,是問候,是勸說……

  記得一個(gè)陽光明媚的下午,突然,雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點(diǎn)兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學(xué)呀。

  那時(shí),我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學(xué)了,心想:怎么辦,沒帶傘怎么回家呀。突然,耳畔傳來熟悉的聲音:“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學(xué)呀!澳悄阍趺崔k?”我問道。她連忙說:“沒關(guān)系的,我自有辦法。”很快她便消失在我的視線里。

  我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們?nèi)站锰扉L的友誼,還記載了我們天長地久的深厚感情。

  光陰似箭,日月如梭,我們在同一間教室里學(xué)習(xí),在同一個(gè)環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。時(shí)間急匆匆的`過了五年,我們的友誼十分珍貴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴之事將永遠(yuǎn)刻在心頭。

  老師好,上次我發(fā)了一篇和這篇一模一樣的,不過沒寫名字。陳曉文,深圳市觀瀾新田新豐工業(yè)區(qū)13號門牌7樓住。這個(gè)暑假剛畢業(yè)于新田小學(xué),現(xiàn)讀觀瀾中學(xué)。

  描寫贊美老師的作文 8

  老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說會道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

  以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的`時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級的榜樣。

  在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們試卷中的錯(cuò)誤,還經(jīng)常和家長們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。

  王老師每天早出晚歸,不管是驕陽似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下,我們的成績也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以優(yōu)秀的成績回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!

  描寫贊美老師的作文 9

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期過去一半了,算起來,在學(xué)校和您在一起度過了一年多的時(shí)間了。這一年多來,我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒,成長為一名小學(xué)生,不僅學(xué)到了很多知識,還光榮地加入了少先隊(duì),成為一名少先隊(duì)員,這其中包含著您多少辛勤汗水啊!

  老師,您是從學(xué)前班下半學(xué)期開始帶我們這個(gè)班的。記得您剛來時(shí),我們因?yàn)橐呀?jīng)由原來的楊老師帶半年了,所以對您感覺很陌生。但是,由于您的耐心和愛心,我和班里的其他同學(xué)一樣,很快就喜歡上了您。為了帶好我們這個(gè)班集體,老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間,還經(jīng)常加班加點(diǎn),為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維,您還犧牲自己的休息時(shí)間,每天晚上在班級的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的.題目,讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí),您幾乎從來不請假,始終堅(jiān)持親自帶班。記得有一次,您生病了,都高燒38度多了,但仍然堅(jiān)持上課。老師,你對我們付出了這么多,我只有用認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來報(bào)答您。

  最后想和您說一句:我愛您,老師!

  描寫贊美老師的作文 10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)聽到這句話,我就想起我的老師——黃老師。

  她有一雙十分厲害的“火眼金睛”,什么事情都逃不過她的法眼。有一次我們班的“超級不做作業(yè)女王”露露沒有寫《補(bǔ)充習(xí)題》。黃老師叫她到辦公室,露露臉上絲毫沒有緊張的神情。她慢吞吞地來到辦公室,黃老師質(zhì)問她:“《補(bǔ)充習(xí)題》有沒有寫?”“寫了!甭堵逗敛华q豫地說!澳菫槭裁床唤?”黃老師繼續(xù)追問!拔彝诩依锪。”露露狡辯道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下,就讓我們?nèi)ニ阉臅。果不其然,露露的《補(bǔ)充習(xí)題》還乖乖地躺在書包里,一個(gè)字都沒寫呢!從此以后,大家都不敢對黃老師說謊了!

  我們的黃老師還十分細(xì)心。有一次下課,我們在教室里玩耍,把桌子弄歪了。上課時(shí),黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周,發(fā)現(xiàn)桌子歪歪斜斜的.,皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開始上課。

  老師是我們的引路人,引導(dǎo)我們走向正確的道路,老師也是一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人!謝謝您!黃老師!

  描寫贊美老師的作文 11

  她的個(gè)子高高,頭發(fā)卷卷,她每天都有帶著微笑,她就是我們的語文老師一顧老師。

  顧老師,您為了我們,您付出了多少心血,您就像一支紅蠟燭奉獻(xiàn)了所有的光芒和熱,就是生病了還堅(jiān)持給我們上課,為了能讓我們可以考出好的`成績。

  在上課的時(shí)候顧老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)會說一些笑話來。引得我們開懷大笑;有時(shí)也會說幾個(gè)故事,我們都會津津有味的聽著,仿佛身臨其境;但有時(shí)對我們也很嚴(yán)厲,就像法庭上的大法官。這些我都知道,您都是為了我們的學(xué)習(xí)能夠?qū)W得更好。

  記得有一次,我默寫默得不好,顧老師就叫我去辦公室,當(dāng)時(shí)我以為顧老師會大發(fā)雷霆,我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下,我來到顧老師的面前時(shí),心里想完了,沒有想到顧老師根本就沒有罵我,還耐心地跟我說"今后你一定要認(rèn)真看書,今天你默寫不理想,相信你只要努力就會把事情做好的。”

  顧老師您是一位園丁,我們都是等待您來澆灌的花朵,哪一朵花上沒有您的心血,那一朵花上沒有您的辛勤的付出!這就是我們的老師。

  描寫贊美老師的作文 12

  老師,您的愛,像大海一樣浩瀚,像平原一樣廣闊;您的愛,如父愛一般嚴(yán)厲,如母愛一般慈祥,如友愛一般無私;您老師的愛是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無私的愛!

  還記得小時(shí)候,您在我們最沒有力量的時(shí)候給予我們力量,在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰,在我們最沒有斗志的`時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師,您就是我心中的明燈!

  還記得那一次,我們參加合唱比賽,您比音樂老師還急,給我們排練,幫我們合拍,還苦口婆心的鼓勵(lì)我們:你們唱得非常棒,加油!您給予了我們希望。

  還記得那一次,我們都不想搬呼啦圈,您就自己幫我們搬了起來,結(jié)果扭傷了腰,好幾天在家卻還惦記著我們的課程有沒有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。

  還記得那一次,我們舉行了拔河比賽,您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們,給我們充當(dāng)拉拉隊(duì),拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí),是您教會了我們不放棄。

  有一個(gè)故事說,鐘表的外殼華麗而光鮮,但它的背后卻是平淡無奇的齒輪,而齒輪卻一直默默付出,讓表面轉(zhuǎn)動(dòng);齒輪,不起眼的小角色,卻是偉大的。!老師!您就像那小小的齒輪,默默地讓外殼更加美麗!

  老師啊老師,您的愛瀚如海,闊如地;您的愛,是無比神圣的愛!

  描寫贊美老師的作文 13

  當(dāng)你迷失在黑暗中,一束光照亮了你,原來是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀,發(fā)出咝咝的聲響,最后只剩下了一些蠟油。

  生活中,蠟燭燃燒的光并不起眼,很多人并不注意它,只會在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的電燈,可是當(dāng)停電后,那些電燈就好像打了敗仗的將軍,威風(fēng)不起來了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光,照亮我們,燃燒自己。

  它們就像誨人不倦的老師。

  當(dāng)我們在溫暖的`被窩里呼呼大睡時(shí),老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè),為我們服務(wù),就算病得再嚴(yán)重,也會拖著病怏怏的身體來上課。

  記得有一次,一個(gè)大雪紛飛的早上,同學(xué)們下樓出操,一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服,等他想取時(shí)已經(jīng)來不及了,老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說:“快穿上,別凍感冒了!”可是下操以后,老師卻被凍感冒了……

  老師像辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們,只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師就會欣慰的為我們喝彩。

  此時(shí)此刻,我想說:“老師,您辛苦了!”

  描寫贊美老師的作文 14

  俗話說得好:“三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn),一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!倍潭趟木湓捈葘懗隽死蠋煹男仪诤顾,也總結(jié)了老師的豐功偉績。

  敬愛的老師您辛苦了!以前從不知道老師有這么辛苦,老師的工作這么偉大!自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書以后,我才了解我們敬愛的老師。

  老師,是你在我茫然無知的'時(shí)侯把我?guī)У街R的海洋,在這里我找了許許多多的學(xué)習(xí)樂趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)無知的孩子,是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫字,教我讀書,您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內(nèi)容,用那平和而又略帶嚴(yán)厲的聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀(jì)律,不要追追打打,免得摔跤,而我們總是聽完之后過一會兒就忘了。這時(shí)候,你不還是厭其煩地給我們重復(fù)一遍又一遍,直到我們牢牢記住了為止。

  敬愛的老師,謝謝您,您是我們?nèi)松猛镜臓T光,燃燒著自己釋放出光芒,照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您!我一定不會辜負(fù)您的期望,長大做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人!

  描寫贊美老師的作文 15

  有人說過愛像玫瑰高貴而奪目,有人說過愛像蠟梅純凈而疏淡,有人說過愛像荷花出淤泥而不染,可我認(rèn)為愛像茉莉平淡而無奇。

  那是一個(gè)下著大雨的夜晚,我發(fā)了高燒,第二天早上起來的時(shí)候,感覺渾身很不舒服,可是今天我要打掃衛(wèi)生,于是我立馬穿好衣服,準(zhǔn)備起床。剛離開床幾米,我就吐了起來,爸爸媽媽看到我這個(gè)樣子,立刻冒雨把我送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說我休息幾天就好了,媽媽爸爸這才放下心來。過了幾天以后,我就完全恢復(fù)了,可是我缺的課要怎么補(bǔ)呢?于是,葛老師要求我每天和她通話,她幫我把我沒有上的課給補(bǔ)回來。記得在一次通話補(bǔ)課中,老師講的練習(xí)與測試上面有一題我一直沒有明白這首題到底是怎么回事,于是葛老師就把要點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的分類,把它們一個(gè)一個(gè)解透徹,直到我明白為止。記得去年快要放暑假的時(shí)候,由于我的字一直寫的歪歪扭扭的不好看,是老師教我暑假里用怎樣的方式把字練好,現(xiàn)在寫的字比以前有很大的進(jìn)步,還得到了老師的'夸獎(jiǎng)呢!也許這些事情是一些小事,如果不是老師的提醒和教導(dǎo),我的字就不會寫的比以前好,我所缺的課就補(bǔ)不回來。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師,謝謝您!沒有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。

  描寫贊美老師的作文 16

  有一首詩,是這樣描繪老師的:“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候,是老師的窗前還閃爍著燈光,在夜已經(jīng)很深的時(shí)候,老師也一夜未眠,老師,老師,我親愛的老師!”

  是的,我有許多老師,梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師,百合一樣可親的馮老師,還有我們最尊敬的班主任—陶老師,像米蘭一樣,總散發(fā)出清香般的知識之光。陶老師,我們最敬愛的班主任老師。

  在陶老師的語文課上,總是很活躍,陶老師妙語連珠,把知識春風(fēng)化雨一般傾授給我們,她的話語是那么吸引人,以致使我們都忘了下課。我可以想象,陶老師花了多少心血去備課,才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)!

  對于我們,陶老師也是像母親一樣無微不至的去關(guān)懷我們,殷涵飛住院了,陶老師組織我們?nèi)タ赐焕铎∽≡毫,陶老師又托我給他送上關(guān)懷;我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí),陶老師不厭其煩的'詢問我身體狀況……

  陶老師,不普通的班主任老師,一個(gè)比親人還要親的人,您用自己的汗水澆灌我們,您是我們六(11)班同學(xué)共同的親人!

  描寫贊美老師的作文 17

  小鳥在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

  我要感謝您贊許的目光!每當(dāng)我取得好成績時(shí),你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過我的心房。我知道,這是贊許的目光,更是期待的目光,期待我清醒地對待成功,期待我取得更好的成績。

  我要感謝您鼓勵(lì)的目光!有時(shí),您叫我回答問題,我因?yàn)榫o張,越想越想不出來。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),茅塞頓開。我知道,這是鼓勵(lì)的目光,它給我勇氣,給我啟迪。

  我要感謝您鞭策的目光!因?yàn)榇中拇笠,我常常忘掉一些重要的事情。這時(shí),我總是不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗,您?目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但我卻心如刀割。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

  老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長的征程!

  描寫贊美老師的作文 18

  老師,還記得在您剛見我的時(shí)候,將我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的.一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您將最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  描寫贊美老師的作文 19

  老師,還記得在您剛見我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的'身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  描寫贊美老師的作文 20

  老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您。您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩人李商隱的'名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您。

  不知你是否記得,那次我英語沒有考好,你在課件時(shí)間來找我,問我說這次沒有考好的原因,還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn)。你的最后一句話我到現(xiàn)在我都沒有忘記:李冰,要在加把勁,考進(jìn)100名在你的能力下是不出問題的,這次英語沒有考好不過老師相信你,你要加油。

  老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。

  描寫贊美老師的作文 21

  講臺為三尺,粉筆為數(shù)根,黑板為四米,教室之大也。為師教學(xué)之地,吾學(xué)習(xí)之處。其師,授識也。

  若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星,曰北斗。自古重教育也,成一代先圣。山東孔孟之論,譽(yù)為至圣先師,可稱萬事之表。今人民教師,有園丁之光耀文翰;人人學(xué)識也,有桃李之芳香滿園。

  人民教師,勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地,覽觀書中之識;精講語數(shù)英等,感識以求智,閱世事沉浮以求真理;戶外運(yùn)動(dòng),身體增強(qiáng)。

  人民教師,用心以教。灑其情,潤物悄然無聲;傳其言,一肩擔(dān)重任;授其道,雙手托明日之星……

  教師,效紅燭兮然淚,照黑夜以明亮;仿春蠶兮作繭,化彩蝶以飛;愿作落紅春泥,而護(hù)花;開渠引水,墾田拓荒,心系花朵之開放!

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的'漣漪!

  描寫贊美老師的作文 22

  一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是?吹竭@,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的`教師。每天,教師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說教師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說教師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父!苯處熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了教師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,這句話用在教師身上再適合不過了。教師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn)!

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