《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感1
前幾天，我有幸得到了一本書——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以 “有老鼠牌鉛筆嗎”做書名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！闭业揭铀娜�。到站后，夏剛卻沒有如約找到接頭的人。陰差陽錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是�。∶總�(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書本上沒有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛幫助別人的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感2
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒有如約找到接頭的人，陰差陽錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說：去青島，我把回來的車錢放在你包里了，到了青島你要在車站問人：有老鼠牌鉛筆，如果他說；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻�(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來夏剛留下來當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書，我覺得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感3
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”聽起來他們說的是什么意思？是在賣文具？還是有小孩在開玩笑？我想到的是俄國(guó)的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書，我的第一感想就是：一個(gè)字；好；兩個(gè)字；向上；三個(gè)字；有趣兒；四個(gè)字；撲朔迷離······
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來表示一些日常用語，讓人聽了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏塾哪袅R他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見像是要接人的人，你就問他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來看兒子，并問導(dǎo)演為什么沒回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”兒子這才知道，原來大胡子就是要接他的人。
看到這本書的題目，我猜它講的無疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無憂無慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感4
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書，給我留下了很深的印象。
這本書主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車到青島。憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人。可夏剛在火車站并沒有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在一次排練中夏剛又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。老劉雖然嘲笑過夏剛，但夏剛不但沒有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。夏剛并沒有因?yàn)槔蟿⒊靶^他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無私”這個(gè)詞來形容。在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞�(gè)人發(fā)生過矛盾就不幫助他。要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問祁黃羊要找誰去做官，祁黃羊居然推薦自己的仇人解狐。祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感5
夏剛是一名初二的中學(xué)生，他和他爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來表示“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”讓人聽了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默，不喜歡幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏塾哪袅R他們。
有一次放假，夏剛的爸爸要讓夏剛獨(dú)自坐火車去青島玩一玩，鍛煉鍛煉自己的膽量，于是他對(duì)兒子說：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見像是要接人的人，你就問他‘請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎？’這個(gè)人如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”夏剛一開始覺得非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，算命的，老邱，都不是要接他的那個(gè)人，下了車，有個(gè)拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車，帶到青島國(guó)小一起上拍戲的課，最后并請(qǐng)他擔(dān)任主角，夏剛第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶銀行時(shí)，老劉才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傆门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無法成功搶劫銀行，第二天夏剛上報(bào)了，夏剛的父母趕來看兒子夏剛，問大胡子導(dǎo)演為什么沒回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！毕膭傔@才知道，原來大胡子導(dǎo)演就是要接他的人。
這本《有老鼠牌鉛筆嗎》讓我明白幽默，是我們必不可少的東西，但是，太幽默，可能使他人會(huì)受傷，就像夏剛和大胡子導(dǎo)演一樣，所以，幽默要適量。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感6
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
一個(gè)接暗號(hào)，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個(gè)攝制組，后來又誤闖搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這個(gè)對(duì)話一直在我腦海里盤旋。書中的情節(jié)十分有趣，時(shí)而讓你開懷大笑，時(shí)而讓你為夏剛的命運(yùn)擔(dān)憂，又時(shí)而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默�；卮鸬锰煲聼o縫，老鼠對(duì)貓，鉛筆對(duì)橡皮，真是一對(duì)完美搭檔。
如果讓我體驗(yàn)一番，我一定會(huì)去的。雖然會(huì)受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會(huì)用語言打垮他，堅(jiān)決不給他當(dāng)替身，堅(jiān)決不在后來又當(dāng)了包子。世道不公��！大胡子和吳導(dǎo)都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來的還不負(fù)責(zé)任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤旋在我心間。
這確實(shí)是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實(shí)是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感7
星期一，新華書店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書。
回到家，我迫不及待地拿起新書津津有味地看起來。這本書以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”來聯(lián)系。到了火車站，他沒有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說寫得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感8
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書震撼了我、啟發(fā)了我、激勵(lì)了我。
僅憑著一個(gè)父親給的街頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。陰差陽錯(cuò)中，他被接近了一個(gè)攝制組，被誤認(rèn)為是男主角——真正的男主角與他同名。他在攝影組雖然因劇情需要要練習(xí)嚼肥皂，但也結(jié)識(shí)了不少朋友。可沒想到的是，真正的男主角找到了攝影組，從此夏剛受盡了侮辱和謾罵。正猶豫不決到底離開還是留下的夏剛經(jīng)過大胡子主任的勸說而決定留下。后來，夏剛還是以勇敢和能干“奪”回了男主角的位置。然而在拍攝途中又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……這一切在他父親的精心策劃的基礎(chǔ)上又發(fā)生了一些出乎意料的事。
只有勇敢的孩子才能經(jīng)受得起偉大的父親給予的考驗(yàn)，從挫折和成功中得到鍛煉并體會(huì)到如山的父愛！
看完這本書，我的腦海中便涌入了許多問題：我敢獨(dú)自乘火車去青島嗎？我愿意嚼肥皂嗎？我經(jīng)受得起這般折磨嗎？即使我有這個(gè)膽量，父母會(huì)給我這個(gè)一人面對(duì)、承受一切的機(jī)會(huì)嗎？……
盡管父母有時(shí)也會(huì)鍛煉一下我——讓我自己買瓶水等等，但這對(duì)于這個(gè)故事來說這些簡(jiǎn)直應(yīng)當(dāng)是本能。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感9
寒假里，和女兒一起讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書，有感而發(fā)。
“有老鼠牌鉛筆嗎”？“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮！”，你一定以為這是在搞什么惡作劇吧？錯(cuò)了，其實(shí)這是一個(gè)接頭的暗號(hào)，講述的是一位上初二的學(xué)生，暑假的時(shí)候爸媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他一個(gè)人坐火車去青島旅行，并且告訴他到了目的地會(huì)有人接他，但前提是必須對(duì)上暗號(hào)，才能找到在青島照顧他的人。
第二天，爸爸把他送到了火車站，讓夏剛自己上的火車，他坐的是硬臥，里面有許多人，但是他最尊敬的.是老邱，他是一個(gè)生物學(xué)家，并且對(duì)夏剛也非常關(guān)心，讓夏剛誤以為他就是接頭的人。在車上發(fā)生了一件有趣的事情：在這個(gè)車廂里有一個(gè)會(huì)算命的人，不知道他算的準(zhǔn)不準(zhǔn)。夏剛為了讓大家不相信這個(gè)人，他給老邱也算了一命，問老邱“你今天是不是有任命呀”？老邱點(diǎn)了點(diǎn)頭。夏剛又問：“你是不是要照顧一個(gè)比你小很多的人呀”？老邱又點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)夏剛已知道他就是爸爸說的在青島照顧你的人了。夏剛的算命之事起了整個(gè)車廂的轟動(dòng)，小夏剛一下子成明星。這時(shí)，一個(gè)人深深地引起了他的注意，他從上火車開始那個(gè)人就一動(dòng)不動(dòng)的望著窗外抽煙，仿佛對(duì)現(xiàn)在的事一無所知，漠不關(guān)心。夏剛就接著吹牛說：“我會(huì)催眠術(shù)。”大家都非常驚訝，都嚷嚷著讓他快試試，讓大家開開眼界。于是夏剛和那個(gè)吸煙的人使了眼色，讓他當(dāng)自己的催眠對(duì)象。趁大家不注意的時(shí)候，夏剛對(duì)那個(gè)吸煙的小伙子偷偷地說：“我是不會(huì)催眠術(shù)的，請(qǐng)你配合一下�！毙』镒油饬�，然后，夏剛裝樣子還念了咒語。那個(gè)人很配合的倒下了。到了晚上，還沒到青島老邱就要走了，原來，抽煙的人是老邱的兒子，剛從獄中出來，老邱是接他回家的，老邱非常感謝夏剛，說是夏剛讓兒子眼中有了光芒。
火車到站了，夏剛卻跌跌撞撞的上了一部拍電視的車子，居然弄巧成拙的要拍電視劇，車子把他們拉到青島國(guó)小，并請(qǐng)他擔(dān)任主角，有一天，他看到馬路對(duì)面的銀行有人打著攝像機(jī)在拍電視以為是他們的攝制組，就沖進(jìn)去想拍他們銀行認(rèn)父的那一場(chǎng)，結(jié)果進(jìn)去一看一個(gè)熟悉的人也沒有，以為是另一家拍電視的……原來是一群真正的強(qiáng)盜在以拍電視的名義搶銀行, 與此同時(shí)，銀行大廳里響起了刺耳的警報(bào)聲，不知哪個(gè)營(yíng)業(yè)員按響了警報(bào)器。勇敢的小賢看強(qiáng)盜要走，拉住強(qiáng)盜假戲真做說：“爸爸，你不能當(dāng)強(qiáng)盜，你要想想你的女兒呀，你原來是一個(gè)多么好的爸爸呀！”強(qiáng)盜用匕首指著小賢說：“你再不躲開我就扎死你�！毕膭偙灸艿臎_上前結(jié)果被強(qiáng)盜刺傷了胳膊……
第二天他們的事跡上報(bào)了，爸媽直接問來看夏剛的導(dǎo)演為什么不對(duì)暗號(hào)，夏剛才恍然大悟，原來導(dǎo)演才是接他的人。
讀完這本書后，感到很慚愧，對(duì)孩子太溺愛，讓孩子這么大了還過著衣來伸手、飯來張口的生活，應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛的爸爸媽媽，從小就鍛煉孩子，讓孩子做一些力所能及的活，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。并且讓孩子明白：做任何事情都要有恒心，遇事要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感10
一個(gè)男孩的故事，一個(gè)獨(dú)自旅行的故事。
僅憑著一個(gè)暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。到站后，卻沒有如約找到接頭的人。陰差陽錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……經(jīng)過一系列的冒險(xiǎn)，夏剛才發(fā)現(xiàn)，原來攝制組的大胡子叔叔就是那個(gè)接頭人。
寒假，我才讀了這本書，深感后悔。剛看到這本書，《有老鼠牌鉛筆嗎？》好奇怪的一個(gè)名字！我直覺認(rèn)為這是一個(gè)童話故事，頓時(shí)沒了興趣。我的目光在書架掃來掃去，來回看了好幾眼這本書，愣是沒買。后來，在老師的“寒假推薦書目”里，我一眼瞟到了這本書！不會(huì)吧！老師都推薦？抱著將信將疑的心理，我還是買下了這本書，同時(shí)也為自己的“直覺”感到荒謬和好笑�！坝欣鲜笈沏U筆嗎？”——我做夢(mèng)也想不到，這竟然是一個(gè)接頭暗號(hào)！
連續(xù)兩天，我把這本書看了不下三遍——這本書太贊了！作者張之路用它手中那支奇妙的筆，為我們寫下了一個(gè)美麗的文字、動(dòng)人的故事。書中沒有過多的華麗的詞語，只是樸實(shí)簡(jiǎn)單的，卻處處透著濃濃的生活情趣，一個(gè)個(gè)故事，讓人覺得在意料之外，又在情理之中，嘖嘖，就像是發(fā)生在身邊一樣，讓人印象深刻。全篇小說，雖然說不上是長(zhǎng)篇，卻有長(zhǎng)篇小說那種耐人尋味的感覺。夏剛，只身一人來到青島，等待他的，是快樂？友誼？還是驚險(xiǎn)？刺激？
一個(gè)人的旅行，不只是簡(jiǎn)單的旅行，更是一次自我挑戰(zhàn)，是一次鍛煉。正如文中夏剛爸爸所說：“現(xiàn)在獨(dú)生子女對(duì)父母的依賴太大了，嬌生慣養(yǎng)，這樣長(zhǎng)大的孩子是不會(huì)有出息的。這次我們就想讓你試一試，父母、老師、同學(xué)都不在身邊的時(shí)候的能力……這叫走向社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面……”是呵！中國(guó)的父母是最辛苦的，中國(guó)的孩子也是最可悲的！現(xiàn)在，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴性太強(qiáng)了！
我有一個(gè)表妹，她雖然是獨(dú)生子女，但是很懂事，孝敬父母、知書達(dá)理，更重要的是，她很獨(dú)立，父母不在的時(shí)候，她能自己洗衣服、洗碗、做菜……雖然有些事情并不能做到完美，但是，她至少能照顧自己了。相比之下，我有一個(gè)同學(xué)，她的父母把她當(dāng)寶貝，放在手心里疼著，現(xiàn)在她不會(huì)燒菜、洗碗，只是會(huì)掃掃地而已。這都是真實(shí)的事例，所以我也比別人更有體會(huì)。這樣截然不同的兩個(gè)人在身邊，我的感觸是頗深的。所以，我也在努力向表妹學(xué)習(xí)，也學(xué)著做菜、幫媽媽做些力所能及的事情。我知道，成長(zhǎng)是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行，我沒有幫手，我只能靠自己，讓自己變得更加獨(dú)立、優(yōu)秀。這也讓我想起小說中那個(gè)女演員的兒子“夏剛”，同名同姓的兩個(gè)男孩，卻有著兩種不同的性格，鮮明的對(duì)比，讓我們對(duì)那個(gè)陽光有勇敢的“夏剛”印象更深。
之所以有這么優(yōu)秀的兒子夏剛，是因?yàn)橛羞@樣幽默的父親。父親平時(shí)很懂得幽默。一次吃飯，爸爸突然說：“你說，人在喝湯時(shí)，是人的嘴找匙子呢，還是匙子找人的嘴呢？”哈哈，從這個(gè)問題中，就足以看出爸爸的智慧。可是在送別夏剛時(shí)，父親的眼角還是閃著一些淚花。在小說最后，夏剛因?yàn)楹蛽尫瞬范軅�，爸爸趕來說：“也沒讓你這樣鍛煉呀！萬一他有個(gè)三長(zhǎng)兩短……”多好的父親！母親對(duì)我們的愛，我們要記得，父親又何嘗不是愛我們的呢？
有老鼠牌鉛筆嗎？這是一個(gè)溫暖的故事，也是一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
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