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快樂的語文課三年級(jí)作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的快樂的語文課三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的語文課三年級(jí)作文 1
我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師上這一課的時(shí)候，先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來表演這些角色,同學(xué)們的熱情一下子都來了，大家都爭(zhēng)先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶，蠻不講理，欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué)，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到：“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)ｉT來收拾你們的，所有的同學(xué)又全都倒下了，有的`躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
快樂的語文課三年級(jí)作文 2
聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”�！疤袅耍 薄澳阏f她會(huì)講什么呀？”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>
“上課”“起立”，快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂，“今天，讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料，接著提了幾個(gè)小問題，我們都爭(zhēng)先恐后的搶答，老師看我們這么積極的回答問題，滿意的笑了。后來，老師又問了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問題，全班同學(xué)都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不遲疑的回答了問題……
最有趣的小實(shí)驗(yàn)來了——握不破的雞蛋。據(jù)說，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實(shí)這句話的真假，我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手里的.小小雞蛋，仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的。可是，他累的全身發(fā)抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課，這正是我的最愛！
快樂的語文課三年級(jí)作文 3
今天我穿著帥氣的衣服，來到蝦語文上課，可是我到了學(xué)校后，聽老師說：“今天因?yàn)樗哪昙?jí)在上作文課，推遲四分鐘。”聽了這句話，我連忙跑向教室，沒想到門還鎖著呢，我就把頭趴在窗戶上，看著四升五年級(jí)的哥哥姐姐們還在沉思著寫作業(yè)呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我迫不及待地走進(jìn)教室，等同學(xué)們都到齊了，老師說：“今天我們來做一個(gè)有趣的'游戲。”同學(xué)們都興奮極了，說：“太棒了，太棒了。”還有一些同學(xué)在手舞足蹈的跳舞。老師說游戲的名字叫擊鼓傳花，規(guī)則是：一個(gè)人敲鼓，其他同學(xué)傳花，要是花到你手里，鼓也停了，那你就要挑一個(gè)懲罰去做，有學(xué)鴨子走路，學(xué)青蛙跳，唱歌……
老師宣布游戲開始，第一回合是小喜敲鼓，同學(xué)們手忙腳亂，一個(gè)同學(xué)一會(huì)兒把花給掉到了地上，一會(huì)兒把花扔別的地方。突然鼓停了，真嚇?biāo)牢伊耍筒钜粋�(gè)人就到我了，那個(gè)同學(xué)學(xué)鴨子走路，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
“叮鈴鈴……”下課了，有些同學(xué)還埋怨下課鈴聲太早了，他還沒玩夠呢。
快樂的語文課三年級(jí)作文 4
大家都上過好玩的語文課吧？我們今天就上了一堂好玩的語文課，事情是這樣的，我們今天上語文課的時(shí)候，老師說：“今天我們要看看誰的作品最好看�！笔紫葎⒓紊钫故静⒔榻B了他的作品，他做的是筆筒，總的來說挺好看的，我覺得他的缺點(diǎn)是筆筒太大了，而且底部不好。接著戴玉樹說:“這是我做的公共汽車，是用牙膏盒做的。”有的同學(xué)問窗是怎么做的，戴玉樹說：“窗戶是我媽媽用小刀刮的.�！陛喌巾n蘊(yùn)揚(yáng)的時(shí)候，他說：“這是我的作品叫戰(zhàn)斗機(jī)，它是用70多個(gè)買回來的積木組成的�！倍易钕矚g的的是鄺雪儀她的作品是三個(gè)不同顏色的筆筒，粘在一起，非常好看。老師還展覽了其他同學(xué)一些好的作品，他們都是用家庭廢用品做成的，而且好看、實(shí)用、環(huán)保。
我的作品也是筆筒，也很簡(jiǎn)單、環(huán)保、實(shí)用，雖然還沒來得及介紹就下課了，我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧，我的筆筒是用光滑美麗的廣告紙、紙巾筒、沒用的卡紙、超能膠水、剪刀制作而成的。我先把廣告紙包住紙筒，用超能膠水粘好，再用剪刀把卡紙剪一個(gè)圓形的底部，粘到紙巾筒的其中的一個(gè)口就完成了。
這么有趣的制作，大家動(dòng)手做做看吧！
快樂的語文課三年級(jí)作文 5
語文老師領(lǐng)著我們上了許多節(jié)語文課，這一節(jié)課讓我最開心。
上課了，老師高興地走進(jìn)教室說：“我們今天來做一個(gè)游戲，那就是――猜成語�！笔紫�，老師讓體育委員上講臺(tái)做動(dòng)作，只見他的頭左晃晃，右晃晃，得意極了。老師說：“開始猜成語�！边�沒等我反應(yīng)過來，有的同學(xué)就把手舉的`高高的，有的同學(xué)說：“我會(huì)！我會(huì)！”還有的同學(xué)大喊：“搖頭晃腦！”這時(shí)他又開始做動(dòng)作了，他眨眨眼睛，擠擠眉毛，同學(xué)們齊聲說：“擠眉弄眼。”這時(shí)，他不知道該做什么動(dòng)作了，老師就對(duì)他說了一句悄悄話，他突然來了靈感，只見他用手往前抓，同學(xué)們說：“張牙舞爪�！钡蠋焻s說他表演的不夠形象，要親自給我們表演，只見老師張開嘴，兩只手在空中揮動(dòng)，逗的我們哈哈大笑，體育委員見我們?cè)诠笮�，自己便也哈哈大笑起來，老師說：“猜一成語�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說道：“哈哈大笑�！蔽覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們都在表演這個(gè)成語，我們都是小演員呢！游戲做完后，老師又帶著我們把這件事的過程寫了下來。
叮鈴鈴，下課了，我們感覺這節(jié)語文課真開心。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)成語還可以用來表演，我們不但從中學(xué)到了新的成語，還學(xué)會(huì)了寫作文，我希望老師以后還帶著我們做游戲。
快樂的語文課三年級(jí)作文 6
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”又到了我們最喜愛上的語文課了�？墒遣恢趺吹模覀儼嗑谷挥幸晃慌瑢W(xué)哭了。
就在這時(shí)，語文老師進(jìn)來了。老師一進(jìn)來就說：“是誰用美妙的.聲音呼喚我快點(diǎn)上課呀。”我們一聽，都樂了。老師慢慢地地走向那位女同學(xué)：“哎呀，這位女同學(xué)。你的眼淚怎么猶如長(zhǎng)江黃河，滔滔不絕，連綿不斷呀？能告訴老師什么回事，讓老師幫你快速止血嗎？”聽到這我們更是笑了起來，就連那哭鼻子的女同學(xué)也笑了笑。這又為我們的課堂，增添了幾分樂趣。
終于正式上課了，首先老師提了一個(gè)問題讓我們回答。話音剛落，“臺(tái)下”一片小樹林。忽然老師發(fā)現(xiàn)了一位同，正望著窗外發(fā)呆ing。老師不慌不忙地來到這位同學(xué)的身旁，說：“窗外有什么好看的，能和老師，同學(xué)們分享一下嗎？”那同學(xué)頓時(shí)回過神來，下半堂課他都聽得很入神……“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問題�！崩蠋熚⑿Φ貙�(duì)我說。“這篇課文是敘事文�！蔽一卮鸬�。老師擺著掌說：“答得好，可惜答錯(cuò)了！”頓時(shí)，我的臉“唰”地一聲，紅了。老師平時(shí)還會(huì)教我們名言，讓我記憶最深刻的一句名言是“作文，作文，就是作出來的文章�！闭邕@篇文章一樣。
這就是我最喜愛的語文課。
快樂的語文課三年級(jí)作文 7
今天一上課老師就說：今天，我們來玩兒個(gè)游戲叫連詞成句，唉我還以為要玩兒什么游戲呢！這還讓我動(dòng)腦子呀！
游戲開始了，只見景老師讓王自怡上來寫任何時(shí)間，劉露涵寫人物。張怡杉寫任何地點(diǎn)。劉美彤寫干什么事情，只要是不犯法的事情就行。大家寫完了。大家一看，都哈哈大笑起來！句子竟然是：世界末日，劉佳妮在河邊看抖音！有人都笑趴了，有人都笑的東倒西歪了！教室里突然沸騰了，同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了！
第二局開始了，景老師又讓四位同學(xué)上去寫句子，組成的'句子是：世界開始李白在樹林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著，指著黑板說：��！李白，李白教室里頓時(shí)炸開了鍋！我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦！這也太搞笑了吧！
第三局，我們都很期待，一看組合在一起的句子后都哈哈大笑起來，句子是：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，木乃伊在天上看手機(jī)！有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來、有的人笑得拍起了桌子
我們一個(gè)個(gè)都崩潰了，變成了哈哈大笑的人！原來連詞成句是這樣玩兒的！太有意思了！
快樂的語文課三年級(jí)作文 8
自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的我，不知上了多少節(jié)語文課。這些課中，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的'新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。
那一節(jié)語文課，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫作文。一開始，我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫，我就去請(qǐng)教老師老師說寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的，我就跑去大門口，模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的感受，然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過去，又把我看到，感到寫下來，最后我又寫了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠(yuǎn)到近的方法寫下來，再把它們連接起來，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說不夠，還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么，做什么寫下來才能增添學(xué)校歡快的氣氛，經(jīng)過老師的一番指導(dǎo)，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說不錯(cuò)寫得很好。
雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語文課我學(xué)到了知識(shí)很高興，很快樂。
快樂的語文課三年級(jí)作文 9
鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無奈，不過令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的.招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時(shí)，老師說給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊(duì)，就要去三班掃地，誰想去��？不想去只好努力了！老師說要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂，因?yàn)橛腥さ恼Z文課結(jié)束了，希望下一堂語文課更有趣。
快樂的語文課三年級(jí)作文 10
語文是一門很有趣的課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開火車的辦法，開火車還分兩種呢，一種是于單軌火車，一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來，開火車時(shí)，如果你不小心踩上埋的'“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語文課！
快樂的語文課三年級(jí)作文 11
你絕對(duì)沒有見過或聽過這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開始抱怨起來，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的.名字是四個(gè)字��！我都沒說一聲，倒是你們一直在那里抱怨。”同學(xué)們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的字，感覺和我妹字一樣。老師又說：“現(xiàn)在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字。”同學(xué)們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫字游戲太太太針對(duì)我了。
快樂的語文課三年級(jí)作文 12
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機(jī)會(huì)，就是在班級(jí)里辦一份報(bào)紙，用來發(fā)表寫得很好的日記。
報(bào)紙最重要的就是一個(gè)刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來的刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來了。
每一組的結(jié)果都是五花八門，朱老師笑著把大家設(shè)計(jì)的`刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報(bào)”這個(gè)刊頭�！捌卟市‘嫻P報(bào)”加油啊！
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報(bào)”�？衫蠋熥屛覀儼哑睌�(shù)也很多的“妙筆生花報(bào)”和“天天多彩報(bào)”在班級(jí)里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報(bào)”成了正式的刊頭。
我喜歡這節(jié)語文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動(dòng)有趣。從今日起，也希望自己能養(yǎng)成天天堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
快樂的語文課三年級(jí)作文 13
以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對(duì)它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨(dú)特美味。只看見朱老師手里拿著幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃
只聽朱老師說：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦�，頓時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來，有的說是甜的.，有的說是澀的，還有的說是香的，果然是味道獨(dú)特、贊不絕口……
后來朱老師又介紹了一些它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來這個(gè)怪東西也是水果中的一寶��！
快樂的語文課三年級(jí)作文 14
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，這樣有趣的`語文課，同學(xué)們誰不喜歡呢！
快樂的語文課三年級(jí)作文 15
今天是開學(xué)第一天，下午的第二節(jié)課是語文課。
語文老師來了以后，并不著急給我們講課，她對(duì)我們說，五六年級(jí)是最重要的，因?yàn)榭汲踔械臅r(shí)候主要考的就是五六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學(xué)費(fèi)，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學(xué)習(xí)，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長(zhǎng)還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會(huì)管的那么嚴(yán)厲了，一切全靠自己，如果不好好學(xué)習(xí)，那就把自己的前途給葬送了。老師說，為什么有的人長(zhǎng)大會(huì)有一番事業(yè)，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因?yàn)檫@些人學(xué)習(xí)不努力，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才可以有一番好的事業(yè)。
現(xiàn)在的`我們正是讀書的年齡，如果不好好學(xué)習(xí)，自己就會(huì)是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國做一些貢獻(xiàn)吧！
快樂的語文課三年級(jí)作文 16
前段時(shí)間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個(gè)楊桃。
朱老師用水果刀把一個(gè)楊桃對(duì)半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機(jī)，切開的楊桃像五角星，它們有一個(gè)相同點(diǎn)都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動(dòng)手畫起了楊桃。
我先畫了兩個(gè)五角星，然后進(jìn)行修改和潤(rùn)色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的'，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。
快樂的語文課三年級(jí)作文 17
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請(qǐng)誰上來品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫起來了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的`語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
快樂的語文課三年級(jí)作文 18
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級(jí)的`妹妹心血來潮，當(dāng)起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！
只見妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請(qǐng)你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話�！卑职謩傋拢瑡寢尡阏酒饋碚f：“不對(duì)，應(yīng)該是‘電視’�！睕]等媽媽說完，我呼地站起來：“不對(duì)，應(yīng)讀‘電腦’。”（其實(shí)，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說：“這個(gè)問題下次再討論，先學(xué)別的。”話音剛落，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語文課！
快樂的語文課三年級(jí)作文 19
今天老師在語文課時(shí)問大家：“你們可以用什么方法來測(cè)量黑板的長(zhǎng)度呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的`說：“用本子。”有的說：“用繩子�！边�有的說：“用手�！�
老師用繩子量出黑板共長(zhǎng)393厘米。
當(dāng)老師問：“還有什么方法？”這時(shí)張嘉會(huì)大聲地說：“用鞋子�！彼B忙把鞋子脫下，高舉過頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請(qǐng)蔣培源和唐顯蛟來測(cè)量，蔣培源量好鞋子的長(zhǎng)度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數(shù)了數(shù)一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長(zhǎng)389厘米。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：用繩子量出黑板長(zhǎng)393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時(shí)老師說：“有些誤差是正常的�！�
這堂課不但讓我們學(xué)會(huì)寫作文，還讓我們知道了許多數(shù)學(xué)測(cè)量的方法，真有趣啊！
快樂的語文課三年級(jí)作文 20
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會(huì)神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識(shí)很深刻，就像我們知識(shí)的海洋。中國人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺(tái)上的`每一幅畫都不一樣。看到的時(shí)候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
快樂的語文課三年級(jí)作文 21
今天，我們上語文課時(shí)，上到一半，語文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應(yīng)了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來……
突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩游戲的`不玩了，聊游戲的不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚(yáng)”說：“你們真乖啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”
這個(gè)老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……
快樂的語文課三年級(jí)作文 22
今天，我們班同學(xué)特別開心，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)快樂的語文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室里，教我們學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗退麄円黄疬^潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的.花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣著和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺(tái)，讓我們觀察他的動(dòng)作和衣著呢。同學(xué)們學(xué)習(xí)起來又專心又興奮，可開心了。
后來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂呀，今天的語文課。
多么令人難忘呀，今天的語文課。
快樂的語文課三年級(jí)作文 23
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當(dāng)李陽看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價(jià)的！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的`下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
快樂的語文課三年級(jí)作文 24
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時(shí)老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會(huì)，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對(duì)折成三角形，接著把前后的兩個(gè)直角邊折成小三角，在豎起來對(duì)折，一件小衣服就出現(xiàn)了。可是我發(fā)現(xiàn)我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請(qǐng)教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導(dǎo)下一個(gè)可愛的`小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現(xiàn)在了我的眼前。這時(shí)候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節(jié)課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調(diào)能力，還讓我們得到了很多快樂！
快樂的語文課三年級(jí)作文 25
在我們的班上，語文課是大家都原意上但 有時(shí)又都不愿意上的科目，今天這節(jié)語文課簡(jiǎn)直是太無聊了！
上課時(shí)，不屑的說了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動(dòng)坐下了，誰都知道，我們班的`語文老師是一個(gè)很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做，不過，有時(shí)語文老師只要有講課的興趣，就會(huì)講得很生動(dòng)，這節(jié)課，就相當(dāng)于很無聊了。老師讓我們做20課的練習(xí)，語文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書，我們?cè)诎嗬镒鼍毩?xí)，同學(xué)們時(shí)不時(shí)說上幾句話，身為班長(zhǎng)的我也懶得管說話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機(jī)落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰在說話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來，我一頭栽倒書里，羞得呀！這節(jié)課真無聊呀！
唉，什么時(shí)候老師能變得有責(zé)任一點(diǎn)呢？
快樂的語文課三年級(jí)作文 26
今天上午的語文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì)說這次語文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開始上課的`時(shí)候，老師說今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒打開課件，下邊就有好多同學(xué)喊著：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛的老師本來是非常晴朗的表情，聽了這話，臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，老師剛打開課件的時(shí)候我也想說紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話咽下去了，保持沉默，一句話也沒說。老師說，剛才是誰喊的，站起來，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠實(shí)地走了過去。老師說，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當(dāng)，大家的手指都指向她。老師說，Q同學(xué)你喊了沒有，Q同學(xué)說我沒有喊，老師說你看大家的手指都指向你，你還說沒有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當(dāng)。通過了這次的語文課，我懂得了上課不能亂說話，同時(shí)，老師也不能太寬容那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，也不能寬容。
快樂的語文課三年級(jí)作文 27
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動(dòng)筆寫了起來。
我選了個(gè)“灰”和“亞”字，我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個(gè)丑字，我自己都看不下去了。
語文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數(shù)，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的`嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動(dòng)筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語文課。
快樂的語文課三年級(jí)作文 28
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽寫。老師叫其中一個(gè)女同學(xué)在黑板上寫，讓其他同學(xué)寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽寫”這個(gè)詞寫在黑板上后，讓女同學(xué)開始寫。老師報(bào)了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)了第二個(gè)字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫了一遍，然后又報(bào)了另外幾個(gè)字。看到后，老師立刻把“晴轉(zhuǎn)多云”對(duì)女同性戀說：“張娜，你上課了嗎？”錯(cuò)誤那么多，快下去吧。”張娜聽了老師的責(zé)罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個(gè)學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實(shí)證明，學(xué)生閱讀的廣告中的'大多數(shù)成語都是廣告商根據(jù)形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產(chǎn)品。
我想對(duì)那些廣告商說：“請(qǐng)不要這樣。這不僅會(huì)使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識(shí)，還會(huì)玷污中華民族豐富燦爛的語言！”
快樂的語文課三年級(jí)作文 29
今天，謝老師給我看了我的《小小老師評(píng)估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時(shí)，我有些話想對(duì)大家同學(xué)說，也想對(duì)我自己說。
想對(duì)大家說的是：上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言，很少有其他同學(xué)也來舉手發(fā)言。所以大家的建議中才有“多請(qǐng)其他同學(xué)”的字樣。還有，一些同學(xué)在課堂上說小話，讓想學(xué)的同學(xué)不能達(dá)到最專心的.地步，特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。
而為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)槲覜]有魅力吸引大家來學(xué)習(xí)。大家沒來加入，我請(qǐng)的同學(xué)就更少了，這樣大家更不來學(xué)習(xí)，造成了惡性循環(huán)。所以這堂語文課大家沒學(xué)好。
從大家給我的建議來看，我的教案準(zhǔn)備很不好，聲音也很小，很結(jié)巴。所以我要多多學(xué)習(xí)其他同學(xué)老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。
如果大家都照著自己的不足來改進(jìn)，我們班的學(xué)習(xí)會(huì)更好！
快樂的語文課三年級(jí)作文 30
今天是星期三。
今天的第二節(jié)課是語文課。班級(jí)代表把今天的任務(wù)寫在黑板上。黑板上設(shè)置了“找出練習(xí)冊(cè)，閱讀語文書”十個(gè)大字。所有的學(xué)生都看到了這十個(gè)字，并一致地閱讀了這本書。
我們要講的.第十一課《偷書》，主要講的是愛書的主人公林的故事，讓我們記住“我們是在愛中吃飯、讀書、長(zhǎng)大的！”
這篇課文是小學(xué)學(xué)的，所以現(xiàn)在讀起來更朗朗上口。學(xué)了一段時(shí)間，老師讓我們打開練習(xí)冊(cè)做剛剛學(xué)的第十一課。我們一學(xué)完就做練習(xí)冊(cè)，一定會(huì)做好的。因?yàn)�，剛學(xué)完，大部分內(nèi)容還在腦子里。
下午最后一節(jié)課也是語文，和上午基本一樣，只是閱讀內(nèi)容不同。這一次，我把《論語》背下來，和同學(xué)們比賽。
看完，背完，玩完游戲，就要做題了。認(rèn)識(shí)世界，第67頁，快做，上黑板，做以下。突然，下課鈴響了。
老師，在兩節(jié)課上，你教會(huì)了我們豐富的知識(shí)和做題的能力。
謝謝老師。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力，勤奮。
快樂的語文課三年級(jí)作文 31
在許許多多的科目中，惟獨(dú)語文課的樂趣最多了，而且在許許多多的樂趣中，我們還會(huì)找到很多的教訓(xùn)。
我們五年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會(huì)覺得時(shí)間過得飛快。這是因?yàn)樗险n十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來教我們的.時(shí)候，我們都以為他十分的兇�？桑狭艘还�(jié)課后，我們對(duì)他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時(shí)候，我們都不知道他的威嚴(yán)，上課時(shí)嘰嘰喳喳講個(gè)不停。只聽趙老師從從容容的說：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀�！蔽覀円宦�，馬上不講話了。因?yàn)闆]人想當(dāng)蟑螂呀！
就這一個(gè)小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺(tái)上時(shí)，還在下面嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。
快樂的語文課三年級(jí)作文 32
今天下午的一節(jié)語文課，是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋�(gè)問題嗎？沒錯(cuò)！
平常的語文課老師問的有些問題我雖然會(huì)，但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手�？山裉斓恼Z文課，我居然舉手了！
語文課剛開始，我就看了看時(shí)間，希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí)，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng)：一是老師沒叫到我，我會(huì)很失望。二、老師叫到了我，我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn)，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速說出了徘徊在心中的'答案。沒想到還對(duì)了，我漸漸走向黑板，內(nèi)心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時(shí)，我生怕把字寫錯(cuò)了，所以還特意問了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問題后，我便不再看時(shí)間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。
原來只是回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。
快樂的語文課三年級(jí)作文 33
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課，因?yàn)槔蠋熥屛覀冄荨度櫭⿵]》的劇本。
一共有四個(gè)小組準(zhǔn)備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動(dòng)作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的掌聲就響起了。
第二組的導(dǎo)演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，說話的時(shí)候，很穩(wěn)當(dāng)，也很少出差錯(cuò)，說話的聲音也像古代人說話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評(píng)價(jià)，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚(yáng)了二組的'導(dǎo)演——吳士瀟。
第三組的導(dǎo)演是譚晨鑫，他們組演的就相對(duì)來說演的差一些，臺(tái)詞沒背過，而且說話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見后，還讓他們?cè)侔雅_(tái)詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導(dǎo)演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語文課真有趣��！
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