成長初二學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長初二學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長初二學生作文1
我有一個好媽媽，人們都有崇拜的明星，而我最崇拜的明星就是我的媽媽。
我的媽媽是一位農(nóng)民，她有一雙粗糙的大手。她的那雙手不僅忙活家務事，還要幫爺爺、奶奶做農(nóng)活。由原來靈活、潤滑的手變成了現(xiàn)在笨拙、粗糙。我看到母親那手上裂滿了許多小口，我就心痛，眼淚止不住要往下流，我非常喜歡媽媽的這雙手，甚至為之感到自豪。
媽媽的手雖然沒有像袁隆平爺爺那樣種出那么出色的水稻，使水稻達到前所未有的產(chǎn)量，解決了缺糧問題，作出了舉世矚目的成就。但媽媽那雙整日縫縫補補、洗洗涮涮的手，使我們全家豐衣足食、快快樂樂。
媽媽的這雙手為我作出了很多，換尿布、晃搖籃、教我站立、走路，這是多么的辛苦啊。媽媽以前就有腰疼這個病根。再加上數(shù)九寒天，繁重的家務勞動，媽媽的腰疼病又復發(fā)了。我看見媽媽在床上疼得頭上直落汗，我心疼得不得了。恨不得幫媽媽分擔一些痛苦。
媽媽，從我出生一直到16歲，你給予我的不僅僅是母愛，還有很多很多，如今，我感到滿足，感到驕傲。
媽媽您是一條船，載著小小的我，駛向金色的彼岸，謝謝您，媽媽，是您讓我在快樂中成長。
成長初二學生作文2
剛寫下題目，就發(fā)現(xiàn)心在隱隱作痛。成長的煩惱，是啊，真的有很多的煩惱呢。
猶記得兒時的我們都很快樂，而如今，我們都已長大。有人說成長意味著失去：失去原來的天真，失去快樂；也有人說成長意味著獲得：獲得更多的知識，懂得更多的道理。
成長的煩惱的本身就是成長。因為，長大了，就證明我們要面對千千萬萬該與不該面對的現(xiàn)實。不能整天抱著童話看得津津有味，不能哭著鬧著跟父母要棒棒糖，也不能肆無忌憚地大哭或大笑。童話書、棒棒糖、布偶……這些曾經(jīng)與我們度過無數(shù)歲月的伙伴，都將要一一離開了。
我們把“煩惱”吞進肚時原來，就再也裝不了“快樂”了�！霸介L大越孤單，越長大越不安�！边@句被同齡人反復吟唱的歌詞，說的竟如此實在和經(jīng)典，既讓人折服又讓人哀嘆、憂傷。真的越長大越孤單嗎？不知從哪里尋找答案。曾經(jīng)孩童時代要好的朋友，卻越走越遠，越走越遠……也放，這就是答案。
成長，到底是什么呢？大人們總是希望我們成長，可是我們卻不想成長，因為我們明白：成長的我們必要成熟。我認為，成長，一定會是某種思想的成熟，某種習慣的丟棄，甚至是在擾人思緒中一瞬間的頓悟，使整個人變得輕松而釋然。成長，是一種感覺，是一種心境，更是一種境界。
成長中的我變成什么樣了？是好是壞？是熱情不是冷漠？我并不想知道答案，因為答案并不重要，重要的是我學會用微笑面對煩惱，面對心碎。
該走的走了，該留的留了，該忘的忘了，該記得的記得了。
天依舊很藍，云依舊很淡。
孤單也罷，寂寞也罷，也要微笑著按時長大。
成長初二學生作文3
書籍，是人類進步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘，那書籍就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那書籍就是那平坦的陽光大道；如果憂郁是光禿的槐樹，那書籍就是那昂首北國的冬青。
小時候，站在離家不遠的學校門口，聽著比我大一點兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲，不懂事的我也會偶爾呀呀的學著……隨之，心中便有了一絲讀書的欲望。
后來，我上學了，終于成為了一名學生。開始我跟著老師讀著：“花開了，鳥叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書的快樂。面對這種充滿新奇的文字，是它告訴稚嫩的我，春天來了。
漸漸地，我長大了，整天沉迷于多姿多彩的故事書，從這多姿多彩中我明白了許多許多，也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義，第一次有了生活離不開書的感覺。
隨著歲月的推移，我已踏入中學，成為一名初中生。我便開始認真地品味著古文詩詞，從中受益匪淺。吟詠古詩句，我可以領悟詩的意境，體會詩人們真摯的思想感情，繼而有所思，有所悟：讀王維、孟浩然，我懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，我懂得了什么是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，我懂得了什么是愛國情懷；讀李白、蘇軾，我領略了什么是豪情奔放；讀陶淵明、常建，我了解了什么是恬靜閑適的田園生活；讀范仲淹、岑參，我懂得了什么是邊塞之苦……詩人的一字一句都撥動著我的心弦。讀著，讀著，我已經(jīng)和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀現(xiàn)代文，其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動著我的情感線。那一個個波瀾起伏的情節(jié)，讓我心激動不已；那一句句憂傷低緩的文字，讓我也隨之悲傷；那一個個富有哲理的故事，讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀，讓我享受到了從未有過的快樂。在以后的歲月中，我將繼續(xù)用心的閱讀下去……
成長初二學生作文4
莎士比亞曾說過：“書藉是全世界的營養(yǎng)品�！笔前�，書是多少神圣的東西！是書，陪我陪我成長。
6歲
媽媽給我一本連環(huán)畫版的《西游記》，我讀得如癡如醉。一會兒為悟空的英勇正直而感動，一會兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤，就是這冊薄薄的書，打開了我讀書的道路。
7歲
我上一年級了，開始看一些文字比較多的書。記憶中，我印象最深的那本書叫《一年級的小豆豆》，當時我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口氣讀完了這本書，仍意猶未盡。
10歲
媽媽總說：“你的作文跟派流水帳似的�！蔽倚睦锖茈y過，為了寫好作文，我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。這兩本書的確精彩，書中的人物形象都被刻畫得入木三分。我試著去學習作者的寫作方法，作文果然有了些許的提高，還破天荒地被表揚了。于是，我明白了：在寫人記事的文章中，刻畫人物形象是非常重要的。
現(xiàn)在
我對書的渴望越來越大，在姐姐的鼓勵下，我看了《四世同堂》。書中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤，無恥的`賣國賊！我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的，我開始接觸名著：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….
書，陪我成長。書，必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書，是它讓我的生活充滿美麗！
成長初二學生作文5
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�？梢娪H身體驗才能獲得真知。在成長的過程中，自然少不了體驗。在體驗中成長，我們就能學到很多很多。
成長中的體驗是必不可少的。行萬里路，讀萬卷書的道理自然是用得上的。所以，從小，父母就從不苛求我讀多少書，只是帶著我出去游玩。說是游玩，其實就是體驗，在體驗中獲得快樂，獲得知識。成長的歷程中也就自然少不了我體驗的腳步。為了了解歷史，我去了天壇、圓明園、頤和園、故宮；為了學習天文，我去了天文博物館；為了走近科學，我去了科技館……從中學到的東西更是不勝枚舉。在圓明園，我看到了那個清朝皇家園林的從建成到被英法聯(lián)軍侵入，掠奪寶物，火燒圓明園的景象……在天壇，我看到了皇帝在圜丘壇上上供，在祈谷壇上舉行孟春祈谷大典……在科技館，我了解到了一些關于自然生物、物理的一些知識。
這些知識都是課本上所學不到的。在我的成長歷程中，我讀遍了自然之書，游遍了生活之知。在體驗中成長使我受益匪淺。現(xiàn)在，在班級集體中，我的知識面也是比較廣的，這都得益于我成長歷程中的體驗。生活就是一本使人百讀不透，千讀不厭的書，只有用心體驗，才能理解其中蘊含的奧秘。
在體驗中成長，我受益無窮，多親身體驗，能改變人的一生。
成長初二學生作文6
在成長的路上，有許多人幫助過我。我心存感恩。那些點滴的事，長久的在我的心際縈繞。感恩的花，盛開在成長的路上，讓我的生活更加繽紛，讓我的記憶更加多彩！因為感恩，而無法忘卻。
十多年前，是她將我?guī)У竭@個世界上，給予了我生命。她就是我的媽媽，是我最應該感恩的人。十幾年來，她為我的生活日夜操勞，為我的學習殫精竭慮，為我的成長細心規(guī)劃。為了我甚至犧牲那么多她自己的時間，每一次啼哭，是她的懷抱讓我感到溫暖；每一次生病，是她的呵護讓我病情痊愈，每一次考前，是她的輔導讓我信心滿滿。每個清晨，她殷切地注視著我走入校園，每個黃昏，她焦急地等待著我放學回家。有一次，我突然想起過幾天就是媽媽的生日了，便偷偷地訂購了一個生日蛋糕。我至今還記得她從我手中接過蛋糕時驚喜萬分的表情。此后，在媽媽生日時我都會送上一份祝福。
母愛如海，父愛如山。雖然父親對我表達的愛意并沒有母親那樣強烈，但他也是深深地愛著我的。父親在外地工作，因此我們父子碰面的次數(shù)不太多。但每次見面都是真情流露。父愛，是深沉的，雖然不易察覺，但也是無私的。他教育我做一個正直的人，給予我堅持的毅力，戰(zhàn)勝困難的勇氣。
六年前，當我踏入小學校園時，我的老師對我說：“從今以后，我就是你們的班主任了。”她不但教我們知識，還教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览�。老師告訴我們什么該做，什么不該做，并為我樹立正確的人生觀。她就像媽媽一樣盡心盡力地照顧我們。她可以說是在這一階段對我影響最大的人。謝謝您，我的老師，是您為我人生的路點起了一盞明燈。
在六年的小學生活中，還有同學陪伴著我。在這六年里，我們是一個叫做“17屆8班”的集體。我們一起歡笑，一起失落，一起為得到表揚而高興，一起為被批評而煩惱。我們培養(yǎng)出了深厚的感情，也漸漸熟悉了彼此。我感激他們能在我失意時鼓勵我不要灰心，路還很長，也能在我得意時告誡我不要驕傲，腳踏實地。我們互相開著玩笑，互相糾正錯誤，互相取長補短，度過了六年的時光。
感恩是人生中一個重要的組成部分。沒有感恩的人生，就像沒有人類的城市，沒有魚蝦的海洋，沒有樹木的山峰，死氣沉沉。我們要學會以一顆感恩的心來待人。這樣，別人才會善待你。感恩花開，成長路長。有感恩的人生，才是真正的人生。學會感恩吧！
成長初二學生作文7
成長是一篇青澀的樂章，由時光作五線譜，由快樂和煩惱化成繽紛的音符，演奏出金色美好的回憶。我成長的樂章里，快樂的音符遠遠多于煩惱，活潑俏皮地吟唱著輕快的曲調。
“準備好了嗎？”媽媽輕柔的聲音在倘大的客廳里響起。
媽媽問正在系鞋帶的我，不是要逼迫我上枯燥乏味的各種補習班，而是帶我去爬山，進行戶外活動。這會兒，我的心已經(jīng)抑制不住，激動歡喜地跳了起來。
“嗯，準備好了！”我抬起頭興奮地看著一身運動裝備的媽媽。
“那我們下去吧，你爸還在下面等著呢。”媽媽臉上綻開了溫暖慈愛的笑容。
“好！今天我們去哪兒呢？”我邊走下樓梯邊問正在關門的媽媽。
“是佘山哦，自然生態(tài)保護區(qū)呢！”媽媽輕輕地牽起了我的手。
“太棒了！”一陣陣暖意一直從媽媽的手心蔓延至我因為高興而怦怦跳著的心，我搖著媽媽的手蹦蹦跳跳地走著。
爸爸的車開了過來，他伸出手從媽媽肩上拿下包塞進后備箱，轉身拍拍我的頭頂慈祥地說：“丫頭，今天我們再來比一比誰爬山爬得快，你一定還是會輸給我的！”爸爸自信的聲音里透出一股調皮，他還沖我眨了眨眼睛。
“好啊！今天我一定會贏你的！”我也調皮地對他做了個鬼臉。
車子發(fā)動了，窗外的景物飛快地從眼前一掠而過。純凈透澈的藍天上悠悠地飄著幾朵潔白的云朵。我的心情也歡悅起來，閑適地哼起了小調。真是風景大好，人心大歡吶！
從小，爸爸媽媽就更看中我的自主實踐能力，他們不像別的家長一樣成天拖著拽著自家的孩子奔波于這個那個的補習班中，而是常在我寫完作業(yè)后帶著我爬山、踏青、郊游，進行各種戶外活動，他們認為這不但能夠打開我的視野，拓展我的見識，還能鍛煉我獨立自主的能力。所以，在同齡的孩子中，我是上補習班上的最少的，就算上也是上興趣班。和我同一個小區(qū)的同學，總是在被父母載去補習班的路上。用羨艷的眼光看著我在草坪上悠然自得的蕩秋千。
佘山一會就到了。景區(qū)里清新的空氣令人心曠神怡，高大挺拔、郁郁蔥蔥的樹木在陽光的籠罩中投下一片片陰影，俏皮從樹枝的狹小縫隙中灑下一個個大小不一的光點。我迎著溫暖愜意的微風向上跑著，等把爸爸“甩”開一大截后，得意洋洋地笑著：“嘿！我贏了吧！”然后也不管爸爸擺著手喊：“喂，丫頭！等等我呀！”繼續(xù)喘著粗氣向上跑。
成長的時光里，我享受陽光和清風的片刻多于悶在家中的無聊時間，我感受大自然魅力的瞬間勝過對著作業(yè)本冥思苦想的時間。有開明的父母，我的成長樂章悠揚輕快。
成長初二學生作文8
每個人都會有一本自己的書，成長中遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。
人每時每刻都在成長，成長中充滿了輝煌與黯淡，他們無時無刻不在考驗著我們。從呱呱墜地到求學之年都充滿了歡愉和悲痛，我時常會翻閱這本屬于我的書，感受他給我?guī)淼挠H切、自豪、愧疚！
歡樂
這是生命的春天，第一次捧回滿分的考卷，父親笑著拍拍我稚嫩的肩膀，鼓勵我要努力學習。第一次為父母煮飯而沒有把飯煮糊，母親親著我的額頭說“真能干”。第一次舉手發(fā)言，回答的又準確又流利，老師笑著表揚說“真棒”。這無數(shù)次大大小小的成功讓我覺得天是那么的藍，云是那么的白，花是那么的艷，一切是那么的美。
然而生命不可能永遠一帆風順，成與敗總是交織而來的，有人會被一時的成功所麻醉，而我則時刻關注著生活的成敗，積極面對！
自強
剛剛進入初中，英語便掛起了“紅燈籠”。我哭了，窗外風雨交加如同我的心，淚水早已模糊了我的眼睛，然而禍不單行，一向對我疼愛有加的爺爺奶奶生了很重的病。我如遭雷擊，那段日子對我來說仿佛沒有陽光，似乎所有的不幸都降臨在我的頭上，我覺得命運對我非常的不公，那段生命對我來說是灰色的。
爸爸覺察到我整天悶悶不樂，他并沒有多說什么，只給了我說了一句話“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”我理解爸爸的話，也理解爸爸的一番苦心。于是，我開始像以前一樣的生活，不再沉浸于悲痛之中，而是勇敢地面對挫折，悲痛似乎也變得微不足道，陽光也有黯淡的時候，但是生命的花朵永遠鮮艷。
領悟
面對生活，面對挫折，我們更多的應該是思考和領悟。
失敗之后接踵而來的便是成功，是生活讓我明白了“失敗是成功之母”的真正含義。在激勵的社會競爭中，讓我更加明白“落后就要挨打”的深刻道理。
生活如同一壇酒，越釀越香；如同一杯茶，越品越濃；像苦咖啡一樣，剛開始喝，很苦，慢慢沉淀仔細品味才有清香。
成長有歡笑也有痛苦，只有不懈的努力，那編制出來的生命才會有價值，才會絢麗多彩。
成長初二學生作文9
業(yè)精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毀于隨。
——題記
“瞧，她又拿了班級第一！”聽著這一聲聲羨慕的贊嘆聲，我的記憶又倒回了去年……
那時的我依靠著點小聰明就輕而易舉地拿下了許許多多的第一，我的喜悅從來都沒有停止過。慢慢的，習慣了鮮花和掌聲，我因為被老師和同學偏愛而變得有恃無恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸書堆了，省的別人叫我書呆子！”當我把這項“英明”的決定告訴媽媽時，讓我感到驚訝的是，她只是微微地笑一笑，說：“只有勤奮才是正確的道路，沒有其他的路可走。既然你選擇了捷，那就去試一試吧�！�
作業(yè)本被一頁頁地放空白，瞌睡蟲在每節(jié)課襲擊我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑過。然而所帶來的惡果是我無法想象的。名次下滑了，作業(yè)本上是老師心的紅叉。我心急燎而母親卻不知何時拿來了紙�！爸Z，看，這是美國的‘虎媽’，她狠下心來教育孩子，最終孩子都成才了。想要更優(yōu)異，就要有競爭意識，有擔當意識，決不能放松。只有不斷地‘折磨’自己，才能成功啊。，’我若有所思。人生就像品茶般，沒有滾燙的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上無捷，我的小聰明只會讓我陷人絕境！
然而戒掉網(wǎng)癮、電視癮的過程是異常艱辛的。難怪人家都說“從善如登，從惡如崩”啊。心里面天天就像有成群結隊的螞蟻爬來爬去癢得慌。電腦和電視就像甜美的毒藥般散發(fā)著致命的吸引力�？墒俏乙幌氲矫篮们俺滩荒鼙辉崴�，就義無反顧地選擇了讀書、鉆研。我的虛榮、我的天真、我的自大都會成為生命中打馬而過的時光猶記得李白看老奶奶鐵杵磨成針的故事，也記得屈原的“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索�！蔽蚁�，或許我們的生活就是在不停地奮斗，在追，在得到與失去。在如此青春美好的時光里，我們又怎能走錯一步導致滿盤皆輸呢？……
母親又一次走到我身，笑著說：“小丫，心急吃不了熱豆腐！不過吃一塹長一智�。 蔽倚α�，我慶幸自己沒有一錯再錯，我相信自己會成功的！
成長路上無捷，讓我們走更寬闊的大路吧！
成長初二學生作文10
初一，便注意到你。
九月的陽光照著你微微上揚的俊秀臉龐，挑起的眉峰間透著隱隱的驕傲。我知道，你將成為我有力的對手，和真誠的朋友。
時間漸漸流逝，一次成績的公布，便映證了我的看法。語文、數(shù)學、英語，乃至今年新加的物理，都是你的戰(zhàn)場。乘著以敏銳思維化身的戰(zhàn)馬，披著以謹慎認真織成的戰(zhàn)袍，戰(zhàn)馬飛馳，戰(zhàn)袍閃爍，你筆下凝出額的凌厲劍氣在這戰(zhàn)場上無往不利，所向披靡。捷報連連，那紅色的一百猶如鮮亮的戰(zhàn)利品，你意氣風發(fā)地笑著。我們在這片戰(zhàn)場廝殺，在千軍萬馬之中飛馳著，直取這一張張試卷的要害。我們都心高氣傲，每一次刀刃相接后，都是每天課間的奮筆疾書；無論誰拔得頭籌，每晚燈下筆尖都會加速流動，默默地競爭著，追逐著第一的榮耀。
你我之間常有“華山論劍”。課間遞來的密密麻麻的紙片，記錄了一題題之間你我的招數(shù)往來。見招拆招，“證畢”二字如同漂亮的收手，紙片遞過去，我再扭頭看向你的座位，隔著喧囂的同學們相視而笑。
回合往來之間，我漸漸充實起來。你我也漸漸成了朋友，我們不僅是“厲兵秣馬”的對手，也是“與子偕行”的朋友。
期中考試前，我對語文筆記的疏忽導致了無法復習。課后找到你，向你借閱，你欣然同意。將那印著黃色史努比的硬殼筆記本鄭重地交到我手中�！耙黄鹋�！”握住的手傳來絲絲熱量，你的嘴角含著粲然笑意。“年級前十，對嗎？”我笑問，你輕快地點頭，窗外滿樹燦爛的紅葉，也在風中輕快地點頭。
考試的時間很長，寫完后抬頭四顧，陽光透過窗戶，照在你的身上。你看到了我，眨了眨眼，又埋首于試卷中，你是在檢查，我也不甘落后，也回到了那個以筆代刀的戰(zhàn)場中去，心漸漸地平靜了。
進校已一年多了，在這段成長路上，你激勵著我，使我奮發(fā)；你幫助了我，讓我前行。
王于興師，厲兵秣馬，與子偕行，修我兵甲！成長路上，有你，真好！
成長初二學生作文11
初中的時光之中，最令我印象深刻的莫過于那鋪天蓋地的證明題和解答題。我每一次給我的極少的條件之中尋覓最終的答案�？墒腔仡欉^去，成長的解答題和證明題又何在少數(shù)呢？
題目1、已知：鐘表已指向十二點，外面的天空如同黑漆漆的幕布。此時我還剩余有高近一米，重達數(shù)斤的作業(yè)在恭候著我�？墒谴藭r身體卻向我作對，大腦發(fā)出了缺氧警報，眼皮也如同被膠水黏上，身體像風中的殘枝般搖搖欲墜。
問：此時是否該去睡覺？
解：睡吧，睡吧，再這樣寫下去也沒有用的，多的留到明天上學去寫吧，睡眠才是最主要的。
批閱：作業(yè)還沒完成睡什么覺，困了用冷水洗把臉，不知道馬上要期末考試了，還沒讓你做課外練習呢，把老師作業(yè)寫完！
批閱者：媽媽
訂正：算了，算了，作業(yè)明天還要交啊，繼續(xù)做，繼續(xù)做吧！
題目2、已知：今天是我的十四歲生日。
求證：我在成長。
證明：因為去年今日我十三歲，今年今日我十四歲。
所以我比去年長了一歲。
所以我在成長
批閱：你身體像個大人，行為卻還像小孩一樣。
批閱者：爸爸
訂正：繼續(xù)努力吧，離我真正成長為大人還早著呢。
題目3。已知：從小學一年級到初中二年級，做過上千套試卷，寫過上百套練習，學過數(shù)十冊教科書，每天的作業(yè)導致自己不能困了就立刻睡覺，不能累了就立刻休息。與此同時還要承受來自老師，同學，家長和自己的壓力。
問：成長是好是壞？
解：接受義務教育八年了，我學會了什么？1，我會讀漢字。2，我會背古文。3，我會賞析文章。4，我會寫文章。5，我會計算。6，我會解方程。7，我會解幾何。8，我會英語單詞。9，我會英語語法……然而九年之前，這些我都不會。我所會的只有吃喝拉撒睡，外加嬉皮笑臉調皮搗蛋。成長中或許有作業(yè)多的煩惱，或許有被批評的懊喪，或許有心智與身體不協(xié)調的痛苦。但正是在這之中，包含了老師的殷殷叮囑，家長的深切關心，以及自己不斷向上的動力。短暫的疲勞怎能與長久的快樂相比？
所以，成長是好的。
批閱：我不能夠害怕在成長的海洋中所遇到的驚濤駭浪，唯有與艱難險阻搏擊，才能夠闖出自己的航道！
批閱者：我自己。
三道成長的題目解完，心中也有了前所未有的舒暢。成長，無論是過去的，還是現(xiàn)在的，還是未來的，都有數(shù)不勝數(shù)的題目讓我們來解答和證明。解答過去，找出自己昔日的錯誤，書寫現(xiàn)在，埋下那些希望的種子，證明未來，表現(xiàn)自己無窮的力量。
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