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我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文

時(shí)間:2023-06-15 23:10:43 秀雯 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿
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我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文(精選26篇)

  相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文要求語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際。那么什么樣的寫(xiě)人作文才是好的呢?以下是小編收集整理的我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文(精選26篇)

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 1

  在六年級(jí)第一學(xué)期時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué),她很善良,她的名字叫小艷,她有著平凡的面孔,不長(zhǎng)不短的頭發(fā),她的成績(jī)還算蠻好的,這學(xué)期的數(shù)學(xué),我老是跟她相反,她考得好,我就考得差;我考得好,同理。我不得不說(shuō),她最大的'特點(diǎn)就是善良,我發(fā)現(xiàn)她的這一特點(diǎn)要從一只小狗說(shuō)起。

  在六年級(jí)寒假里,小艷來(lái)我家串門(mén)(來(lái)我家玩),早上,她來(lái)了,因?yàn)檎媒裉煳覌屧诩,要出去玩,所以她就先回去了,在我還沒(méi)出去之前,她又來(lái)了,手上抱了一只小狗,小狗的身上還濕漉漉的,她用毛巾把小狗裹在自己懷里,她對(duì)我說(shuō):“我剛才在找你玩回家時(shí)在一個(gè)地方看到了一只被遺棄的小狗,小狗好可憐,我就把它帶回了家。我?guī)退戳嗽瑁驗(yàn)槲铱此砩嫌悬c(diǎn)臟,洗好之后,我因?yàn)檎也坏酱碉L(fēng)機(jī),又怕小狗太冷,所以我就用一條毛巾把它裹了起來(lái)。我這次來(lái)是想問(wèn)問(wèn)你,你要不要這只狗。”聽(tīng)完她的陳述之后,我真心感到小狗實(shí)在太可憐了,但我又想:我家已經(jīng)有兩只狗了,再要一只狗,我爸媽肯定不同意,于是我回答:“我不能養(yǎng)了。要不我們把小狗送去寵物店!彼牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我陪小艷到了寵物店,寵物店老板看了看虛弱的小狗,搖了搖頭,說(shuō):”這只狗快死了,我們寵物店不要。“我和她面面相覷,只好無(wú)奈地回去了,我在路上跟她說(shuō):”那小狗該怎么辦?“她露出很失落的表情說(shuō):"唉,我也不知道,我還是把它扔了吧,但我得給它找個(gè)沒(méi)有太大風(fēng)的地方!蔽疑钌畹乇凰脑挻騽(dòng)了,我出于種種原因,不能去和她一起去“放生”小狗。

  后來(lái)我問(wèn)她,小狗最后怎么樣了,她說(shuō):“小狗被我放到一個(gè)小巷里,也不知道小狗能不能活了,唉,好可憐的小狗,好可憐,好可憐……”看樣子,她很傷心。我也是。從這次發(fā)生的這件事中,我知道了她的特點(diǎn)--善良,這個(gè)古往以來(lái)的中華傳統(tǒng)美德。

  我的同學(xué)——小艷,她是善良的。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 2

  上個(gè)月的一天,我的同學(xué)張曉麗在街上做了一件善事,讓我覺(jué)得她很了不起。

  那天,我在街上走著,看見(jiàn)路邊的人行道圍著一群人。好奇心驅(qū)使我走進(jìn)人群里去看熱鬧。我發(fā)現(xiàn)有一位中年婦女正在喋喋不休地訓(xùn)斥一位老人,聽(tīng)了她的話,我才知道事情的原委:她的衣服被老人的自行車(chē)給刮破了。只見(jiàn)老人拼命地向中年婦女求情,中年婦女根本就不理會(huì)他,還是要他賠衣服的錢(qián)。

  圍觀的人就覺(jué)得這個(gè)婦女有點(diǎn)過(guò)分了,紛紛請(qǐng)求她放過(guò)那個(gè)老人。就在這時(shí),老人“撲通”一聲給那位婦女跪下了,可是婦女還是不原諒他,反而說(shuō)老人在裝可憐。

  這時(shí),從人群中走出來(lái)一名小學(xué)生。我驚呆了,因?yàn)樗俏业耐嗤瑢W(xué)——張曉麗。只見(jiàn)她走到老人身邊,把一張一百元的人民幣放到老人的手里,并說(shuō):“老爺爺,這筆錢(qián)由我來(lái)幫你出!崩先诉B聲說(shuō)謝謝,婦女從老人的`手里迅速拿去那一百元,頭也不回地走了。

  等到人群都散了后,我走上前去問(wèn)張曉麗:“你為什么要出那一百元呢?這又不關(guān)你的事?”可沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō):“這雖然不關(guān)我的事,不過(guò)我既然是少先隊(duì)員,就應(yīng)該要幫助有困難的人?吹轿?guī)椭娜烁吲d了,我自己也很高興!

  聽(tīng)完她的話后,我想起她在學(xué)校的時(shí)候也經(jīng)常幫助別人。但是,她從來(lái)不是為了讓別人感謝她才這樣做。而且,她連自己不認(rèn)識(shí)的人也去幫助,讓我覺(jué)得她真的很了不起!

  從那時(shí)候起,我就決定要以她作為我的榜樣,以后向她學(xué)習(xí)。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 3

  一天,老師告訴我們班里要來(lái)一個(gè)新同學(xué),我們將好奇的目光齊刷刷地投向了門(mén)口,可是老師卻帶了一個(gè)頭發(fā)蓬亂,衣服很臟的女同學(xué)進(jìn)來(lái)。到了下課,我們都不想跟她玩。

  一天上午,老師告訴我們要做一次慈善活動(dòng),給山區(qū)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小同學(xué)捐款買(mǎi)衣服和書(shū)包。我們連聲叫好,我看到只有那位剛來(lái)的同學(xué)沉默著,她坐在椅子上低著頭,好像在想什么事情。老師開(kāi)始收捐款的'物品和錢(qián)了,有的同學(xué)帶了一張十元的紙幣,有的帶了許多硬幣,還有的同學(xué)把家長(zhǎng)給買(mǎi)的新書(shū)包給捐了出去。我呢?我把媽媽給的零花錢(qián)交給了老師。最后,老師要收那位新來(lái)的同學(xué)的捐款了,只見(jiàn)那位同學(xué)依然低著頭,伸手從衣服口袋里小心翼翼地拿出了七毛錢(qián),同學(xué)們看見(jiàn)了,都在笑話她,有的小聲議論著,這時(shí),只見(jiàn)那位同學(xué)低頭小聲說(shuō)著:“老師,媽媽早上給了我一元錢(qián),這是我早飯省下來(lái)的錢(qián)!蔽覀兟(tīng)了這話,都安靜下來(lái),那些嘲笑議論她的同學(xué)不由得臉紅了,在老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)伸出雙手給這位同學(xué)鼓掌,掌聲持續(xù)了很久。那位同學(xué)不好意思地臉紅了,但同時(shí)看到她露出了甜蜜的微笑。

  從那以后,同學(xué)們都愿意跟新同學(xué)一起玩了,還送給了她很多小禮物。我們漸漸發(fā)現(xiàn),這位同學(xué)平時(shí)也很樂(lè)于助人,她的行為讓我深深地領(lǐng)悟到了,我們不能光看別人的外表,要細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)心的善良,并且去學(xué)習(xí)她的好品質(zhì)。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 4

  同學(xué),多么熟悉的稱(chēng)呼!他可以在你有困難的時(shí)候伸出援助之手;他可以在你傷心的時(shí)候給予安慰的話語(yǔ);他可以在你生病的時(shí)候帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  記得那天,陽(yáng)光似火焰般照著我,云朵似遮陽(yáng)傘般擋著那刺眼的大太陽(yáng)。我在操場(chǎng)上大步跑著,真是太勞累了!堅(jiān)持還是不堅(jiān)持跑下去?熱一直在我腦海里暢游著,我一不小心猛地摔了一跤,摔在那國(guó)旗臺(tái)最尖的大理石上,空氣仿佛凝固住了,小鳥(niǎo)和樹(shù)兒不再歡歌躍舞了,血液在我的大腿上流淌著,皮肉都翻開(kāi)了。突然,我旁邊的一個(gè)同學(xué)大喊:“快來(lái)人啊,有人摔倒了!”

  那一位同學(xué)——小瀚馬上跑了過(guò)來(lái),我躺在地上大聲哭泣著,手一直蓋在我受傷腿上的傷口上,他慢慢俯下身子背起了我,我死死地緊抓著小瀚的脖子,我的淚水還在我的眼眶里流淌著。他大步流星地跑向了醫(yī)務(wù)室,汗水一滴一滴地往下掉。望他那疲勞的眼睛,應(yīng)該累麻了的手,還有他那胖胖的身材,我百感交集,咬著牙,忍著那股劇痛。小瀚喘著氣說(shuō):“忍住,快到了!”

  “我知道,我已經(jīng)忍住了!蔽铱拗f(shuō)。

  “你不要再哭了,傷不是很?chē)?yán)重的!彼噲D安慰我。

  我擦了擦眼淚:“我沒(méi)哭!”

  他又笑了笑,但是我的眼睛里總會(huì)情不自禁地流出一兩滴淚水,因?yàn)槲业玫搅藙e人的'幫助,也覺(jué)得很幸!

  小瀚,我的好同學(xué)!你總能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,雖然你很胖,但我知道你在努力減肥。加油!我了自己的目標(biāo),我們一起努力!

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 5

  我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué),她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人,只要?jiǎng)e人有了困難,她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的,她正是一個(gè)處處為別人著想的人。有一次,我和她,還有耿欣欣、姚婷四個(gè)人一起去公園游玩。進(jìn)了公園,我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來(lái)。

  就在這一個(gè)時(shí)候,一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候,不小心摔倒在地上,好久都沒(méi)有站起來(lái)。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí),她馬上想溜過(guò)去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住,還說(shuō):“我們多一事還不如少一事,別去了,否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎?”她對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)的不對(duì),幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”

  我還想再勸說(shuō),可是,她已經(jīng)溜出去來(lái)到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來(lái)。接著,她拍去了小女孩身上的.灰塵。然后親切而又關(guān)心地說(shuō):“小妹妹,摔痛了沒(méi)有。”她還說(shuō):“不用害怕摔跤,繼續(xù)溜冰,相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心,這樣你溜冰就一定會(huì)成功的!”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,甜甜地說(shuō):“大姐姐,我不疼!謝謝你,我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的!闭f(shuō)著,那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來(lái)。我們也歡快地溜了起來(lái)。你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!她叫陳虹。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 6

  提起我們班的小羽,人人都會(huì)豎起大拇指,她可是個(gè)熱心腸,是我們班名副其實(shí)的“及時(shí)雨”呢。

  無(wú)論誰(shuí)有困難她都會(huì)幫助,一下課,不是幫老師擦黑板,就是幫老師給同學(xué)講不會(huì)的題。放學(xué)后,還天天幫值日生做衛(wèi)生,哪里有困難,就會(huì)出現(xiàn)她幫助人的身影。

  有一次,語(yǔ)文老師要考生字,可是我忘記帶田子本了,急得我像熱鍋上的螞蟻。小羽看到了,馬上在自己心愛(ài)的本子上撕下一張紙,放到我桌子上說(shuō):“快寫(xiě)吧,一會(huì)老師考上了!蔽蚁裥‰u啄米似的連連說(shuō)謝謝。不過(guò),我也挺不好意思的,前幾天,她向我借了塊橡皮,我都沒(méi)借她。我沖她笑了笑,說(shuō):“對(duì)不起,我太小氣了!彼龜[了擺手,說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,我都忘了,快準(zhǔn)備老師的考試吧。”

  這還不算,在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和小伙伴在比賽跳繩,正跳得帶勁呢,我不小心被跳繩絆倒了。別的.同學(xué)見(jiàn)了,飛快地逃走了,我心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,特別不是滋味。這叫什么同學(xué)呀,就在這時(shí)候,小羽腳下生風(fēng),飛快地跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)說(shuō):“疼嗎?”我?guī)е耷粌赫f(shuō):“疼,當(dāng)然疼啦。”她像大姐姐似的安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,過(guò)會(huì)就不疼了。”說(shuō)著,攙扶著我深一腳,淺一腳地向教室走去。到教室了,她忙拿來(lái)紙,幫我把膝蓋上的血跡擦干凈。糟糕!血都蹭到她的白紗裙上了,她不在意,又用酒精幫我消毒,我的心感到暖暖的,你說(shuō)我怎么有這么好的同學(xué)呢。

  你說(shuō)她是不是個(gè)熱心腸,是不是“及時(shí)雨”呢?

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 7

  早晨,陽(yáng)光明媚。樹(shù)葉上。剛滾下來(lái)的露珠像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣,滾來(lái)滾去。小草對(duì)你打招呼,花兒對(duì)你笑。我看見(jiàn)了我的新同學(xué)——小明。

  小明是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在我美好的記憶中,小明幫助過(guò)我,也幫助過(guò)其他的同學(xué)。

  那一次,大家都快樂(lè)的上著體育課。當(dāng)我們自由活動(dòng)的`時(shí)候,我和小明開(kāi)始了激烈的跑步比賽,試一試誰(shuí)跑得更快。在比賽開(kāi)始的一剎那間,我和小明瞬間就沖了起來(lái)。跑到一半的時(shí)候,我不小心把腿給扭傷了,摔了一跤。小明當(dāng)即就把我給拉了起來(lái)。扶著我把我送回教室。到了教室,小明把我的腳給揉揉,關(guān)心的問(wèn)我:“現(xiàn)在還疼嗎?記住,千萬(wàn)不要亂動(dòng)!蔽艺f(shuō):“嗯,我知道了,謝謝你這么關(guān)心我!睆倪@件事中可以看出小明是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  還有一次,老師給我們布置了一道很難的題目。我做完以后,看見(jiàn)一位同學(xué),因?yàn)樽霾坏,正在向小明虛心?qǐng)教。當(dāng)小明看了那道題后,很有耐心地向那位同學(xué)講解。講了一遍后,那位同學(xué)似懂非懂。而小明不管“三七二十一”又認(rèn)真仔細(xì)地給那位同學(xué)講了一遍。還跟那位同學(xué)說(shuō):“以后只要有什么不懂的題目給我說(shuō),只要我明白,一定會(huì)給你講!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)了聲:“謝謝!倍∶鲄s說(shuō):“不用謝,這只是我的舉手之勞嘛!

  這就是我的新同學(xué)——小明,他是一個(gè)樂(lè)于助人的一個(gè)人,他使我明白了“幫助別人,快樂(lè)自己”。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 8

  她,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)......長(zhǎng)的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學(xué)同學(xué)。

  她就像一個(gè)熱水瓶,外表看起來(lái)冷冰冰的,其實(shí)她是一個(gè)很熱心的同學(xué),走到哪里,哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài)。

  記得有一次上課,我翻遍了書(shū)包都找不到書(shū),這節(jié)課的老師是全校出了名的嚴(yán)厲。此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,心里頭像有成千上萬(wàn)的小鹿在心里亂撞,真怕被老師罵的狗血淋頭,因?yàn)槲疫@老師最討厭學(xué)生上課沒(méi)帶書(shū)了。這時(shí),同桌好想看出了我的心思,她就把一本書(shū)放在我的面前,并對(duì)我說(shuō):“我們是好朋友嘛,這本書(shū)給你看,剛剛我以為沒(méi)帶書(shū),就跑去別的班借了一本書(shū)現(xiàn)在正好,我的借你看,我看她的書(shū)。這時(shí)我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中,像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉。

  經(jīng)過(guò)這次之后,我們的.感情更加好了,她成了我人生道路上形影不離的好朋友,因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐耄餐膲?mèng),共同沐浴在陽(yáng)光下,共同飛翔在藍(lán)天白云下,我堅(jiān)信,在與她每日的歡歌笑語(yǔ)中,早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護(hù)膜,因?yàn)槲覀兊男氖莾深w沒(méi)有虛偽,功利,只有兩顆純潔的心。

  她,就是一個(gè)樂(lè)于助人的人,總是在別人需要幫助的時(shí)候,伸出援手。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 9

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們來(lái)到了一個(gè)全新的教室。里面緊張的氣氛使我們屏住了呼吸,紛紛東張西望。原來(lái),我們要舉行期中考試,這里便是我們的考場(chǎng)。

  走進(jìn)考場(chǎng),我們聽(tīng)從老師的命令,一切有序的進(jìn)行著。但是在英語(yǔ)考試時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小插曲:有一道題要用彩筆,可我沒(méi)有帶。我心急如焚,心想:“這可怎么辦呢?眼看老師就要收試卷了,我只好向同桌求助。你能借我一只彩筆嗎?”可以的,”他爽快的答應(yīng)了,并丟給我一只漂亮的彩筆。幸好老師允許借東西,不然,我們的竊竊私語(yǔ)被發(fā)現(xiàn)后,會(huì)被加以處罰。我接到彩筆后,立即開(kāi)始做題。最后順利交上了試卷。

  我的同學(xué)是個(gè)樂(lè)于助人的人,我要向他學(xué)習(xí)。

  愛(ài)打抱不平的同學(xué)

  我有一個(gè)朋友通通,他愛(ài)打抱不平。遇到欺負(fù)同學(xué)的“壞人”總是“以牙還牙,以眼還眼”。

  有一次,班里幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄蚶蠋焾?bào)告:幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在課間打人。一下課“告密”的同學(xué)就將要慘遭一頓打。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)搗蛋鬼“殺氣騰騰”的手拿尺子,氣憤的望著幾個(gè)“告密”的同學(xué)。當(dāng)那幫搗蛋鬼就要打“告密”的同學(xué)時(shí)。一直在旁邊冷眼觀看的通通,立即拉上我和幾個(gè)高大威猛的同學(xué)沖上去,擋住了那幫搗蛋鬼。阻止他們沖過(guò)去責(zé)打那幾個(gè)“告密”的同學(xué)。后來(lái),我們經(jīng)過(guò)“惡戰(zhàn)”后,終于保護(hù)了那幾位“告密”的.同學(xué)。

  通通與高大威猛的同學(xué)一直保護(hù)著嚇的心驚肉跳的“告密者”慢慢走入教室。他們那主持正義的身影也留在了我的心中。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 10

  有時(shí)候,一個(gè)人,聽(tīng)著一些歌,會(huì)回憶一個(gè)人。每當(dāng)我聽(tīng)著老狼唱的《同桌的你》,我的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的總是她。

  她有一張小巧的瓜子臉,平平的劉海,淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛(ài)笑的眼睛。能說(shuō)會(huì)道的嘴巴如果不說(shuō)話總好像是微微嘟起的?戳诉@段文字,你是否認(rèn)為她是一個(gè)很文靜乖巧的女孩兒。那么,你錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。她偏偏是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。

  雖說(shuō)她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈,但是她的'成績(jī)卻總在班級(jí)前五名。她不僅成績(jī)好,還樂(lè)于助人、處處為他人著想。同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題,都愛(ài)去找她解答,她也總是樂(lè)呵呵地幫同學(xué)們解答他們的疑惑。

  說(shuō)起她的樂(lè)于助人,我想起了一件事:那本是一個(gè)晴朗的下午,可是沒(méi)過(guò)多久,老天爺一撇嘴,眼淚就開(kāi)始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉,完了,我沒(méi)有帶雨傘。家又離得這么遠(yuǎn),難道回到家的時(shí)候會(huì)成為落湯雞?放學(xué)了,我背著書(shū)包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時(shí),她走到我的身邊問(wèn)我,“你沒(méi)帶雨傘嗎?”我點(diǎn)頭。她笑笑,對(duì)我說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,我今天剛好帶了兩把傘,可以借你一把呀!”

  那天,我回到家準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,大雨還在不停的下。 第二天到學(xué)校,我才知道,原來(lái)她昨天只帶了一把傘,而她把雨傘借給了我后,自己淋著雨跑回家,所以今天發(fā)燒了不能來(lái)

  學(xué)校上課了

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 11

  在這幾年的光景里,我的伙伴一直陪伴著我。她是個(gè)既細(xì)心又樂(lè)于助人的同學(xué),她也是我的最好的朋友。

  有一次,我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見(jiàn)了,急忙問(wèn)我怎么了。“煩死了,整天嘮叨個(gè)沒(méi)完,說(shuō)了還說(shuō),真是的'。”我生氣地說(shuō)。她聽(tīng)了,急忙逗了逗我:“哎呀,正常,八成是到了更年期了!”這時(shí),我看了看她,她也看了看我,我們不禁大笑起來(lái)。她見(jiàn)我心情好轉(zhuǎn)后,說(shuō)到:“其實(shí),你應(yīng)該理解一下你的老媽呀!她純粹是為了你好,應(yīng)該多體諒她一些!”聽(tīng)了這些話,煩惱馬上煙消云散!拔野l(fā)覺(jué),你真是我媽的接班人哦!”我說(shuō)。“你說(shuō)誰(shuí)?”“你唄!”說(shuō)著,我們又打鬧起來(lái)。

  中午,音樂(lè)老師宣布下星期我們要進(jìn)行口琴考試,這對(duì)我可是晴天霹靂。】晌沂莻(gè)音盲,什么音都不會(huì)吹?斓娇荚嚵耍倚募比绶,便到處“尋師求學(xué)”?墒菦](méi)人愿意教我,他們都用各種理由拒絕我。我急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),焦急地說(shuō):“真糟糕,怎么辦呢?”

  就在這時(shí),有個(gè)人拍了一下我的肩膀,一看原來(lái)是她。她拿著口琴和考試曲目來(lái)到我的桌前,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我教你吹口琴吧!蔽蚁渤鐾猓骸罢娴膯?”“對(duì)呀!來(lái),我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起……”為了教我吹口琴,她放棄了許多午休的時(shí)間,做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué),一天內(nèi)竟然學(xué)會(huì)了6個(gè)音呢!沒(méi)過(guò)幾天我竟然全都會(huì)吹了,這都是她的功勞。考試那天,當(dāng)我流利的把它吹完時(shí),我朝她笑了笑,她也朝我笑了笑。我多么希望時(shí)間在世停頓……

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 12

  在我小學(xué)的生活當(dāng)中,有很多令我感動(dòng)的事情,有的發(fā)生在老師身上,有的發(fā)生在同學(xué)身上,他們都是在我最需要的時(shí)候給了我?guī)椭,每?dāng)想起的時(shí)候,我的心情是萬(wàn)分感激。

  記得有這么一件事情,在我上小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)課外活動(dòng)課上,我的一支自動(dòng)鉛鉛筆,被一位同學(xué)給弄壞了,我當(dāng)時(shí)心里很難過(guò),這時(shí),顧薇看到我很不開(kāi)心,就問(wèn)我:“喬鈺婷,你怎么了,你好想看起來(lái)不怎么高興啊,到底發(fā)生了是什么事情了,跟我說(shuō)一說(shuō)!蔽覜](méi)有回她的話,而是,從我的文具盒里拿出那只壞掉的自動(dòng)鉛筆給她看 ,她雙手接過(guò)那支壞掉的自動(dòng)鉛筆,說(shuō),“原來(lái),你是為這支自動(dòng)鉛筆,而哭啊,放心吧,我會(huì)給你修好的!闭f(shuō)完,她仔仔細(xì)細(xì)的觀察起來(lái),接著,她又叫上了許多的同學(xué)來(lái)幫我修理這支壞掉的自動(dòng)鉛筆,他們修理自動(dòng)鉛筆時(shí),是從這頭觀察到那頭,從那頭觀察到這頭,從里頭觀察到外頭,又從外頭觀察到里頭,反正,那支壞掉的'自動(dòng)鉛筆,沒(méi)有他們沒(méi)有看過(guò)的地方,最后,他們把壞掉的自動(dòng)鉛筆給我修好了,然后,顧薇用雙手拿著那只以前已經(jīng)壞掉的自動(dòng)鉛筆,鄭重的對(duì)我說(shuō):“喬鈺婷,您的自動(dòng)鉛筆已經(jīng)被我給修好了,請(qǐng)拿走你的那只自動(dòng)鉛筆吧!闭f(shuō)完后,我?guī)е膴^、激動(dòng)、感激的心情鄭重的從顧薇手里拿過(guò)了那支漂亮的自動(dòng)鉛筆。

  自從,我的那支自動(dòng)鉛筆,被顧薇修好后,她給我的印象刻骨銘心,因?yàn)閺乃砩,我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”的精神。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 13

  樂(lè)于助人這四個(gè)字如同黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光,污濁中的清新綠草,讓我們敬佩,讓我們感動(dòng),讓我們終身難忘。

  周佳盈是我們班的大個(gè)子,在操場(chǎng)上總有她的身影,她有著一把烏黑的`頭發(fā),水靈靈的大眼睛,一看就惹人喜歡。

  放學(xué)了,但那雨依然沒(méi)有停。瘋狂的暴雨像千萬(wàn)支銀箭直射下來(lái),又好像是一條條透明的絲線從天上拉下來(lái),又似一條鞭抽在大地上。我站在家長(zhǎng)等候室,無(wú)奈地望著連綿不斷的雨,心想:這雨一時(shí)半會(huì)兒,恐怕停不了了。就在我燃眉之急時(shí),周佳盈來(lái)了。

  周佳盈提著一把傘,快步走到我身邊,他拍了拍我的肩。

  “你和我撐一把傘吧!

  我看了看雨,又看了看她手中的傘,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道:“我正愁呢!”

  緊接著周佳盈撐起了傘,牽起我的手,走進(jìn)了雨中。

  此時(shí),雨在我眼前不在那么恐怖,“拍!”“拍!”的聲音在我耳中是柔麗清新的旋律,溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言,猶如潺潺的清泉,融入大地,融入秋天,融入我的心靈。

  星期一掃地時(shí),我推著垃圾桶來(lái)到廁所門(mén)口。我兩手緊拉著垃圾桶使勁往上一提,可提起一點(diǎn),又放了下來(lái),垃圾桶中的紙屑太多,提不起來(lái)。于是我又試了一遍,這次我剛提到半空時(shí),周佳盈提著拖把出來(lái)了,看到我很吃力的樣子,拋下一句“讓我來(lái)”,將拖把一扔,大步跨到我這來(lái)。兩手托著垃圾桶下面,用力一抬,便將垃圾倒完了。

  樂(lè)于助人是他的代名詞,相信你也會(huì)喜歡她吧!

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 14

  她有一張紅撲撲的蘋(píng)果臉,眼睛大大的,總愛(ài)鼓著腮幫子,她還有一張櫻桃小嘴,嘟起來(lái)可愛(ài)極了!

  她樂(lè)于助人,我經(jīng)常會(huì)忘帶三帶和文具,就問(wèn)她借,她總是非常爽快地答應(yīng)了。她還是個(gè)“順風(fēng)耳”,別人并沒(méi)有向她借東西,她卻都知道,并馬上向她們伸出援助之手,幫助他們。有一次,我來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)書(shū)包才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒忘記在了家里,她看到我沮喪的樣子,就知道我肯定有事情,便問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“我的鉛筆盒忘記在家里了,怎么辦啊!”她說(shuō):“我借你一支自動(dòng)筆,一支黑筆和一塊橡皮,我沒(méi)有兩個(gè)透明膠,只能一起用了!蔽业难劭魸駶(rùn)了,非常感動(dòng)。

  還有一件事情讓我記憶猶新。有一次,數(shù)學(xué)萬(wàn)老師在課堂上講了一道題目,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,所以只記住了一點(diǎn)點(diǎn)。下課后,老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)。我東想想,西想想,都沒(méi)有任何頭緒。這時(shí),我想到了她,便趕緊跑過(guò)去問(wèn)她:“萬(wàn)老師上課說(shuō)的課堂作業(yè)本的那一題,要寫(xiě)什么格式?”她說(shuō):“課堂作業(yè)本第37頁(yè)第4題比大小要通分,分母要化成一樣的,還要再畫(huà)一張表格,把通分的格式都寫(xiě)在上面!甭(tīng)了她的.話,我過(guò)了一會(huì)會(huì),便全都通了分,也比了大小。

  我想大家也很想知道她是誰(shuí)吧?她是我最好的朋友;是我們班的語(yǔ)文課代表;是一個(gè)樂(lè)于助人的人。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣—朱芯俁。

  朱芯俁就是一個(gè)助人務(wù)樂(lè)的人!

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 15

  我們班有一位樂(lè)于助人的同學(xué),她就是王珂。

  王珂?zhèn)頭在班級(jí)里中等,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)還有點(diǎn)自然卷,一雙明亮的大眼睛,笑起來(lái)很可愛(ài)。她平時(shí)話不多,總喜歡幫助同學(xué)。

  有一天,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,老師在講臺(tái)上講著課,同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。突然,有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“老師,我想……”話還沒(méi)說(shuō)完就聽(tīng)“嘩啦”一聲,他吐了出來(lái)。頓時(shí),教室里彌散開(kāi)一股難聞的味道。同學(xué)們都不約而同的捂住了鼻子。

  我回頭一看,只見(jiàn)他桌子上,書(shū)包上都沾滿了他的嘔吐物,有沒(méi)消化的雞蛋,西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開(kāi)的座位,嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領(lǐng)出了教室,這時(shí)王珂急忙拿了抹布,徑直走到那個(gè)同學(xué)的座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了,然后又拿來(lái)拖把,拖干凈了地上的臟物。因?yàn)榕K物必較難處理,她拖了好幾遍才把地面清理干凈。

  底下有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ):“難道她不怕臟嗎?我看了都想吐。”有同學(xué)說(shuō):“真惡心,她還去打掃了”。這時(shí)老回來(lái)了,看到這一情景,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,我們大家應(yīng)該向王珂同學(xué)學(xué)習(xí),我們是一個(gè)大家庭,大家應(yīng)該互相幫助!

  教室里很快又開(kāi)始了正常的`上課。

  這就是我們班樂(lè)于助人的王珂,以后我要學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的精神。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 16

  她高個(gè)子,身體有些胖,頭發(fā)烏黑亮麗,一對(duì)水靈靈的眼睛眨呀眨。你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班小朱,她樂(lè)于助人,我們都很喜歡她。

  上午第一節(jié)下課鈴聲響起,我準(zhǔn)備把下節(jié)課的'語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)再出去玩。在書(shū)包里找了半天,也沒(méi)找到語(yǔ)文書(shū)。我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)朱澤妍走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:“還不出去玩?你在找什么呀?”

  “我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了!蔽壹钡弥毕肟蕖P≈煲贿吥贸鲭娫捠直斫o我,一邊安慰我說(shuō):“不要急,不要急!薄班洁健彪娫掜懥税胩欤矝](méi)人接聽(tīng),我只好垂頭喪氣地把電話手表遞給她。

  她問(wèn)我:“你怎么啦?”我連忙低聲說(shuō)道:“哎,這個(gè)電話手表打不通,如果爸爸不送書(shū)過(guò)來(lái)的話,我肯定要被老師批評(píng)的!

  她聽(tīng)了,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我可以打給媽媽?zhuān)绻拥猛,我就叫我媽媽打給你媽媽?zhuān)涯愕恼Z(yǔ)文書(shū)送到學(xué)校!闭f(shuō)完,她便馬上拿起電話手表打給媽媽?zhuān)芸祀娫捑徒油。掛掉電話,她溫和地?duì)我說(shuō):“已經(jīng)可以了,我對(duì)媽媽說(shuō)了,她已經(jīng)同意了!蔽疫B忙說(shuō)了一聲:“謝謝”!我激動(dòng)地臉在發(fā)熱,慢步地回到座位。

  快要語(yǔ)文課了,我便緊張地坐在位子上,朱澤妍興奮地跑到我的座位前對(duì)我說(shuō):“你的語(yǔ)文書(shū)已經(jīng)在樓下了!蔽遗d奮地跑到樓下拿語(yǔ)文書(shū)。

  她樂(lè)于助人,我們大家都很喜歡她。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 17

  我是個(gè)十分合群的人,那自然我的朋友,有很多厚道的高浩哲,愛(ài)學(xué)習(xí)的李俊達(dá),幽默的邵天誠(chéng)……而我最難忘的是樂(lè)于助人的林逸軒。

  還記得有一次,我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾放在家里了,心里就像無(wú)數(shù)的螞蟻在咬自己的心,因?yàn)槿绻蠈W(xué)不戴紅領(lǐng)巾就會(huì)有兩倍的加罰。我馬上向全班的人借紅領(lǐng)巾,問(wèn)了半個(gè)班的人都沒(méi)有多余的紅領(lǐng)巾,我只好回到座位上。我心里就像開(kāi)了個(gè)很激烈的演唱會(huì),不斷地發(fā)出咚咚咚的聲音,眼一直盯著門(mén)口,怕老師進(jìn)來(lái)。

  不一會(huì)兒門(mén)慢慢推開(kāi)了,進(jìn)來(lái)一個(gè)人,是林逸軒。他一眼就看見(jiàn)我焦急的.神情,馬上向我這邊跑來(lái)。他關(guān)心的問(wèn):“你怎么了”我支支吾吾的說(shuō):“我忘了戴紅領(lǐng)巾了。”他二話不說(shuō),馬上把自己脖子上的紅領(lǐng)巾塞給了我……他回到了座位上,我想一定是拿自己備用的紅領(lǐng)巾去了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是他竟從書(shū)包里拿出了筆和本。我馬上跑過(guò)去,不解的問(wèn):“你怎么還不拿出備用的紅領(lǐng)巾戴上,一會(huì)兒老師就來(lái)了!”他特別瀟灑的說(shuō):“其實(shí)我也沒(méi)有備用的紅領(lǐng)巾”我愣住了,想把紅領(lǐng)巾還給他。他看出了我的心思,堅(jiān)定地說(shuō):“這不叫事兒,我寫(xiě)兩遍加罰就行了”說(shuō)完他就提起筆寫(xiě)加罰了……

  這就是我的好哥們---林逸軒,他在我心中就像大俠一樣,行俠仗義,甚至不惜犧牲自己的利益,感動(dòng)了我的心。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 18

  我的同桌小雷,不曉得是因著他的姓氏還是因著他的血脈,他在我們學(xué)校里出了名的樂(lè)于助人。因?yàn)樗拇嬖冢业暮芏嗍虑槎加辛藥褪,也因(yàn)樗拇嬖,我們班成了模范班?jí)。

  “等等,我來(lái),我來(lái),我力氣大”、“我來(lái)幫您吧,我力氣大”、“有我在呢,大家都放心”,這些話是小雷的口頭禪,只要我們誰(shuí)聽(tīng)到這些話的時(shí)候,我們不用看也知道是小雷在幫助別人做事情的時(shí)候。從我這個(gè)他的同桌到我們班的同學(xué),從我們班的老師到其他班的老師,甚至于學(xué)校里的門(mén)衛(wèi)大叔和在學(xué)校里難以見(jiàn)著面校長(zhǎng),誰(shuí)都受過(guò)小雷的幫助,誰(shuí)也都知道小雷是出了名的樂(lè)于助人。這不,他又在幫忙做事了。

  我們班的`化學(xué)老師讓教務(wù)老師調(diào)來(lái)了一批實(shí)驗(yàn)器材,雖說(shuō)那些瓶瓶罐罐的玻璃實(shí)驗(yàn)瓶不是很重,但是易碎,化學(xué)老師不想冒著危險(xiǎn)一次性搬去實(shí)驗(yàn)室。也不知道怎么就被放學(xué)準(zhǔn)備回家的小雷給看見(jiàn)了,他二話不說(shuō)就把自己的書(shū)包扔在了教務(wù)老師辦公室的地上,跟著化學(xué)老師一小瓶一小瓶的往實(shí)驗(yàn)室搬運(yùn)玻璃實(shí)驗(yàn)瓶。因?yàn)槭敲總(gè)班上化學(xué)課都要用到的玻璃器皿,所以數(shù)量上也不少,實(shí)驗(yàn)室在科教樓的五樓,化學(xué)老師年級(jí)大了,來(lái)回了三四趟就沒(méi)有力氣了。小雷拍著胸脯對(duì)化學(xué)老師說(shuō):“您去休息,有我在呢,您放心!”就這樣,他跑上跑下的,一個(gè)人把剩下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器皿都搬到了實(shí)驗(yàn)室里,沒(méi)有碎一個(gè),更是整整齊齊的放在了實(shí)驗(yàn)室的講臺(tái)上;瘜W(xué)老師再趕到實(shí)驗(yàn)室看到這一幕時(shí),立馬就說(shuō)要給小雷獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)狀,小雷則笑嘻嘻地對(duì)化學(xué)老師說(shuō):“這些事兒,我還得謝謝您呢,不然我今天的力氣沒(méi)有用完,晚上又要學(xué)習(xí)到很晚停不下來(lái)了!”說(shuō)完就跟化學(xué)老師道了別,去教務(wù)老師辦公室背上他扔在那里的書(shū)包,回家了。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 19

  我們班有一個(gè)同學(xué),李偉。雖然他的成績(jī)不是很好,但他很誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人。我們都非常喜歡他。他的熱情在我們班很有名。

  現(xiàn)在讓我告訴你一件事來(lái)證明它。有一次,輪到我們掃地。我們這個(gè)組有三名女學(xué)生和兩名男學(xué)生。在包干區(qū),我讓女生去,男生打掃教室。這時(shí),只有一個(gè)男同學(xué)在場(chǎng),當(dāng)另一個(gè)男同學(xué)到達(dá)時(shí),我告訴他和他一起打掃教室。作業(yè)完成后,我和兩個(gè)女同學(xué)下樓去打掃包干區(qū)。

  到達(dá)包干區(qū),我和兩個(gè)女同學(xué)迅速撿起地上的廢紙。然后,用掃帚清掃路上的'垃圾。這三個(gè)人努力工作。一次總付區(qū)變得越來(lái)越干凈。我們花了一段時(shí)間來(lái)清理這個(gè)一次性付款區(qū)。然后,我們?nèi)齻(gè)有說(shuō)有笑地回到教室。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),我看到教室里的一切都超出了我的預(yù)料。掃帚沒(méi)有放好,被扔在了地上。垃圾沒(méi)有被扔掉,而是散落在地上。地板仍然很臟,沒(méi)有被拖過(guò)。怎么了?太糟糕了!我著火了。我抓住了那個(gè)男同學(xué),嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他說(shuō)他已經(jīng)打掃干凈了,其他的應(yīng)該由另一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。我更生氣的是他沒(méi)有認(rèn)出我。這時(shí),姚立偉正好走過(guò)來(lái)。我把所有的憤怒都投向了他,并嚴(yán)厲批評(píng)了他。最后,我命令他掃地,倒垃圾,拖地板。他只是靜靜地聽(tīng)著我的批評(píng)。他默默地掃地,倒垃圾,收拾掃帚,拖地。我看著他順從地做每件事,他的憤怒平息了。

  然后,我走進(jìn)教室,打開(kāi)《值日學(xué)生記錄簿》。哦,不,今天不是輪到姚立偉掃地的時(shí)候。我為什么要批評(píng)他?他什么都沒(méi)說(shuō)嗎?突然,我的臉漲得通紅。他沒(méi)有報(bào)復(fù)我,而是照我說(shuō)的做了。他真是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)!

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 20

  高尚是一種美德,它是炎熱中一陣涼爽的微風(fēng),是黑暗中一抹微弱的燈光,是一杯解渴的甘甜泉水。身邊有許多高尚的人,他們帶給我?guī)兔Γ瑤Ыo我支持。

  我有一個(gè)相處很好的伙伴,名叫房家輝。個(gè)子高高的,濃濃的眉毛下有一雙恫恫有神的眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下有一張能言善道的嘴巴,時(shí)時(shí)刻刻都含著微笑。他不僅僅學(xué)習(xí)好,并且還是一位樂(lè)于幫忙的同學(xué)。

  上周的數(shù)學(xué)課上,焦教師講了黃岡上一道難題的`解題思路。可我無(wú)論如何也不會(huì)做。下課了,別的同學(xué)都改完題了。僅有我一個(gè)人拿著筆愁眉苦臉地發(fā)呆。這時(shí)房家輝從教室外面匆匆地走了過(guò)來(lái)?粗l(fā)呆的我問(wèn):“那道題難住你了,需要幫忙嗎!"我緊皺眉頭說(shuō):“這道題不會(huì)!蔽疫呎f(shuō)邊指了指題目。他立即拿起筆邊用筆尖指著題邊畫(huà)圖理解意思。這時(shí),竇凱陽(yáng)疾步走了過(guò)來(lái),對(duì)房家輝說(shuō):“走!出去玩去,一會(huì)兒就要上課了!”“你們先玩去吧,我還有事呢!狈考逸x邊說(shuō)邊擺了擺手,有沉入思考之中。

  過(guò)了一會(huì),他興奮地指了指題目說(shuō):“有了,你把這道題的關(guān)鍵詞圈出來(lái)。再畫(huà)一下草圖,理解關(guān)鍵詞的意思自然就明白了!闭f(shuō)完,我立即奮筆疾書(shū),尋找題中的關(guān)鍵詞。房家輝也在我身旁指導(dǎo)著:找到其中的關(guān)鍵詞,在畫(huà)一下草圖!甭(tīng)了房家輝的指點(diǎn),儼然一副小教師的樣貌。我聚精會(huì)神地仔細(xì)理解題中的意思。最終把這道題解開(kāi)了,:“以后遇到這種題要邊讀邊畫(huà)關(guān)鍵詞,不明白的畫(huà)一下草圖。看一看相同題型的題。多思考多復(fù)習(xí)一下!保骸班,我明白了:”說(shuō)完,我感激地看了一眼房家輝,覺(jué)得心里暖洋洋的。

  這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,雖然記不清當(dāng)時(shí)的題目了,但他的一言一行讓我記憶猶新。房家輝幫忙他人,不求回報(bào),是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 21

  有一次,我上的課外班放學(xué)了。可是,外面卻下起了傾盆大雨,讓人望而生畏。

  我飛快地跑到傳達(dá)室去避雨。我一邊望著這討厭的雨,一邊想,我可真倒霉,我今天第一次自己回家,還碰上了這么大的雨。這雨怎么該下的時(shí)候不下,不該下的時(shí)候卻下個(gè)不停,真是讓人討厭!

  正在這時(shí),王伊凡從教室里出來(lái)了,她打著傘,看見(jiàn)了我,便一路小跑到了我的前面,輕輕地喘著氣,對(duì)我說(shuō):‘‘你為什么站在這里,是沒(méi)有家長(zhǎng)接嗎?”“是啊,我今天沒(méi)有家長(zhǎng)接,還沒(méi)有帶雨傘。”我無(wú)奈的搖了搖頭。

  “那這樣,我和你一起走吧!”王伊凡微笑著對(duì)我說(shuō)!罢娴?太謝謝你了!”我仿佛在絕望中找到了一根救命稻草。我終于可以坐車(chē)回家了,不用再等這討厭的雨停了。

  我和她一起打著同一把雨傘,那把傘顯得小了一些。奇怪的是,走了不短的一段路,我身上幾乎沒(méi)有澆濕的地方。一抬頭,我發(fā)現(xiàn)我的頭上幾乎是整個(gè)雨傘,而她那邊呢,一半身子上面是雨傘,一半身子在雨里已經(jīng)被澆透了。我的鼻子突然酸酸的,我用命令的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō),“王伊凡,趕緊把雨傘挪到你那邊”。她看著我說(shuō):”沒(méi)關(guān)系的,我體質(zhì)比你好,只要你不被雨淋感冒了就行。再說(shuō)了,傘是我的,它也在我的'手里,你必須聽(tīng)我的,趕快走吧!

  我的淚水再也忍不住流了下來(lái)……這時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)吹在我的身上,我卻沒(méi)有感覺(jué)到一絲一毫的寒冷,反而感覺(jué)心里暖暖的。

  現(xiàn)在,我的課外班結(jié)束了,我總也沒(méi)有見(jiàn)到王伊凡了,可她為我撐起的那把雨傘卻永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 22

  進(jìn)入初中,我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué),給我影響最大的那位同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。

  她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的,考試成績(jī)經(jīng)常名列前茅,這令我十分佩服,但令我更佩服的,就是她那種樂(lè)于助人的精神。我如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的'問(wèn)題,都會(huì)向她請(qǐng)教,她會(huì)耐心地回答我的問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題多了,我都不好意思問(wèn)了,怕影響她學(xué)習(xí)?墒,她看我一連好幾天都沒(méi)有問(wèn)她問(wèn)題,覺(jué)得不對(duì)勁兒,便問(wèn)我:“你最近怎樣不太喜歡問(wèn)問(wèn)題了,學(xué)問(wèn),就是要學(xué)要問(wèn),知之為知之,不知為不知,不懂裝懂可不好!甭(tīng)到她這話,我覺(jué)得很不好意思,同時(shí)也十分感動(dòng)。從此以后,我有什么不懂的問(wèn)題都會(huì)去向她請(qǐng)教,她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問(wèn)題。慢慢地,受她的影響,上課聽(tīng)講我也認(rèn)真講了,課堂上的知識(shí)基本都在當(dāng)堂弄懂了,問(wèn)的問(wèn)題也就變少了,學(xué)習(xí)效率也提高了不少。

  那次,我在街上遇到了她,她沒(méi)有看見(jiàn)我,因?yàn)樗跀v扶一位老奶奶過(guò)馬路?粗齻冇姓f(shuō)有笑的樣貌,我想,那必須是她的奶奶吧。我過(guò)去和她打招呼,說(shuō):“你和奶奶一起去哪兒呀?”她笑著回答說(shuō):“我回家去的,遇到這位老奶奶要過(guò)馬路,看她這么大年紀(jì),有些不放心,就過(guò)來(lái)扶一把!迸,原先是這樣!我真是對(duì)她佩服地五體投地。她的這種樂(lè)于助人的精神,值得我去學(xué)習(xí)。她平時(shí)也必須做了不少這樣的好事吧。就像教師突然檢查課堂紀(jì)律一樣,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違返紀(jì)律就以一當(dāng)十了,呵呵,可是性質(zhì)可是完全不一樣的啊!

  俗話說(shuō):近朱者赤,近墨都黑。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。受她的影響,我也變得越來(lái)越喜歡幫忙人了。說(shuō)了這么多,這個(gè)人到底是誰(shuí)呢?她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長(zhǎng),一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 23

  烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布般流淌在肩頭,水靈靈的大眼睛,如同兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光,櫻桃小嘴微微一笑,宛如一顆水果糖般甜進(jìn)旁人的心窩。她,就是我的鄰居——樂(lè)樂(lè)。她的優(yōu)點(diǎn)似夜空中的繁星數(shù)不勝數(shù),而其中最令我欣賞的是她的樂(lè)于助人。

  前不久,“洪老大”給我們布置了一個(gè)體驗(yàn)作業(yè)的任務(wù)。各位美術(shù)大將都摩拳擦掌準(zhǔn)備大顯身手一番,我也不例外。剛踏進(jìn)家門(mén),我就直奔書(shū)房,小心翼翼地從書(shū)包中取出“38婦女節(jié)”主題的體驗(yàn)作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)美術(shù)工具落在學(xué)校了,瞬間我如同遭受了晴天霹靂。完蛋了,這可怎么辦呢?我把家里都翻了個(gè)遍,可是只找到了幾只落單的蠟筆頭和幾乎涂不出顏色的水彩筆。我急得如同熱鍋上的.螞蟻,這時(shí),我突然想到了樂(lè)樂(lè)。對(duì)啊,我可以向樂(lè)樂(lè)求救啊。

  我悻悻地敲響了樂(lè)樂(lè)的家門(mén),心里直打鼓,該怎么開(kāi)口呢?她一向很珍惜自己的美術(shù)工具,她會(huì)舍得借給我嗎?這時(shí),門(mén)開(kāi)了,樂(lè)樂(lè)熱情地邀請(qǐng)我進(jìn)屋,我不好意思地笑了笑。樂(lè)樂(lè)好像看出了我有什么心事!霸趺蠢玻S辛玥,有事嗎?有事你說(shuō)話!”“呃……是這樣,我能借一下你的美術(shù)工具嗎?”“呵,多大點(diǎn)事!當(dāng)然可以啦!”她爽快地答應(yīng)了,迅速找出她的美術(shù)工具遞給了我!爸x謝你!”“我們是好朋友啊,不需要這么客氣。”接著,樂(lè)樂(lè)還請(qǐng)我在她家看電視,拿出她喜歡的零食跟我一起分享。

  “呵呵……哈哈……”樂(lè)樂(lè)的家中不時(shí)飄出我們銀鈴般歡快的笑聲,勾勒出一幅完美的畫(huà)面。

  你的熱情大方,你的樂(lè)于助人,是你綻放出的光芒。謝謝你,樂(lè)樂(lè),我的好朋友!

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 24

  提起我們班的小宇,大家都會(huì)豎起大拇指。她是一個(gè)熱心的人,是我們班真正的“及時(shí)雨”。

  不管誰(shuí)有麻煩,她都會(huì)幫忙,要么幫老師擦黑板,要么幫老師告訴學(xué)生她不能回答的'問(wèn)題。放學(xué)后,她還每天幫助值班學(xué)生做衛(wèi)生。哪里有困難,她就會(huì)幫助別人。

  有一次,一位語(yǔ)文老師要求考生寫(xiě)作,但我忘了帶田子本。我就像熱鍋上的螞蟻。小宇看到后,立刻從他心愛(ài)的筆記本上撕下一張紙,放在我的桌子上,說(shuō):“快寫(xiě)。老師很快就通過(guò)了考試。”我不停地說(shuō)謝謝,就像小雞啄米一樣。然而,我也很尷尬。幾天前,她向我借了一塊橡皮,但我甚至沒(méi)有借她。我對(duì)她笑了笑,說(shuō)道:“對(duì)不起,我太小氣了。”她用手示意說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我忘了。為老師的考試做準(zhǔn)備。”

  不完全是。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和我的搭檔在比賽中跳繩。我們玩得很開(kāi)心。我被跳繩絆倒了。其他學(xué)生看見(jiàn)了,很快就跑了。我的心仿佛打翻了一瓶五味酒,酸、甜、苦、辣、咸,尤其不是味道。這是什么樣的同學(xué)?這時(shí),小宇腳下一陣風(fēng),趕緊跑過(guò)去幫我起來(lái),說(shuō):"疼嗎?"我哭著說(shuō),“很疼,當(dāng)然疼!彼駛(gè)大姐姐一樣安慰我,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后不會(huì)疼的!闭f(shuō)著,扶我一腳深一腳淺地走向教室。當(dāng)她到達(dá)教室時(shí),她拿著紙,幫我擦去膝蓋上的血。媽的。她的白紗裙子上沾滿了血。她不在乎。她幫我用酒精消毒。我的心感到溫暖。你覺(jué)得我怎么會(huì)有這么好的同學(xué)?

  你認(rèn)為她是一個(gè)熱心人和“及時(shí)雨”嗎?

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 25

  進(jìn)入初中后,我認(rèn)識(shí)了很多的新朋友,他們有的幽默,有的大方,有的很聰明,但給我印象最深的還是樂(lè)于助人的小宇同學(xué) 她是班上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員,為人大方,愛(ài)幫助別人

  一次,數(shù)學(xué)課要考試了,我準(zhǔn)備文具的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)忘帶尺子了,一會(huì)兒考試我可怎么辦呢?我焦急地向周?chē)瑢W(xué)借尺子。可他們都只有一把,我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上課了,老師開(kāi)始發(fā)卷的時(shí)候,忽然我聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的聲音——尺子折斷的聲音。這時(shí)身后有人叫了我一聲,我向后面望去,是她——小宇,她遞給我半把尺子,說(shuō):“給你,一會(huì)考試要用,快拿去吧!蔽毅对谀抢锊恢趺崔k才好,她見(jiàn)我還在猶豫,把尺子往我課桌上一放,便埋頭做起了試卷。我只好轉(zhuǎn)身先寫(xiě)卷子。

  下課了,我順利的將寫(xiě)完的卷子交給了老師。我握著那半把尺子激動(dòng)地向小宇走去,向她連說(shuō)了幾聲謝謝。并對(duì)她說(shuō):“我一定會(huì)送你一把完整的尺子的。”誰(shuí)知,她卻笑著說(shuō):“沒(méi)事,這把尺子我早想換了,再說(shuō)‘舊的不去新的不來(lái)嘛’!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了 有時(shí),我問(wèn)她:“你為什么那么愛(ài)幫助別人,整天都開(kāi)開(kāi)心心的,難道你就沒(méi)有煩惱嗎?”她聽(tīng)后,笑著對(duì)我說(shuō):“俗話說(shuō):‘送人玫瑰,手留余香!?guī)椭藙e人,我會(huì)感到快樂(lè),你也試試幫助別人,保證每天也像我一樣樂(lè)呵可的`。”

  她的話感動(dòng)了我。于是我決定也去多幫助別人。從那以后,我變得開(kāi)朗起來(lái),我也交了很多好朋友,我每天都很快樂(lè),很開(kāi)心。我很慶幸能夠交到像她這樣的朋友。

  這就是我的新同學(xué)——小宇,一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。

  我善良的同學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文 26

  天下之大,無(wú)奇不有,在生活中,我們的身邊,有形形色色的人,或許是秉公職守的警察,或許是任勞任怨的清潔工,或許是救死扶傷的醫(yī)生……而我的身邊,我的班級(jí)里有一位樂(lè)于助人班長(zhǎng)讓我印象深刻。

  班長(zhǎng)和我一起在武術(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí),而且都被選為武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員。有一次比賽,我們?cè)诒荣惽耙惶焱砩习才偶?xùn)。一個(gè)四年級(jí)的小弟弟沒(méi)有帶用的武術(shù)扇,便在那兒嚎啕大哭起來(lái),急得像熱鍋上的螞蟻,我們也都替他著急。我們好幾位同學(xué)想把扇子借給他,可是一想到老師大發(fā)雷霆時(shí)那兇神惡煞的模樣,我們就又有些膽怯。在好似小雞啄米似的進(jìn)退幾次后,我還是放棄了。但班長(zhǎng)康家赫看到后,沒(méi)有一絲一毫的猶豫,眼神堅(jiān)定,大步流星地走過(guò)去,把扇子遞過(guò)去,并說(shuō)道:“男子漢大丈夫,哭什么哭?我的給你。”四年級(jí)的同學(xué)立即止住眼淚,想要拿,可又不確定地把手伸了回去,說(shuō)道:“那你不就……就……!”“拿著就行了!”說(shuō)罷他把扇子塞到那位同學(xué)手中轉(zhuǎn)身走回來(lái)了。

  過(guò)一會(huì)兒,老師來(lái)了,火眼金晴一掃,發(fā)現(xiàn)康家赫沒(méi)帶,嚴(yán)厲地問(wèn)道“你的扇子呢?”他低頭不語(yǔ),只是默默聽(tīng)著。四年級(jí)的.同學(xué)臉有些紅,很羞愧地咬著嘴唇。第二天,比賽之前,老師罰他不準(zhǔn)上場(chǎng),在臺(tái)上,我們精彩的表演贏得了掌聲,可沒(méi)有康家赫,那一刻,我們突然覺(jué)得他矮小的身形變得比泰山更加高大。事后,他并沒(méi)有傷心,反而笑著道:“沒(méi)事兒,只是一場(chǎng)表演而已,幫助別人也是不錯(cuò)的事情。”

  這就是他,一個(gè)寧愿自己吃虧也會(huì)幫助別人的人。

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