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教研個人小結(jié)

時間:2022-11-28 13:01:28 小結(jié) 我要投稿
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教研個人小結(jié)范文

  第一篇:教師個人業(yè)績總結(jié)

教研個人小結(jié)范文

  本期我認真學習了學校教研工作計劃,根據(jù)學校教研精神,我學習了“天橋小學課堂教學‘八不八要八優(yōu)化’”;學習了“教學反思‘課后十記’”;學習了“天橋小學教學常規(guī)‘十字’方針”;學習了“‘先學后教,當堂訓練’的基本做法”。

  在十月的教學教研活動中,我認真貫徹執(zhí)行“先學后教,當堂訓練”的課堂改革方案,通過自學輔導、學生先學、教師解疑、當堂訓練、回歸小結(jié)等學習過程,大大的激發(fā)了學生的學習積極性、主動性,使學生真正成為了學習的主人。聽其他各位教師的課,相互評課,取長補短,共同進步。在教學之后認真進行教學反思,不斷改進教學方法,使我的課堂教學改革取得了很大成效。

  在本期我積極撰寫課堂導學案,上交4 篇,上交課后反思  4篇。

  本期的教育教學教研中,我也存在不足之處:閱讀課外書籍不積極,寫讀書筆記少。特別是我看到學校有的教職員工整天玩樂,修身養(yǎng)性,還要和大家爭利益等情況之后,教研情緒不高,低落,教研效果不明顯。教研沒有針對學生的實際,過高的估計學生的能力,錯誤的認為我班的學生也會向其他學校的孩子一樣,又能動腦,又能討論,又能匯報,完全能照老師的意愿自學、討論、大膽匯報。一味的生搬他人的教學方法,學生討論時無事可做,學生匯報時無話可說,有的學生甚至膽小不敢說,使教改課堂陷于被動。

  在今后的教育教學教研教改中,我一定要針對我班學生實際,提比較簡單的問題,出比較簡單的題型,讓每個學生都能說,都能做,把我校的“先學后教,當堂訓練”的教改模式推向一個新的臺階。

  第二篇:教師個人業(yè)績總結(jié)

  本人自參加工作以來,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,以教書育人為己任,模范遵守教師職業(yè)道德,服從領(lǐng)導,團結(jié)同志,遵紀守法,為人師表,勇于創(chuàng)新,體現(xiàn)了一個教育工作者優(yōu)良的思想道德風范。

  工作中,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。積極鉆研教材,研究教法學法,認真?zhèn)湔n,耐心輔導學生。大力推行“自主、合作、探究”的新型學習方法,培養(yǎng)學生的學習能力,使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,大大提高了課堂學習效率。熱愛關(guān)心全體學生,針對學生的個性差異,采取靈活多樣的教學方法,使每個學生都得到相應(yīng)的提高,使自己的課也成了最受學生歡迎的課之一。所教班級在歷次素養(yǎng)展示中,成績名列前茅。由于工作突出,我連年被學校評為“教學標兵”,多次被鎮(zhèn)政府授予“優(yōu)秀教師”和“教學能手”的稱號。

  在搞好教學的同時,我積極參加業(yè)務(wù)學習,進行教學研究。幾年來,我多次參加語文教師骨干教師培訓等活動,通過這些培訓和學習,極大的提高了自己的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng),取得了可喜的成績。20xx年被縣教研室評為“縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎”;20xx年又取得了“縣初中語文教學能手”的稱號。我撰寫的《巍巍中山陵》教學設(shè)計一文在全縣中小學計算機輔助教學設(shè)計評選中榮獲一等獎;《巍巍中山陵》課件榮獲縣一等獎。另外,還有數(shù)篇論文在《學習方法報》等省、市、縣級刊物上發(fā)表。

  總之,在過去的教學中,雖然取得了一定的成績,但離黨和人民的要求相差還很遠。離自己的目標還很遠。在今后的教育教學中,我將更加努力的工作和學習,不斷更新教育理念,積極進行教研教改,使自己更快的向一名研究型教師邁進。

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