老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文1
顏老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師,在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心里,顏老師不僅眼力好,而且眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢!
有一次上語(yǔ)文課,我很想舉手回答問(wèn)題,但是又怕說(shuō)錯(cuò)了,一直不敢舉手,正當(dāng)我在猶豫該怎么辦的時(shí)候,顏老師送來(lái)了鼓舞的眼神,好像在說(shuō):“別緊張,老師相信你一定行的!”于是,我勇敢地舉起了手,顏老師一看到這樣的情景,高興地叫了我,很快我的回答結(jié)束了,“真棒!回答得非常正確!”老師邊表?yè)P(yáng)邊用贊許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。
然而,當(dāng)你做錯(cuò)事情的時(shí)候,顏老師的眼睛也會(huì)變得非常“兇”。
那件事情也發(fā)生在語(yǔ)文課上,我趁著老師在黑板上寫字的那一會(huì)兒空隙,做起了小動(dòng)作,我以為她不會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)想到,她突然之間回過(guò)頭來(lái),久久盯著我,似乎在說(shuō):“你以為我不知道是誰(shuí)嗎?告訴你,你的一舉一動(dòng),我都看得清清楚楚哦!”頓時(shí),我的臉漲得通紅,真后悔剛才的“小聰明”。過(guò)了一會(huì)兒,老師見我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多,好像在告訴我:“知錯(cuò)能改,就是好孩子,老師不怪你了,可是你以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤!”“聽”完了老師眼睛對(duì)我說(shuō)的“話”,我又投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中,并且暗暗下定決心,以后再也不會(huì)讓老師操心了。
。±蠋煹难劬φ媸翘衿媪!“她”居然能在不同的時(shí)候說(shuō)出不同的“話”!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文2
從幼兒園到小學(xué),有許多老師教我知識(shí),教我做人,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——藍(lán)老師。.
藍(lán)老師小巧玲瓏,頭發(fā)偏長(zhǎng),臉上經(jīng)常帶著笑容,一看就是個(gè)和藹可親的老師。尤其藍(lán)老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
記得我剛來(lái)到一年級(jí),對(duì)語(yǔ)文知識(shí)一竅不通,而老師上課講的又是那么正規(guī),讓我更是不知如何適應(yīng)才好,每每老師提問(wèn),我總是不敢舉手。一次老師提了個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們紛紛舉起了小手,那小手就像一片小竹林,唯獨(dú)只有我沒(méi)有舉手,而我知道其中的答案了,卻不敢舉手。這時(shí)我看見藍(lán)老師在看著我,好像在說(shuō):“你是最棒的,舉手吧!”我把手放在耳朵邊,但我還是不敢舉手,老師的眼睛仍舊看著我,好像又在對(duì)我說(shuō)話了:“沒(méi)事的,你是最棒的!”我終于舉起了手,老師的眼睛好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒!”……我終于學(xué)會(huì)了積極舉手。
藍(lán)老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文3
陳老師是我們的語(yǔ)文老師,她從一年級(jí)的時(shí)候就開始教我們了。她長(zhǎng)的并不年輕,但是我們都覺(jué)得她是最漂亮的老師,因?yàn)殛惱蠋熡幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。
陳老師的眼睛不僅大,而且十分敏銳,上課時(shí),同學(xué)們的一舉一動(dòng)盡在她的掌控之中。接著,我就說(shuō)說(shuō)大眼睛生氣時(shí)的情形吧,一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都專心致志地聽陳老師講課,而我卻在和一位同學(xué)正在討論游戲,正當(dāng)我說(shuō)道:“我那個(gè)號(hào),接近175級(jí)了吧!”剛要說(shuō)下一句,突然發(fā)現(xiàn)陳老師正用她那雙銳利的大眼睛生氣地望著我,仿佛在說(shuō):“艾雨杰,你怎么回事,竟敢上課說(shuō)空話?”我嚇了一跳,連忙抓起語(yǔ)文書跟著同學(xué)們讀起課文來(lái)。當(dāng)然,大眼睛也有溫柔的時(shí)候,一次語(yǔ)文課上,陳老師在黑板上出了一道難題,下面的`同學(xué)都苦思冥想,可想來(lái)想去就是想不出答案,課堂的沉寂僵持了幾分鐘,忽然陳老師打破了寂靜,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,膽子大一些,回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,只要?jiǎng)舆^(guò)腦筋就行了!笨墒,課堂還是鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一只手舉起來(lái)。正巧,老師走到我們這組旁邊,她用信任的大眼睛看了看我,仿佛在說(shuō):“你是一個(gè)好學(xué)生,勇敢一點(diǎn),你能回答出來(lái)的!;這給了我十足的勇氣,我慢慢地舉起了手,老師欣喜地說(shuō):“你來(lái)回答。”我站起來(lái),說(shuō)出自己的答案,老師說(shuō):“回答的沒(méi)錯(cuò)!蔽倚闹械拇笫^總算是落下去了,這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)老師向我投來(lái)贊許的目光,好象在說(shuō):“你真棒!”頓時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在,大家都知道這個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的老師,大家都很喜歡上她的課呢!
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文4
從你上學(xué)起到現(xiàn)在,有沒(méi)有一位讓你害怕的老師?我想,大概每個(gè)人的人生里都有過(guò)這樣一位老師,但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然,我就曾有過(guò)一位讓我“又愛(ài)又怕”的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的班主任——吳老師。
用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的話來(lái)說(shuō),“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以為這是在開玩笑,事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上“兇神惡煞”,卻也大得嚇人,炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說(shuō)話,不發(fā)出任何聲音,只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你,你就會(huì)立刻感覺(jué)到一股威嚴(yán)的寒氣,讓你羞愧到無(wú)地自容。
想當(dāng)初,我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過(guò)。那是一堂語(yǔ)文課,上課了,我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中,于是眼神不知不覺(jué)地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手,我倏地回過(guò)神來(lái),看見了好多舉起的小手。誒?不對(duì),氣氛好奇怪,怎么這么安靜?我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪!完了!吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡,緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒(méi)能抵擋住她的“殺氣”。糟糕,剛才問(wèn)的什么問(wèn)題!看來(lái)情況不妙了……我正這么想著,果然,吳老師冷不丁地叫我起來(lái)回答她剛才提出的問(wèn)題。
我心中暗暗叫苦,站起來(lái)后半天說(shuō)不出一個(gè)字,更沒(méi)敢看吳老師一眼。她又問(wèn)了一遍,而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下,不得不抬起頭來(lái)。哎呀!吳老師比剛才更嚴(yán)肅了!她那陰沉著的臉和“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡难凵穸级ǘǖ爻蛭遥坪跏侵牢掖鸩怀鰜?lái)了,卻又不想讓我輕松地逃過(guò)一劫。我漲紅了臉,多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下,教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開始有一些同學(xué)小聲議論了,吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“你先坐下!比允且蛔忠活D地說(shuō),只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說(shuō),一定要認(rèn)真聽課!
“天哪!我在想什么!對(duì)!認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽課……”
就是從那時(shí)起,每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候,都覺(jué)得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我,叮囑我要認(rèn)真聽課,我便也集中注意力了。
其實(shí),吳老師也沒(méi)有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很“可愛(ài)”。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候,她會(huì)向我投來(lái)溫柔的目光,似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望;當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候,她的眼睛里也閃耀著童趣;當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí),眼神親切而又柔和,好似一位大姐姐,帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)……
這就是令我們“又愛(ài)又怕”的吳老師。就算是如今,我們畢業(yè)了,心里仍想念著她,想念著那位會(huì)用眼睛說(shuō)話的、帶給我們淳淳教誨的吳老師……
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文5
我的語(yǔ)文老師陳老師有一雙明亮的眼睛,可那也是一雙會(huì)說(shuō)的眼睛。在我遇到困難的時(shí)候給于我鼓勵(lì);在我取得成功、驕傲自滿的時(shí)候,老師的那雙眼睛會(huì)嚴(yán)厲地盯住我,是我立刻不敢驕傲。
記得有一次,學(xué)校組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,當(dāng)老師公布結(jié)果時(shí)我大失所望,更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎(jiǎng)。我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有細(xì)心檢查。事后我一直悶悶不樂(lè),飯也吃不下,覺(jué)也睡不著。語(yǔ)文老師知道此事后,并沒(méi)有安慰我,而是整天用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我。在一節(jié)課的下課之后,我終于注意到了老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛。那眼睛仿佛在說(shuō):“王語(yǔ)諾,你這次語(yǔ)文競(jìng)賽雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),不過(guò)你也努力了。古人云,失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的常事,這一次的失敗就是為了取得下一次的成功!”看著老師的眼睛,我立刻充滿了信心,認(rèn)真學(xué)習(xí)了起來(lái),終于在第二年知識(shí)競(jìng)賽里奪得了第一。
還有一次,我語(yǔ)文考試接連三次都全班第一。我有點(diǎn)飄飄然了,整天看不上這個(gè),整天就顧著玩,我的學(xué)習(xí)也退步了很多,根本不顧學(xué)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間同學(xué)們都不跟我玩,我的學(xué)習(xí)也退步了許多,甚至考試連八十分都考不到。我心想:同學(xué)們都怎么啦?為什么都不跟我玩?難道是妒忌我了嗎?還有我是怎么了,每次考試竟然連八十分都考不到了?像我這么優(yōu)秀的同學(xué),八十分都考不到,這不是太荒唐了嗎?我正在納悶,抬起頭看到了老師那嚴(yán)厲的眼睛,仿佛在說(shuō):“王語(yǔ)諾,你看你怎么了,竟然連八十分都考不到了!我看你是驕傲過(guò)頭了吧,古人說(shuō),虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你好好反省反省吧!”老師走了,我羞愧地低下了頭。
從那以后,我有了一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的人,在那雙眼睛的鼓勵(lì)下,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文6
人們總是說(shuō):“老師的眼睛是萬(wàn)能的!贝_實(shí)如此,那么就由我來(lái)驗(yàn)證一下吧。
功能一:銳利
記得有一次,老師在講課,聽著聽著,我就覺(jué)得無(wú)聊,開始做起了小動(dòng)作,誰(shuí)知,老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班,然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我,還批評(píng)了我,讓我罰站。這就是老師眼睛的銳利之處,怎么樣,厲害吧!
功能二:速度
如果你想和老師的眼睛比速度,那你就會(huì)輸?shù)脩K,我的一個(gè)同學(xué)就是如此。
那是一個(gè)早晨,一個(gè)同學(xué)趁老師不注意,在抽屜里玩起了玩具,他不料,老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現(xiàn)了他。他被老師批評(píng)了,畫面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度,逃都逃不了。
功能三:發(fā)火光
如果老師眼中有火光,告訴你,你很危險(xiǎn),因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕K鷼鈺r(shí),整個(gè)教室好像燒起來(lái),情況不妙了,這時(shí),不要說(shuō)話是明智的選擇。
其實(shí),老師的眼睛還有其他奇特之處,下次再跟你說(shuō)吧。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文7
眼睛會(huì)說(shuō)話,眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢?對(duì)眼睛其實(shí)是不會(huì)說(shuō)話的。但是我今天要寫的這位老師,她的眼睛就會(huì)說(shuō)話。
記得有一次,老師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩(shī),我是第11名。我從小就非常內(nèi)向,不敢在眾人面前大聲說(shuō)話,更別說(shuō)在全班同學(xué)面前背誦第一課的古詩(shī)了!老師好像看見了我焦急的心情,慢慢的向我走來(lái),目光像太陽(yáng)一般溫暖,一眨眼向我投來(lái)。這一個(gè)眨眼,我仿佛聽見眼睛在說(shuō):“加油!加油!你可以的!边@一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量,讓我自信起來(lái)。不知不覺(jué)中就到我了,我慢慢地走向講臺(tái),望著全班同學(xué),我心里直發(fā)抖,我的目光輕輕的向老師看了一眼便堅(jiān)定了下來(lái),大聲朗誦起來(lái):“游園不值,宋,葉紹翁……”終于,我把第一課的古詩(shī)背誦完了,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂(lè)開了花。
還有一次,老師在講臺(tái)上上課,我在下面和同桌小聲說(shuō)話。這時(shí)老師大聲的說(shuō):“趙俊杰,你給我站起來(lái)!”老師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了!接著,老師狠狠地把趙俊杰批評(píng)了一頓。我以為老師沒(méi)看見我,于是我和我的同桌又繼續(xù)說(shuō)起話來(lái)。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)老師的目光正在惡狠狠的盯向我,從那眼神中,我仿佛聽見眼睛對(duì)我說(shuō):“你不要再說(shuō)話了,老師會(huì)批評(píng)你的哦!眹樀梦荫R上坐好了?晌业耐肋在跟我說(shuō)話,我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì)他。
這就是我的老師,一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的老師。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文8
老師的眼睛是多功能的,它會(huì)說(shuō)話,不信我就帶你去看一看吧!
老師的眼睛有時(shí)候是生氣的。一天上課的鈴聲響了,同學(xué)們并沒(méi)有把鈴聲當(dāng)一回事,都在那里吵吵,有的還離開座位到別人的座位上去玩。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,他看見同學(xué)們這個(gè)樣子,眼睛里好像噴出火一樣的,臉上也非常的紅,看樣子非常的生氣。有幾位同學(xué)看見老師這樣生氣,一溜煙的就跑到了座位上,別的同學(xué)看見那幾位同學(xué)這樣做,便看了看講臺(tái),發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了也跑到了座位上,最后等所有的同學(xué)都坐好了,老師的火還沒(méi)有消,而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說(shuō):“你們這些人,上課了還不知道坐好,以后不許再這樣了!”這一節(jié)課老師的眼睛里一直冒著火花。
老師的眼睛有時(shí)候也是溫柔的。星期一,上課的鈴聲又一次響了,同學(xué)們坐的整整齊齊,鴉雀無(wú)聲,一根針掉在地上都能聽的見。老師來(lái)了,他大步流星地走來(lái),邊走邊朝著我們笑著,眼睛瞇成一道線。眼角上皺紋更加的深了,像一道道的河沿。我們想老師今天怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呀,怎么那么的溫柔?是不是因?yàn)槲覀冏蛱毂痴b的非常好呀?是不是我們今天表現(xiàn)的非常好。坷蠋熎匠2皇嵌己車(yán)厲的嗎?老師的眼睛這時(shí)仿佛在說(shuō):“我一定要好好表?yè)P(yáng)你們!”
這就是眼睛會(huì)說(shuō)話的老師,怎么樣?是不是很奇怪呢?
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