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以什么為話(huà)題的作文

話(huà)題作文擬題方法的幾種妙招

時(shí)間:2021-07-09 15:53:59 以什么為話(huà)題的作文 我要投稿

話(huà)題作文擬題方法的幾種妙招

  近幾年來(lái),中考作文命題的思路發(fā)生了重大的變化,作文題大多為開(kāi)放性的話(huà)題,既為考生提供了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的寫(xiě)作自由,也為考生帶來(lái)了擬題的煩惱,話(huà)題作文擬題方法三種妙招。俗話(huà)說(shuō):好的題目是作文成功的一半。那么,話(huà)題作文如何擬好題目呢?

話(huà)題作文擬題方法的幾種妙招

  1、巧用修辭法

  修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力,能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。 在擬題時(shí),可采用比喻、擬人、對(duì)比等。如:《我渴望老師的“陽(yáng)光”》以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài),簡(jiǎn)潔含蓄,如將喻體換成“熱情幫助”之類(lèi),則索然無(wú)味!缎(shù)又快活了》運(yùn)用擬人修辭格讓小樹(shù)具有人的感情!短芍x書(shū),站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢(shì)上的對(duì)比,使得標(biāo)題包含哲理,令人回味。這樣的題目都能為自己的作文“增光添彩”。

  2、妙用引用法

  可引用詩(shī)詞、引用歌詞、引用名言等。

 、乓迷(shī)詞:古典詩(shī)詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn),用它們來(lái)作題目,一是不落俗套,二是讀者喜聞樂(lè)見(jiàn),富有親切感。臺(tái)灣作家三毛的小說(shuō)《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的詞句;又如魯光的《中國(guó)姑娘》中,有一段寫(xiě)袁偉1民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無(wú)情的內(nèi)容,小標(biāo)題為《道是無(wú)情卻有情》,就是活用唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句,老師筆記《話(huà)題作文擬題方法三種妙招》。運(yùn)用古詩(shī)詞或成語(yǔ)典故來(lái)作標(biāo)題,還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫(xiě)作功底,因此成為常用的一種擬題方法。

 、埔酶柙~:現(xiàn)在的'流行音樂(lè)中,不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美,借用它們作文章的標(biāo)題,既顯得活潑風(fēng)趣,又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如一位同學(xué)在中考作文時(shí)自擬的題目是《因?yàn)閻?ài)你》,見(jiàn)到這個(gè)題目,讀者一定會(huì)驚訝不已,想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生!可當(dāng)你閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來(lái)是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事,結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌曲里“因?yàn)閻?ài)你,更珍惜我自己”的歌詞,全文可謂渾然天成;《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?陰天?雨天》講述的是自己一天中發(fā)生的幾次誤會(huì)。

 、且妹裕涸谖覀兺瑢W(xué)平時(shí)學(xué)過(guò)的名言中,有許多是很適合作標(biāo)題的,如《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》就能形象地表現(xiàn)讀書(shū)的作用,用《風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量》來(lái)揭示消除“代溝”的思想方法也很合適,況且引用名句作題目,能較好地體現(xiàn)我們同學(xué)的文學(xué)積累和修養(yǎng),給人耳目一新之感。

  3、大膽運(yùn)用增刪法

  增刪法以增為多,即先找出話(huà)題中心,將與話(huà)題中心有關(guān)的各種信息,加注在話(huà)題中心前后,與話(huà)題中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除,構(gòu)成一個(gè)新題。如①以“書(shū)”為話(huà)題,可擬題為《我家有只小書(shū)蟲(chóng)》,②以“希望”為話(huà)題,可擬題為《在希望的田野上》③以“時(shí)間”為話(huà)題,可擬題為《時(shí)間爺爺,您好!》等。

  最后我把上面的內(nèi)容擬成歌訣,幫助大家記憶:

  擬好話(huà)題作文題目歌訣

  文好題一半,擬題須思量。

  話(huà)題作文妙,好題不可少。

  增刪最簡(jiǎn)便,引用更奇妙。

  比喻和擬人,新穎又獨(dú)到。

  方法能用好,讀書(shū)少不了。

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