班級(jí)風(fēng)波作文500字
篇一:班級(jí)風(fēng)波
記得再第九周星期二上午。朱校長(zhǎng)來(lái)我們班宣布了一件事情:把我們班的陳老師調(diào)倒5(6)班,由謝老師來(lái)?yè)?dān)任我們班的新班主任。有些同學(xué)對(duì)陳老師的感情深厚,聽(tīng)了這話差點(diǎn)哭出聲來(lái)呢!
謝老師一上我們班電影一節(jié)課就動(dòng)手打人,還把一個(gè)同學(xué)的書(shū)包給剪了。第二節(jié)課陳老師來(lái)我們班看一看我們這些同學(xué),同學(xué)們都告謝老師的狀,還頂著門,不讓陳老師會(huì)去。謝老師來(lái)了才趕走這些同學(xué)。
由于很多同學(xué)對(duì)陳老師的感情深厚,于是,我們班的陳玉淼同學(xué)拿來(lái)一張信紙,要求我寫一封信給校長(zhǎng),讓他把陳老師調(diào)會(huì)來(lái),再發(fā)動(dòng)全班簽名保證以后不會(huì)在課堂上講悄悄話,也許這樣能挽回陳老師。
簽名開(kāi)始了,并且這節(jié)課是體育課。班長(zhǎng)出去都把在丟沙包、跳繩的那些人趕回來(lái)簽名。同學(xué)們搶來(lái)?yè)屓ィ铧c(diǎn)把信紙弄壞了。班長(zhǎng)說(shuō):“別急,排隊(duì),排隊(duì),一個(gè)一個(gè)著來(lái)!蔽以谝慌灾笓]著:“俊豐,你排迪帆后面;喂,張俊別插隊(duì),跟到翠清后面。。。。。。簽到一大半的時(shí)候謝老師當(dāng)場(chǎng)沖門而入,把我,陳玉淼,,還有班長(zhǎng)。她問(wèn):“是誰(shuí)發(fā)動(dòng)簽名的!蓖瑢W(xué)們都說(shuō)是陳玉淼。就這樣,結(jié)果半個(gè)鐘頭的“審問(wèn)”,最終查到了罪魁禍?zhǔn)?--陳玉淼。就這樣,一個(gè)小小的風(fēng)波過(guò)去了。
到最后陳老師還是沒(méi)被調(diào)回我們班,一直讓這個(gè)嚴(yán)厲的謝老師擔(dān)任我們班的班主任。
篇二:班級(jí)風(fēng)波
世界上總有許多意外,但……誰(shuí)能料到又意外發(fā)生呢?如果知道做這樣一件事,會(huì)出現(xiàn)這么讓人意想不到的事,那我何嘗會(huì)犯這樣的傻呢?
我一向喜愛(ài)老鼠,即書(shū)面語(yǔ)中的耗子,雖然知道它們一向討人厭,還高居“四害之首”,但我以一看到它們可愛(ài)的樣子,就忍不住想拿來(lái)玩弄一番。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我不知早呢嘛想的,竟把老鼠帶到班里,讓同學(xué)們觀看。
誰(shuí)知,在最后一節(jié)語(yǔ)文課上,好好的耗子不知怎的,竟然逃跑了。我不禁心頭一驚,但一細(xì)想:老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧!應(yīng)該不會(huì)有什么事的吧!但愿快點(diǎn)下課。
誰(shuí)知,接下來(lái)發(fā)生的事,讓我無(wú)地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽(tīng)課。已近下課時(shí)分,忽然聽(tīng)見(jiàn)老鼠“吱吱”的叫聲,我心想:啊!不妙,慘了!這時(shí),所有同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了,最前排的鄧?yán)谙仁谴蠼校骸鞍,老鼠——”頓時(shí),所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧?yán)谀沁。只?jiàn),鄧?yán)、王楠還有幾位同學(xué),站在桌椅上尖叫,班中一片嘩然,孫燦輝大步流星般地“飛”到前排,捏起小老鼠的尾巴,瞪著那雙嫉惡如仇的'眼睛,將其“當(dāng)街示眾”了一番,之后便大踏步著扔進(jìn)了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛,我簡(jiǎn)直不敢相信,為什么同學(xué)會(huì)那么怕小老鼠呢?
最后是虛驚一場(chǎng),幸好沒(méi)釀成大禍,但放學(xué)后,老師把我留下,進(jìn)行教育,讓我知道了:因?yàn)橐患拢⒄`了別人學(xué)習(xí)的時(shí)間,是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場(chǎng)所嚇到別人,應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。
之后,我才真正明白:幾所念欲,亦勿擾于人。
篇三:班級(jí)風(fēng)波
“叮”,隨著優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開(kāi)始了。我們班這時(shí)都在靜靜的抄寫古詩(shī)!坝袀}(cāng)鼠”。我的同桌壓著聲音喊道,隨著喊聲我猛地抬起頭左看看,右看看,什么也沒(méi)有看見(jiàn)!斑是趕緊寫吧”,我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“叮,叮,!鄙险n了,同學(xué)們都端端正正的坐在座位上,教室里靜悄悄的,“嘰嘰嘰”隨著聲音我看見(jiàn)一個(gè)小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊,我這下親眼看到了倉(cāng)鼠,一轉(zhuǎn)眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上,一會(huì)兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上,就這樣這個(gè)小倉(cāng)鼠竄來(lái)竄去,一會(huì)兒又看不見(jiàn)了,這時(shí)我們的教室里頓時(shí)亂著一團(tuán),連語(yǔ)文老師也無(wú)法講課了,過(guò)了一會(huì)兒倉(cāng)鼠又膽大的跑到了講臺(tái)上,這時(shí)同學(xué)們都像潮水?dāng)D上講臺(tái)看倉(cāng)鼠,這時(shí)倉(cāng)鼠被賈老師捉住了,并對(duì)我們說(shuō);“同學(xué)們,是誰(shuí)把倉(cāng)鼠帶到教室的?”這時(shí)同學(xué)們你看看我,我看看你,一會(huì)兒有幾位同學(xué)站了起來(lái)!鞍褌}(cāng)鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀(jì)律而且它是會(huì)傳播疾病的。”賈老師接著說(shuō)。這時(shí)不知什么時(shí)候班主任方老師來(lái)了,我想;他們幾個(gè)同學(xué)的噩夢(mèng)肯定來(lái)了,果然不出意料,方老師把他們叫出了教室,并讓他們寫了檢查,又請(qǐng)了家長(zhǎng)。我想,這下他們肯定記住這次教訓(xùn)了。
這場(chǎng)風(fēng)波就這樣結(jié)束了,讓我知道了不僅要遵守課堂紀(jì)律還要清楚玩寵物,要先了解寵物傳播疾病不傳播。
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