幼兒大班教研組的工作小結(jié)

　　回顧一學期的工作，忙碌而充實。本學期，我們大班教研組依據(jù)我園園務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作安排，以提高集體教學活動質(zhì)量為目標，關(guān)注教學方法的使用方法和效果。以大班教研組為單位，聚焦主題背景下集體學習活動的實踐研究，關(guān)注幼兒學習習慣的培養(yǎng)，有效提升保教質(zhì)量，全面保障幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。在此，就我們大班組一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。

　　一、工作成效

　�。ㄒ唬�專題研究

　　1、以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，制定適宜大班幼兒的`發(fā)展目標。

　　2、以“一課多研”的形式，促進教師專業(yè)成長。

　　3、以集體活動與日常活動相結(jié)合形式，發(fā)展幼兒良好的學習習慣。

　�。ǘ�）日常工作

　　1、資源共享，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)班級環(huán)境。

　　2、群策群力，編排幼兒早操。

　　3、完善指標，優(yōu)化各類幼兒發(fā)展評價方式。

　　4、家園共育，促進幼兒和諧發(fā)展。

　�。�1）通過多種平臺和渠道，如“家委會”、“家園之窗”、“家長會”、“qq群”等多種形式，做到及時溝通，信息共享。

　　（2）組織“幼兒秋季實踐活動”、“迎新家長半日開放活動”，讓孩子和家長感受到活動愉悅氣氛的同時，更為家長提供參與幼兒園活動的機會

　�。�3）成立班級家委會，定期開展活動。

　　二、問題困惑與思考：

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　　1、《指南》學習不夠深入，理論素養(yǎng)欠扎實。

　　2、實踐活動中環(huán)節(jié)設(shè)計缺乏創(chuàng)新，教師回應(yīng)較單一。

　�。ǘ�）下學期工作思考

　　1、以點蓋面，深入學習《指南》。

　　2、分享交流，尋找有效的回應(yīng)策略。

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