動(dòng)力使我們前進(jìn)作文
一直以來(lái)，我都只是在觀眾席贊嘆、羨慕臺(tái)上的那個(gè)人，我都只是在臺(tái)下拍手的那個(gè)人。我沒(méi)才華，沒(méi)長(zhǎng)處，我有時(shí)候覺(jué)得我沒(méi)有機(jī)會(huì)換我站在那舞臺(tái)上，接受別人給我的掌聲。
我常在想，為什么別人都能發(fā)光發(fā)熱，我卻不能。直到有一次，一個(gè)老師叫我去辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“伊涵，我在你的身上看到微微的可能性，你可能有演講天分！你要不要去試試？”
我想也沒(méi)想過(guò)，我這個(gè)存在感低的`人，竟然會(huì)被老師關(guān)注！我雖然有點(diǎn)感動(dòng)，但我每次被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題還是讀課文的時(shí)候，都會(huì)念錯(cuò)，走音之類(lèi)的，有一次還鬧出笑話(huà)。老師是不是叫錯(cuò)人了？我怎么可能有演講的天分？
老師似乎知道了我心里在想什么，繼續(xù)說(shuō)：“只要一直練習(xí)，一定會(huì)成功的！你的聲音很好聽(tīng)，既然你在你的調(diào)查表上寫(xiě)了你不喜歡唱歌，那我覺(jué)得演講也不錯(cuò)，去試試吧，演講比賽。站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，會(huì)很棒的�！�
我愣在那里許久，才呆呆地點(diǎn)了一次頭。事后，每天一回到家時(shí)，我就會(huì)拿出講稿來(lái)練習(xí)。在想要放棄的時(shí)候，我的耳畔就會(huì)出現(xiàn)老師的一番話(huà)，讓我重拾信心。
于是，到了演講比賽當(dāng)天，我是七號(hào)選手，心情十分忐忑。到我上臺(tái)的時(shí)候，我拖著有點(diǎn)沉重的腳步到臺(tái)上，把所背的講稿全都背出來(lái)。中途，我忘詞了，在我感到無(wú)助的時(shí)候，不知是哪個(gè)同學(xué)開(kāi)始拍手，全部同學(xué)也跟著拍了。我頓時(shí)又有了信心，忐忑的心情漸漸消失了，我完成了這次的演講。
雖然沒(méi)得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但我很快樂(lè)，我得到了同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲，得到了老師的認(rèn)可。
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