記事的作文三篇

　　記事的作文（一）

　　這是春意盎然的一天，屋子下的桃花正竟相開放。屋子上小窩里的一只小燕子耐不住窩里的寂默，便被那帶著花香的春風(fēng)吸引，習(xí)出來玩兒，不料卻發(fā)生了一個(gè)令人意想不到的事情。

　　那只小燕子剛飛下來沒多久，就因?yàn)轶w力不支發(fā)明家跌跌撞撞、東倒西歪地掉了下來。這一幕正好衩出來玩的小紅看見了，她便要過去把小燕子給扶起來。可是福無雙至，禍不單行。她剛走到小燕子的跟前，一只大花貓便如閃電般竄到了她的.身前，硬是把小燕子叼在了嘴里。大花貓的眼睛里閃爍著得意的目光，仿佛就要把小燕子給當(dāng)成午餐，這把小紅急得直跺腳。怎么辦呢？硬搶的話說不定會傷到小燕子。可是再多耽誤一分鐘，小燕子就多一分危險(xiǎn)。

　　突然，小紅產(chǎn)生了一個(gè)想法。它跑回家里拿來了一塊曬得香噴噴的魚干，在大花貓的面前抖了抖。大花貓的口水立刻如廬山瀑布一般“飛流直下三千尺”。它馬上丟下口中的小燕子，撲向小紅手中的魚干，而小紅把魚干往遠(yuǎn)處一扔，沖上前去雙手扶起小燕子，把它放回了窩里。

　　看著這只成功脫險(xiǎn)的小燕子，小紅的心里別提有多高興了。

　　記事的作文（二）

　　我的生活中有各種事：快樂的，傷心的，有趣的，但最難忘的還數(shù)去北京參加文藝表演跳舞的事了。

　　那是在暑假，我去北京參加“中少杯”作文比賽的決賽。恰好有一個(gè)聯(lián)歡晚會，所以我就準(zhǔn)備去展示一下我的絕活兒——跳舞。跳什么舞呢？我絞盡腦汁，終于想出來了：小馬車。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈我很熟悉，所以我十分盼望。

　　這一天終于到了。我非常興奮地站在后臺等著。輪到我了，我走出去站在舞臺上，舞臺上的氣氛讓我緊張得汗毛都豎起來了。就在這時(shí)，音樂響起來，可是卻放錯了。()這讓我一下子不知如何是好。我先是發(fā)愣，然后毫不猶豫地大哭起來奔向后臺。我的哭聲讓整個(gè)后臺沉浸在吵鬧的海洋里。

　　老師聽到哭聲馬上跑過來使勁安慰我�？晌也坏珱]有停止哭聲，反而越哭越厲害。我甚至大聲地說：“我再也不要站在舞臺上了！”老師說：“如果你今天克服了這個(gè)問題，那你就跨過了這個(gè)難關(guān)，戰(zhàn)勝了自己�！蔽衣犃死蠋煹脑�，慢慢調(diào)整了情緒，又一次站上了舞臺。表演結(jié)束的時(shí)候，我聽到了臺下悅耳的掌聲。

　　這次表演讓我懂得了只要勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，就能取得成功，讓我終生難忘。

　　記事的作文（三）

　　一次語文課上，老師把作文發(fā)下來，讓我們修改。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字，教我們怎樣區(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時(shí)，老師說：“渴了就是想喝水，是不是？”同學(xué)們齊答：“是！”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。

　　這堂課即將結(jié)束的時(shí)候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

　　一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識，又增加了師生之間的情誼。

　　老師的臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。

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