描寫生活的場(chǎng)景的作文（通用23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫生活的場(chǎng)景的作文，歡迎大家分享。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇1
常言道：“人不可有依懶性”、“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地，不是好漢�！薄茄剑∪吮仨毧孔约�，靠他人生活，算什么英雄好漢呢？
媽媽也常常對(duì)我苦言相告：“你自己不好好學(xué)習(xí)是你自己的事，你學(xué)到了知識(shí)也是你的，你自己的未來是要你自己把握、創(chuàng)造的，我們?cè)僭趺磶湍愣际菦]用的”！
總之，我知道生活是要靠自己來創(chuàng)造的！
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇2
我有一個(gè)堂哥，今年二十五歲，正是人生最燦爛的時(shí)光，可是對(duì)他來說卻是一片灰暗的天空。堂哥他兒時(shí)整天游手好閑，無心學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)后，他找了份工作，可是對(duì)工作極不負(fù)責(zé)，老是三心二意。他的工作是給人送牛奶，別人要甜奶，他卻給人送酸奶。有一次，老板說：“你看哪種牛奶好，抬上車去”！可是堂哥去搬了些劣質(zhì)的牛奶去車上，還過了期，結(jié)果沒想到這些牛奶競(jìng)?cè)皇瞧拮佑嗁?gòu)的！弄得他自己都無地自容了。收入又低，一家人過著“有一餐，吃一餐”的日子。怎天還累死累活！這又能怪誰(shuí)？
生活是要自己創(chuàng)造的，依靠任何人都沒有用的，面對(duì)生活，我們應(yīng)該認(rèn)真。把握好生活的小船，為自己創(chuàng)造一份美滿的生活。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇3
煩惱的期末考試終于過去了，快樂的假期又來到了。在我的暑假生活里，有快樂，也有傷心。
在假期里，我當(dāng)然會(huì)大玩一通。我和媽媽去青島旅游，我感受到了海風(fēng)的涼爽，“金沙灘”的柔軟，聽到了“驚濤拍岸”的聲音，欣賞了一望無際的大海，讓我流連忘返。之后，我和爸爸去爬了金雞嶺，呼吸了新鮮的空氣，采摘了美麗的喇叭花，攀了陡峭的石壁。還去了“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的大明湖，依偎在柳樹旁觀賞“出淤泥而不染，濯清廉而不妖”的荷花。并且我們觀看了精彩的電影，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，還加強(qiáng)了我的寫作能力。
為了五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，所以在暑假里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我借了樓上五年級(jí)的同學(xué)的課本，提前預(yù)習(xí)了五年級(jí)的課文，會(huì)讀了五年級(jí)的英語(yǔ)單詞，會(huì)寫了五年級(jí)的字詞，記住了五年級(jí)的數(shù)學(xué)有哪些定律，讓我對(duì)五年級(jí)的課本學(xué)習(xí)有了一些了解。并且按時(shí)完成了老師布置的假期作業(yè)。
爸爸媽媽為了拓展我的興趣范圍，還為我在山東省青少年活動(dòng)中心報(bào)了一個(gè)語(yǔ)言表演班和一個(gè)模特走秀訓(xùn)練班。我從語(yǔ)言表演班中學(xué)到了講話要清楚，口齒伶俐，說出的話要聲如洪鐘，不要聲音細(xì)小，磕磕巴巴。表演時(shí)不要緊張不安，要目視前方。我從模特走秀訓(xùn)練班中知道了站姿要做到挺胸、抬頭、收腹、開肩和提臀，這才是一個(gè)模特。走路時(shí)要走一字步，也就是俗稱的貓步，這樣才能走好。
這就是我豐富多彩的假期生活。我從中收獲到了許多知識(shí)，享受到了許多歡樂，讓我很難忘。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇4
古有孔夫子搬家，今有孫夫子打工。
假期的一天，我到學(xué)校參加籃球訓(xùn)練后，來到學(xué)校辦公室，發(fā)現(xiàn)爸爸正在打印、復(fù)印資料。于是我靈機(jī)一動(dòng)，想掙掙表現(xiàn)：“老爸，我來幫你吧！給我開多少工資？”“好朋友還要工資嗎？不過，我可以考慮考慮，武都紅糖冰粉兩碗！”“君子一言！”我迫不及待地說。“駟馬難追。”我發(fā)現(xiàn)爸爸詭異地笑了。
打工正式開始了，我學(xué)著爸爸的樣子一本正經(jīng)地干了起來。我先將爸爸需要復(fù)印的《教學(xué)常規(guī)檢查表》放在了復(fù)印機(jī)的掃描區(qū)里，在操作鍵盤區(qū)輸入了“1”，隨著機(jī)器奏出的美妙音樂，我的第一份作品就大功告成了！咦，怎么這幅模樣——這張表怎么只印了一半呢？我的臉火辣辣的，心里像十五只吊桶打水——七上八下。
“老板，我的產(chǎn)品不合格，請(qǐng)您指導(dǎo)！”“指導(dǎo)可以，不過要扣工資喔！”爸爸笑著說。在“老板”的指導(dǎo)下，我終于掌握了復(fù)印資料的“武功秘籍”，那簡(jiǎn)直勝過《降龍十八掌》和《葵花寶典》。
只見一張張資料像列隊(duì)的衛(wèi)兵整齊地排列在出紙盤上。隨后《聽課記錄表》《教研活動(dòng)記錄表》《班班通使用記錄表》等產(chǎn)品在我的努力下都一一完成。
我興高采烈地說：“報(bào)告老板，任務(wù)完成，請(qǐng)發(fā)工資！”“工作完成得不錯(cuò)，不過只能發(fā)一碗紅糖冰粉的工資哦！”爸爸又笑了。
雖然，孫夫子打工只掙得一碗紅糖冰粉的“工資”，不過，我卻深深體味到爸爸笑里的含義與幸福。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇5
爸爸愛吃筍，爺爺愛種竹，在我家屋前種著幾十枝竹，青的葉，綠的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，你肯定會(huì)瞧見一個(gè)個(gè)“小腦袋”從土里探了出來。沒錯(cuò)！那便是鮮嫩美味的春筍。
俏然開放的迎春花，暗香浮動(dòng)的梅花，溫婉可人的茶花競(jìng)相開放，精心打點(diǎn)著農(nóng)家小院。
屋后有一條小溪，清澈的溪水淙淙流淌。在鵝卵石鋪成的溪灘上，你會(huì)看到幾個(gè)婦女在搗衣，或是一群孩子用石頭擊水嬉戲，濺起的水花聲、孩子們的歡笑聲融合在一起，鄉(xiāng)村生活是簡(jiǎn)樸而充滿樂趣的！
阿婆每天變著花樣為我們這兩只“小饞貓”準(zhǔn)備各種美食：做饅頭、包餃子、打刀面、桔子姑、貝貝湯……一個(gè)禮拜不重復(fù)，完全沒有問題。阿婆的手藝可真是別出心裁、嘖嘖稱贊！
晴朗的天氣，田地里可真熱鬧�。捍笕藗冇械脑阡z草；有的在松土；還有的在播種……忙忙碌碌，樂此不疲。碧空如洗的藍(lán)天、春意盎然的田地、辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民，構(gòu)成了鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景。
山上砍柴、背柴，陽(yáng)光明媚的日子，村里人是閑不住的。一捆捆手臂粗細(xì)的樹枝、木柴從山上拾掇好，扛回家里。取出一個(gè)又大又圓的鐵桶，把樹枝一根根整整齊齊地豎立在鐵樹中。猜，這是在做什么呢？望著一團(tuán)團(tuán)濃煙裊裊升起，那是村民們?cè)跓裰铺寄兀?/p>
當(dāng)天空褪去了最后一抹余暉，天色漸漸暗了下來。月明人靜的夜里，草堆中的昆蟲們便吟唱起小曲兒，讓辛苦一天的人們甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
鄉(xiāng)村生活，是豐富多彩的；鄉(xiāng)村生活，是忙碌充實(shí)的！
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇6
周末，我去了鄉(xiāng)村玩，那里是我姨婆家。那次令我終身難忘。
早晨，一縷陽(yáng)光照亮大地，太陽(yáng)公公露出了慈祥的笑臉，公雞開始打鳴，叫醒那沉睡的花草樹木，熟睡一夜的人們，戴上斗笠，挑起鋤頭，提起水桶，去田里，開始一天的忙碌。
早上吃完了早飯，我來到田地里種菜，我抓著小鋤頭，拿著一把小麥種子，我先把土松開，再挖個(gè)洞，然后撒上一點(diǎn)小麥種子，再把土蓋上。但是，可惡的種子就是不聽話，我蓋上這邊的土，種子又從那邊冒出來，真是氣死我了，我就放掉工具，想著我還是不適合做這個(gè)。我就來到雞窩，里面有大公雞，老母雞，小灰雞等等，小灰雞真可愛，走起路來，像一顆灰球在滾動(dòng)，我真想捉一只來玩，想著我就撲了過去，誰(shuí)想淘氣的小雞，靈巧的滾開了，我并不氣餒，繼續(xù)捉雞，但他左躲右閃，就不讓我捉住。但是我想，我這么大的人我才不相信抓不住一只小雞，我必須捉住它，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再一次撲了上去，總算把它捉住了�？墒切‰u并非看上去的。那么柔軟，而是粘乎乎的，還滑溜溜的，一點(diǎn)也不軟，柔軟，我忍不住放了它。接著我看到雞窩里，有好幾顆雞蛋，我想著把這雞蛋拿到廚房，中午做雞蛋餅一定很好吃。
時(shí)間過得飛快，媽媽說我們要回家了，我只好依依不舍的跟媽媽回家了，我期待著下次再過來度假。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇7
歲月像一條溪流，不斷地沖刷著我的記憶。校園里的許多事情都已經(jīng)淡忘了，只有這兩件，一想起來仍會(huì)讓我羞愧不已。那是在一個(gè)看似風(fēng)和日麗但卻烏云密布的一天……
下午放學(xué)，完成了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，就看見小區(qū)里的同學(xué)在玩，看見他們玩，我的心也直癢癢，不由地想出了一個(gè)法子——抄答案。
我打著過課的旗號(hào)去抄答案。為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我不但把門反鎖，嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨幾句英語(yǔ)。一切準(zhǔn)備就緒，開始“戰(zhàn)斗”!我急忙打開手機(jī)查找答案，兩分鐘后“戰(zhàn)斗”結(jié)束，我對(duì)自己的戰(zhàn)果十分滿意。
第二天興高采烈地去上學(xué)，一心想著被老師表?yè)P(yáng)，可是在上課的時(shí)候，老師讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)卷子，遲遲不見我卷子發(fā)下來。這時(shí)老師正和顏悅色地看著我，會(huì)不會(huì)是讓我上去領(lǐng)獎(jiǎng)呢?我暗自想著。哎呦，老師果然讓我上去了，可不是領(lǐng)獎(jiǎng)。我看著滿頁(yè)的叉有些吃驚，這不是抄的答案嗎?怎么會(huì)錯(cuò)呢?后來我才知道是抄錯(cuò)了題。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批改。
還有一件事，是在一個(gè)烈日炎炎的下午，我們舉行了拔河比賽。下課鈴聲一響，大家一涌而出，我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成為了我們的動(dòng)力，我們都渴望得第一。大家漲紅了臉，使出九牛二虎之力，與此同時(shí)，大家在為運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)。最后果真是“皇天不負(fù)有心人”我們贏得了第一。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞一般美好。雖然即將分開，但我會(huì)將這些回憶一直保存在腦海里。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇8
在我們的生活當(dāng)中，總有一些讓我們暖心、開心的事。當(dāng)然也有一些讓我們寒心、憤怒的事。今天，我就來給大家說一說吧。
首先是一件讓我暖心的事。有一次，我跑著去做早操的時(shí)候，走得太急，一不小心腳一滑，在樓梯上摔了一跤，把皮擦破了，流了不少血。這時(shí)有一位同學(xué)剛好從我的身邊經(jīng)過，于是他把我拉了起來，關(guān)切地問：“沒事吧?我扶你去醫(yī)務(wù)室吧!”我連忙跟他說了聲“謝謝!”，然后他攙扶著我一步一步到了醫(yī)生那里，在等醫(yī)生給我包扎好了，再耐心地把我攙扶回了教室，因此還缺席了做早操，差點(diǎn)被他的班主任批評(píng)呢。
你看，生活中要是處處都是這樣溫暖的事情，那還會(huì)有冰冷嗎?接下來，我再來講一件讓我寒心的事情。
有一次在解放路樓，我看到一位老人在走斑馬線的時(shí)候摔倒了，旁邊經(jīng)過了好幾個(gè)路人，可是大家都沒有扶他，當(dāng)作什么都沒有看見匆匆離開。老人在地上痛苦地叫喚，終于來了一位小女孩，小女孩還很小，應(yīng)該是讀幼兒園吧，可是她卻毫不猶豫把老人扶到了馬路旁邊的長(zhǎng)椅上，然后和老人一起坐著等好心人來。
你看，同樣是路人，為什么有人沒有愛心冷漠自私，有人卻有一顆純潔的心?贈(zèng)人玫瑰，手有余香。不要讓世界變得冰冷，讓我們大家都懷有一顆純潔有愛的心，去溫暖這個(gè)社會(huì)吧!
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇9
生活有最完美的顏色，有最著眼的光彩，有著最完美的味道，也有著最動(dòng)人的聲音。我愛生活，因?yàn)樗虝?huì)了我許多許多。
生活教會(huì)了如何面對(duì)，如何思靠，如何猜測(cè)，如何判斷。沒有了生活，那么你這個(gè)人也就和社會(huì)脫軌了。我們可以掌握生活，也可以放棄它。有許多人放棄了生活，他們現(xiàn)在在干嗎？告訴你們他們現(xiàn)在是地皮，是下流的人，是人人痛恨的人。而掌握生活的人呢？我也告訴你們他們現(xiàn)在是人人尊重的人，他們是生命的主宰者，是世界的主宰者。這就是掌握生活和放棄生活的區(qū)別。我們需要掌握的人，而不是放棄生活的人。不要輕易的放棄，因?yàn)閯倮氖锕饩驮谇胺�，真的。要慢慢的前進(jìn)，然后就是掌握。掌握生活，我要讓生活掌握了你。要真正看清楚生活，和你所出的這個(gè)世界。你會(huì)慢慢的進(jìn)步，慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的長(zhǎng)大。也許生活是苦的，也許生活是甜的。我想如果生活是五彩繽紛的那該多好�？赡苷J(rèn)真你就輸了，但如果你不認(rèn)真你連輸?shù)母穸紱]有。如果你現(xiàn)在沒有掌握生活的話，那從現(xiàn)在開始吧。生活就有可能是你的。毛澤東說得好：“世界是你們的，也是我們的。但最后還是你們的�！彼囊馑疾贿^是說讓我們這代人掌握生活，與生活同行。
要學(xué)會(huì)愛生活。與生活同行吧。讓他成為你生命的一部分。也許成功就離你不遠(yuǎn)了。試試吧。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇10
時(shí)間的齒輪飛快流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將過去，我舍不得傳授給我知識(shí)的老師，也舍不得這些與我一起成長(zhǎng)的同學(xué)。
剛上學(xué)的時(shí)候，看到那紅紙上寫著我的名字，我便知道那里就是我的新家。到三年級(jí)的時(shí)侯我被分了出來，又到了一個(gè)新班。求知的心情讓我面對(duì)一片陌生的同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了不適。彈指間六年過去了，本已陌生的班級(jí)現(xiàn)已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了深深地友誼。四年級(jí)的時(shí)候，上課總是不聽講，老師總想把我上課不認(rèn)真聽講的壞毛病改好，但是我總管不了自己。但是一次老師和我的談話后，她的語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我變得上課認(rèn)真聽講，積極舉手。
記得有一次，家庭作業(yè)沒寫完，老師讓我在中午的時(shí)候補(bǔ)上。中午的時(shí)侯，老師放心不下我，一直陪我補(bǔ)作業(yè)，我有不會(huì)的地方，老師就給我講解。補(bǔ)完了作業(yè)，老師花錢在學(xué)校的食堂和我一起吃了午餐，那時(shí)我覺得宮老師是天下最好的老師，所以我要加倍的努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛鐘聲鈴響，我的老師對(duì)我的教育歷歷在目，六年的小學(xué)生活，不能忘懷。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，還有可愛的校園，都要從我們老師教唱的校園歌聲中變成真誠(chéng)的回憶。
四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)。我那時(shí)很激動(dòng)，所以那時(shí)學(xué)習(xí)也很上進(jìn)，老師對(duì)我的期望也很高，但是下學(xué)期的時(shí)候，驕傲使我的成績(jī)一路下滑，老師，是你挽救了我，讓我不至于在迷途的海洋中一直飄搖。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇11
我的課余時(shí)候是和伙伴們踢足球。別人認(rèn)為是很枯燥的事情。我和我的伙伴們玩的還挺來勁呢。
我和我們班的幾個(gè)好朋友，在課余的`時(shí)間就來到足球場(chǎng)上。我就和他們一起玩射門。你守我踢，你踢我守的，大家互相換。我和我的伙伴們?cè)谶@個(gè)小足球場(chǎng)上有好多的樂趣。把生活都放在了這里。課余時(shí)間在每一次的激烈爭(zhēng)吵中結(jié)束�？傆X得課余時(shí)間好短。我和我的伙伴都有足球場(chǎng)上的名字都是世界名腳的名字。哪個(gè)國(guó)家的都有，有法國(guó)的，有意大利的，有巴西的，等等。都是名人的名字。我也是其中一個(gè)，我的足球生涯在這短暫的課余時(shí)間開始，有時(shí)候踢的特投入，就好像真正的感覺到自己是明星似的。一上場(chǎng)就穿著名人的球衣。號(hào)碼都不錯(cuò)。都是名人的。我和我的朋友把足球都玩瘋狂了，本身足球就是讓我們瘋狂的，讓我們弄的更加瘋狂，更加漂亮。
課余生活中足球帶給我們快樂。課余生活給我?guī)砹撕枚鄻啡ぃ沁@短暫的課余生活把我和我的伙伴們?cè)谝淮蔚倪B接在一起。無論怎么都不分開，是這樣的生活帶給了我們向往。我們?cè)谶@課余的生活里，每一次踢球都好似運(yùn)動(dòng)員們?cè)跓嵘�。這里是我們歡樂的海洋。這里是我們成長(zhǎng)的巔峰。這里讓我們與明星近距離。這里讓我們把自己當(dāng)成明星。這里讓我們把自己帶到明星面前。這里是我們足球時(shí)刻的到來。我們歡騰。
我的課余生活讓我和伙伴們緊密的聯(lián)系在一起，因?yàn)樽闱虻拇嬖凇?/p>
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇12
我慢慢地走進(jìn)了鄉(xiāng)村。映入眼簾的是一些低矮的屋檐、寬闊的土地、藍(lán)藍(lán)的天空、清新的空氣，像一個(gè)純凈的少女一樣，沒有污染，使人心曠神怡。
走著走著，我看見了一所屋檐低矮的茅草屋，緊靠著一條潺潺流淌的小溪。溪邊是一些好奇心很強(qiáng)的小草，急著看外面的世界。
屋里，一對(duì)幸福恩愛的的白發(fā)老夫妻很親熱的坐在一起，一邊喝酒、一邊聊天：“你看我們一家五口多么幸福、和睦、安逸啊。我們老了，孩子們就幫我們干活！對(duì)了，老伴，我們的大兒子也老大不小了，是不是該找個(gè)媳婦了！”雖然他們說的是吳地口音，但從語(yǔ)氣來聽，肯定是很幸福。
我從他們的對(duì)話中，聽到了他們是五口人，那么，除了他們兩個(gè)人，他們應(yīng)該還有三個(gè)兒子。我的目光再次開始尋找起來。
不一會(huì)兒，他們的三個(gè)兒子就被我找到了：大兒子在溪的東邊給豆子除草；二兒子坐在家門口編織雞籠；小兒子最可愛，正趴在地上，腳一動(dòng)一動(dòng)的剝蓮蓬呢！大兒子的鋤頭，就是為了讓人們吃上更好的豆子；二兒子的每一步做的都很精細(xì)，旁邊的老母雞靜靜的看著二兒子，生怕打擾了二兒子；小兒子雖然很小，但他那可愛天真的模樣，誰(shuí)看了，都會(huì)喜歡的。
著清新的鄉(xiāng)土氣息，濃郁的生活情趣、天真爛漫的孩童，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇13
在綜合實(shí)性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。接下來，讓我來說說我體驗(yàn)的鄉(xiāng)村生活吧!
在秋天的時(shí)候，我聽爸爸說：“我最大的姐姐婷婷，回老家割稻草，還很好玩呢!后來，我一直吵著爸爸媽媽帶我回老家去割稻草。爸爸媽媽受不了，只好在周末抽出時(shí)間帶我回老家去割稻草!
到了老家，這個(gè)季節(jié)的這個(gè)時(shí)候剛好是稻子成熟的時(shí)候。從高處看下去，就像一片金色的海洋，在割稻草的人似乎都看不見了!到了第二天，我馬上拿起鐮刀，背上籃子，跟鄰居的姐姐一起去收割稻草。我們到稻田里，一走進(jìn)稻田，像是置身于大海。我們拿起鐮刀，仔仔細(xì)細(xì)地收割稻草，再把稻草裝進(jìn)籃子里。我和鄰居的姐姐都很累，而且背也很酸，但我們沒有放棄，因?yàn)槟切┺r(nóng)民伯伯每天就是這樣過生活的，但他們從不嫌棄。到了太陽(yáng)下山的時(shí)候，我抬起頭來，仰望著那個(gè)太陽(yáng)，不一會(huì)兒，就漸漸地消失了。我們氣喘吁吁的，紅撲撲的臉蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。我和鄰居的姐姐高高興興帶著我們的收獲回家了。一到家，我就放下鐮刀，晃晃悠悠地走進(jìn)房間，一躺下去，不到5秒鐘就睡著了，不一會(huì)兒，就打起了“呼�！保职謰寢尯袜従拥慕憬懵牭搅宋业摹昂魢！甭暪笮�!
小朋友們，那些農(nóng)民伯伯就是這樣生活的，他們是晚睡早起呀!所以，我們不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)槟切┒际寝r(nóng)民伯伯的心血呀!不是嗎?
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇14
我的老家在溫州市泰順縣的一個(gè)小山村。
茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，每當(dāng)春天來臨，從坡上往下望，一排排茶樹在晨霧中，就像一條條騰云駕霧、蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍。幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨過后，一片片老葉吞出了嫩綠的新芽。給茶園換上了一片新綠。
又到了采茶的季節(jié)，媽媽利用清明假期帶我回老家，讓我和奶奶一起去采茶葉，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活，我爽快地答應(yīng)了，于是，奶奶背起竹筐，我提上袋子就上路了，到了茶園，就仿佛到了一望無際，碧綠碧綠的海洋，奶奶戴著鞋帽在茶園里穿梭，不一會(huì)兒就采滿一大把了，我看到后心想：這么簡(jiǎn)單，難不倒我!于是，我就開始采了起來。一開始，我還覺得蠻好玩的，可是過不多久我就累得站不穩(wěn)了，我看看長(zhǎng)龍似的茶樹，又看看火球似的太陽(yáng)，滿腔的熱情一掃而空，媽媽走過來，微笑地對(duì)我說：“雨欣，采茶不是這樣的，太慢了!要這樣——”媽媽一邊說，一邊示范，不一會(huì)，我的速度就變快了�？墒怯植闪艘粫�(huì)兒，我覺得我的腰酸的要命，我心想：奶奶真是辛苦呀!每年都是她采完這么多的茶葉，她卻從沒有報(bào)怨辛苦、勞累，而我就知道享茶的閑，卻不知采茶的累，于是，我又彎下了腰，繼續(xù)采起茶葉來。
那天，我不但親自體驗(yàn)了采茶，而且還體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的樂趣。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇15
生活是什么?我思考著。
向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在閑暇飯后我們思考著生活。
生活中需要快樂，渴望快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。但現(xiàn)實(shí)和理想總是有一段距離，生活中總是少不了計(jì)較，勉不了煩惱。我們何不退一步?退一步就會(huì)海闊天空。為什么不多一份寬容，少一點(diǎn)計(jì)較呢?給別人一片天空，添自己一份快樂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！甭肥侨俗叱鰜淼�，其中的艱辛只有行路的人才能體味。在這坎坷的人生道路上，我們?yōu)槭裁床幌胂肴松囊饬x?去追求理想的人生，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
我思考著生活。也許你今天還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待著你盼望的那一天到來;或許你就此厭倦生活，對(duì)生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅(jiān)定，定會(huì)苦盡甘來。相信吧, “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
我思考著生活。也許你一時(shí)半刻領(lǐng)悟不到生活的美麗。但為何不仔細(xì)想想，如果我們沒有身處寒冷風(fēng)霜，又怎能品味萬家燈火的溫暖輝煌?如果沒有困難和挫折，我們又怎能感悟人生的精彩?
我思考著生活。沒有經(jīng)歷不平凡的磨煉又怎能知曉生活的酸甜苦辣呢?不經(jīng)風(fēng)雨難以見彩虹，不經(jīng)挫折，又何以懂得生活的價(jià)值?生活它可以使我們志氣高漲，意志堅(jiān)定，思想、人格更成熟。
哦，喜怒哀樂，酸甜苦辣，這就是生活。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇16
時(shí)光在水杯壁的上滑落，裊裊的水汽從杯口升起，像是環(huán)繞廬山的一層薄紗。坐在索然無味的教室里，望著窗外聘婷的的楊柳經(jīng)不住吟出“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的語(yǔ)句來，纖纖翠衣，妖嬈了幾個(gè)季節(jié)，我開始回憶，回憶那些吊兒郎當(dāng)?shù)姆攀幉涣b的豆蔻年華，好像我一生的活力都浸染了過去，所以我總覺得，我的了一種蒼老病，身未老心卻蒼老的如同一層枯皮。沒有養(yǎng)分沒有水沒有陽(yáng)光置身于陰影下，逃避塵世。
錢包從來時(shí)的沉甸甸，到現(xiàn)在已被各種資料費(fèi)分瓜，我看著面前一排花紅柳綠的各色教科書，不禁困乏，不覺間我捧起了那杯剛接的熱水，滾燙的白水燒灼的熱量。刺激著我的整個(gè)神經(jīng)我搖著水杯，手指一次一次的發(fā)力，水撞擊的杯壁，留下一道道水痕和或園或方的水珠，液體像撒哈拉的龍卷風(fēng)，一圈一圈不知疲倦的旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……
白天不再似溫馨的家庭，嬉笑怒罵不再是隨心所欲的張弛，我們始終像是一匹附有韁繩地野馬，布滿干草的的馬槽是我們的痛苦，布滿蜘蛛網(wǎng)的墻角是擁有綠瑩瑩的毒物的眼睛，寂寞像是一輪交接的孤月，照耀著周身昏暗的皮毛，修長(zhǎng)的睫毛下是漫漫時(shí)光留下的歲月，厚重的塵埃堆積住了窗外的風(fēng)景。
那年及第年華，執(zhí)一桿長(zhǎng)槍，駕一匹金戈馬。一襲紅裝浪跡天涯，但終抵不過風(fēng)雪給我的一道傷疤。
但是還好我未老！
還好我未老！
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇17
大家好，我是強(qiáng)煥超，家住北極圈�，F(xiàn)在，我們這兒正是一年里夜晚最長(zhǎng)的時(shí)候。大概有二十四個(gè)小時(shí)我都沒有看到太陽(yáng)，它暫時(shí)向我們告別，沉到大海里去了，在下個(gè)春天到來之前，它是不會(huì)再出現(xiàn)了。
即便是在這樣的情況下，我還是要去上學(xué)。我把自己全副武裝起來，穿了毛衣，再穿上五件外套，戴上了厚厚的小熊帽子和手套，挑了四只能量極強(qiáng)、身體健壯的雪橇犬幫我拉著雪橇，就出門了。
我們家離學(xué)校有二十多公里，坐在雪撬上，身邊有潔白的雪，頭上有絢麗的極光，天空就像被墨水染過一樣昏暗，月亮溫和地俯瞰著大地，呈現(xiàn)一如既往的平靜。雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛上，又在北風(fēng)的吹拂下結(jié)成粒粒小冰渣兒，我的心情非常舒暢。
幾十分鐘后，我來到了學(xué)校，把雪橇犬拴到一根鐵棍上，并套上了自己的標(biāo)志，以免和其他同學(xué)的搞渾。它們也非常乖巧，靜靜地坐在雪上。我連忙背著書包飛奔向教室，同學(xué)們有的圍在一起自由地交談著，有的趴在課桌上爭(zhēng)分奪秒地補(bǔ)著覺，還有的正沉醉在書里那優(yōu)美的語(yǔ)言中……老師講課非常認(rèn)真，他長(zhǎng)得濃眉大眼，英俊瀟灑，我們都很喜歡他，上課也非常積極。
放學(xué)了，我回到家中，想起一天的愉快經(jīng)歷，不禁陶醉其中，朦朦朧朧地睡著了。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇18
生活是個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……還有我夢(mèng)想的方向。我希望來到遠(yuǎn)古，去感受如茵的花草，留下芳香。我想留在遠(yuǎn)古，去擁抱那陽(yáng)光，感受綠色，享受幽靜。
“既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山；因?yàn)榫G水青山，就是金山銀山�！边@句話，一直影響著我，鼓勵(lì)著我對(duì)夢(mèng)的追求——綠化地球，這一個(gè)龐大的野心。
我可以說現(xiàn)在還有綠色，還有綠色嗎？能？呵！可笑，森林被大量砍伐，在伐木工歡聲笑語(yǔ)時(shí)，多少花草樹木為之哭泣。在城市之中，建設(shè)？創(chuàng)造？還是如此可笑，創(chuàng)造還是毀滅？毀滅的是生靈，創(chuàng)造的是死寂。所以，現(xiàn)在的綠色，只不過是一些可憐的一點(diǎn)兒。我見到過，一個(gè)剛發(fā)芽的灰撲撲的小草，被一堆死氣沉沉的磚頭壓扁，讓它抬不起頭，直不起腰，于是，這一點(diǎn)可憐的綠色便被這被科技盲目的城市的無情壓去，隨文化飄去，而被遺忘。
我可以說現(xiàn)在還有幽靜嗎？可以？也許吧，在遠(yuǎn)離城市中心的偏僻之地也許擁有些幽靜，但也離不開哪些喇叭的聲音。因?yàn)榭萍迹ビ撵o，失去綠色，而最可笑的是，我自己卻依賴科技。我向往森林的生活，因?yàn)槟抢飺碛芯G色和幽靜。我討厭那破壞享受的科技，而不是反對(duì)科技。
我需要綠色，維護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色，還要維護(hù)幽靜。共同努力吧，為了美好的生活，為了清新的空氣，為了遠(yuǎn)古的樹影婆娑，共同維護(hù)，共同創(chuàng)造！
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇19
高高的教學(xué)樓，矮矮的電教樓，新新的操場(chǎng)，高級(jí)的籃球架，舊舊的食堂構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)一無二的白峰中學(xué)。
我們都愛學(xué)校，更愛班級(jí)。班級(jí)里處處充滿陽(yáng)光，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，熱熱鬧鬧的活著也少不了被老師批，我們被老師請(qǐng)去辦公室喝茶也是常有的事�！昂取倍嗔死蠋熤苯釉诮淌艺�(qǐng)我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢？你以為我們喝茶免費(fèi)呢！老師還拿著戒尺找人打呢……
學(xué)校的食堂也是獨(dú)一無二的。哎，有誰(shuí)見過比我們學(xué)校還要“好”的食堂呢？久經(jīng)食堂的我們給食堂編了首好聽的詩(shī)：米飯梗死人，咸魚臭死人，花生硬死人，加點(diǎn)青菜害死人。為什么加點(diǎn)青菜會(huì)害死人呢？青菜里的蟲子怕怕�。�
體育室呢，走進(jìn)去一看。乖乖，那個(gè)壯觀的�。 叭备觳采偻取钡目刹簧�。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網(wǎng)球拍上只有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。
上歷史課吧，簡(jiǎn)直是無法用語(yǔ)言來形容，特?zé)o聊。仔細(xì)看看吧！發(fā)呆的有百分之二十；假裝聽課的有百分之十；被周公叫去走府下棋的有百分之五十人；另外百分之十呢？看風(fēng)景唄！有的人甚至無聊到在想教室里的盆栽如果放條蟲子進(jìn)去幾天才能被咬死。
這就是我們的校園生活！
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇20
每一個(gè)人的童年都像一片星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，有光芒四射的星星，有暗淡無光的星星。我也是，其中幾顆便是我小時(shí)候干的幾件有趣的事。
記得那是我小時(shí)候干的一件事，那時(shí)候，我每天都看見媽媽會(huì)坐在鏡子面前拿著一個(gè)黑袋子里的東西，在臉上東涂涂西抹抹，出來時(shí)，就變得更加好看一些。于是，我便特別好奇，媽媽進(jìn)去之后干了些什么?那個(gè)黑袋子里裝了些什么?為什么媽媽出來之后變得更加漂亮了呢?這些問題一直在我的小腦袋瓜里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。有一天，媽媽出去了，我貓著腰從房間里探出頭來，看到周圍沒有人，便踮起腳尖，從房間里走了出來，搬來小椅子，站在上面，拿下那個(gè)神奇的袋子，打開一看，里面是各種花花綠綠的化妝品，當(dāng)時(shí)我還不知道，以為只用把他們都往臉上涂就好了，所以，我把每個(gè)東西都往臉上抹了一點(diǎn)，正當(dāng)我要欣賞自己的“英姿”時(shí)，我卻被自己嚇壞了：出現(xiàn)在鏡子里的人的臉上一塊白一塊黑，嘴唇被眉筆畫了一下，眉毛卻成了紅的，鼻子因?yàn)榉鄣鬃兊米匾粔K，綠一塊，我看著鏡子里的這位怪物，“哇”的大哭了出來，奶奶聽見了，便跑過來問。：“怎么了?”
“有怪物啊!有怪物啊!”
奶奶看著鏡子里，咧開嘴笑了，笑夠了，對(duì)我說。：“你這是化妝化的，洗一下就好了�！�
于是奶奶幫我洗了臉，洗完了之后，我看見鏡子里的我恢復(fù)了正常，這才松了一口氣，不再哭了。
雖然這件事給我留下了笑柄，但是現(xiàn)在我想起來，還是會(huì)忍俊不禁地笑了起來。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇21
在一個(gè)風(fēng)雨交錯(cuò)，雷聲隆隆的夜晚。
只有我和表弟在家，我們坐在沙發(fā)上看著電視。突然，電視“啪”的一聲黑屏了，表弟十分害怕地問：“怎么電視突然黑屏了，是不是有鬼?”“不可能，世界上根本沒有鬼。”“不可能再發(fā)生怪事了，”我自言自語(yǔ)�！芭椤钡囊宦曤姛襞菝盁熈耍伊ⅠR收回了我的話。我現(xiàn)在心里也十分慌亂�！翱彀褵絷P(guān)了，不然又要炸了�！钡艿苤钡恼f。我飛快地跑過去把電源關(guān)了。
“我們還是上樓吧!”說完，我拿著手電筒和弟弟一起跑上樓，躲在被子里，我們把手電打開，這才感覺到害怕少了一點(diǎn)。這時(shí)，窗外又傳來了“呼呼”的風(fēng)聲，“轟隆隆”的雷聲，“嘀嗒---嘀嗒”的鐘聲。
我和弟弟緊緊地抱在一起了，眼睛閉著緊緊地，絲毫不敢睜開半分，就這樣，我們不知不覺地睡著了，一覺醒來，媽媽看見我們抱的那么緊，一頭霧水，連忙追問我們?cè)趺戳恕?/p>
我們把昨天發(fā)生的事一一告訴了媽媽。媽媽笑著說：“電視黑屏是因?yàn)椴孱^松動(dòng)了，燈不亮還冒煙是燒掉了，那些風(fēng)聲、雷聲、鐘聲都是正常的�！薄澳鞘郎嫌泄韱�?”我又追問道�！皼]有鬼，那只是迷信。”媽媽笑著說�？勺蛲砦覀兌伎煲獓槼鲂呐K病了，媽媽卻這么輕松說著沒事。
不管怎么說，下次我可不敢獨(dú)自在家了!
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇22
隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)入中學(xué)大門快一年了。再回頭一看，只見1。二年級(jí)是我們稚嫩的微笑和無法找回的天真。雖然很懷念那段時(shí)光，但是初一生活注定是記憶中最美麗的一頁(yè)。
小學(xué)的時(shí)候，我覺得第一個(gè)很枯燥，學(xué)科很多，老師很多，作業(yè)很多。但是我完全錯(cuò)了。初中一年級(jí)的生活比陸一般人聽起來開心，有很多有趣的學(xué)科，認(rèn)真仁愛的老師……繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有時(shí)讓我喘不過氣來，但和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中學(xué)習(xí)的弦，奏出優(yōu)美的樂章。
剛進(jìn)初中的時(shí)候，一張陌生的臉總是裝腔作勢(shì)，不知道那段時(shí)間是怎么度過的，越來越覺得輕松了。幸福，彼此將彼此銘刻在腦海中�，F(xiàn)在我們嬉戲，團(tuán)結(jié)，一起戰(zhàn)斗，成為不可分割的群體，在各自心中留下了絢麗的彩虹。
喜歡現(xiàn)在的班級(jí)因?yàn)檫@里記錄著我們嶄新的生活。喜歡現(xiàn)在的老師。因?yàn)樗麄儼盐覀儚男W(xué)生活中帶出來，在我們嶄新的一頁(yè)上寫下了羨慕的一章。喜歡現(xiàn)在的同學(xué)。因?yàn)樗麄冏屛倚Γ殡S著健康的成長(zhǎng)。
甜蜜的背后一定有苦味，不是嗎？
可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活，上初中后我成績(jī)一直不理想。認(rèn)真聽著所有老師懇切的教導(dǎo)，但成績(jī)一直沒有給我任何回報(bào)。這是我開始懷念我的小學(xué)生活。但是我知道人們不能向前看，活在回憶中。所以以后會(huì)更加努力。努力。
描寫生活的場(chǎng)景的作文 篇23
雖然作業(yè)堆積如山，但我的課余生活卻豐富多彩，其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”，下面我就給你們介紹介紹吧。
叮鈴鈴，下課了，我們剛從“學(xué)�！崩飱^力游到“岸邊”，開始“老鷹捉小雞”。游戲開始了，我自告奮勇當(dāng)“老鷹”，王明不服氣，非要和我拼一拼，所以他當(dāng)了“母雞”。“老鷹”正自由自在地飛翔，這時(shí)，“老鷹”看見“母雞”身后有許多“小雞”，一邊流著口水一邊說“你能送我一只嗎？” “母雞”自信地說：“行，只要你捉到了幾只，那幾只就送你了�！�
于是，我開始向王明發(fā)起進(jìn)攻，我想從“母雞”旁邊過去，可是，“母雞”早已想到，就張開大翅膀，使“老鷹”無法過去，但“老鷹”見這一招不行，便用另一招，可這一招也被“母雞”看透了，當(dāng)“老鷹”從“母雞”翅膀下就要飛過去時(shí)，“母雞”合攏翅膀，這使“老鷹”左右為難，也想不出辦法。過了一會(huì)兒，“老鷹”趁“母雞”不注意，當(dāng)機(jī)立斷，來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)到了“小雞”的后面，捉住了一只“小雞”，正當(dāng)“老鷹”得意洋洋時(shí)，“母雞”一把把那只“小雞”搶了回來。這時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學(xué)們帶著喜悅之情，繼續(xù)遨游“學(xué)�！�。
這個(gè)游戲可真好玩阿！它不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了要勤于動(dòng)腦，才能有收獲。
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