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《海燕》研讀賞析題目及答案（精選6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的《海燕》研讀賞析題目及答案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《海燕》研讀賞析題目及答案 1

　　閱讀下面文字，完成后面的題。

　　狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

　　一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

　　──暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！

　　這是勇敢的海燕，在怒吼的`大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

　　──讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

　�。薄⒌诙喂踩湓�。第一句話，表現(xiàn)________的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句話，表現(xiàn)________的巨大聲勢和力量；第三句話，表現(xiàn)________的垂死掙扎。

　　２、文中加點的“高傲”一詞的本義是____________________________，在這里的特定含義是_____________________________________________________。

　�。场⑽闹忻鑼懞Ｑ嗟木渥�，表現(xiàn)海燕________的情懷，刻畫了它________的形象。

　　４、文未畫波浪線的句子，作用是（）

　�。�、照應(yīng)開頭，總結(jié)全詩，充分表達(dá)全詩的戰(zhàn)斗豪情。

　�。�、再一次描繪海燕的形象，突出海燕的戰(zhàn)斗精神。

　�。谩⑹谷姷母锩で檫_(dá)到最高潮，突出了主題。

　　Ｄ、首尾呼應(yīng)，充分表現(xiàn)了海燕對于勝利的喜悅。

　　５、概括這部分文字的思想內(nèi)容：

　　___________________________________________。

　　【參考答案】

　�。薄踉�；大海；閃電。

　　２、自以為了不起，看不起他人，極其傲慢的樣子；用來描述海燕的神態(tài)，顯示它超人的膽識、勇氣和力量。

　　３、豪邁；勝利的預(yù)言家。

　　４、Ｃ

　�。�、描繪暴風(fēng)雨將臨的奇觀，反復(fù)抒寫海燕呼喚暴風(fēng)雨的戰(zhàn)斗豪情。

　　《海燕》研讀賞析題目及答案 2

　　烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕sī（）微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫lüè（）著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散憩息于纖細(xì)的電線上 ——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個biǎn（）額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。

　　_________________________

　　還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命蹇劣呢。

　　這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人、市民憂qī（）著，或舒懷地指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！

　　如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。

　　這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？

　　見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？

　　海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個粼粼的'小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

　　1.作者是我國著名作家、文史學(xué)家。

　　2.解釋文中劃線的詞語。

　�。�1）積伶積俐：（2）勁俊：

　�。�3）雋逸：（4）粼粼：

　　3.給文中的拼音寫漢字。

　　輕sī（）橫lüè（） biǎn（）額憂qī（）

　　4.選文橫線處應(yīng)填的詩句是：_________________。

　　5.“我沒有見過那么美的海！”，“�！钡拿辣憩F(xiàn)在哪里？

　　6.“我們一點雜念也沒有”，為什么？

　　7.選文通過對_________、________、_______、春草等景物的描寫，把溫暖、舒適而又充滿生機活力的_____________生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。

　　8.選文是從哪幾個方面來描寫小燕子的？字里行間流露出作者怎樣的思想感情？

　　9.選文的記敘順序是（）

　　A.順敘

　　B.倒敘

　　C.插敘

　　10.你喜歡文中的哪句話？請找出來并說說喜歡的理由。（可從表達(dá)方式，修辭方法，思想內(nèi)容等方面談。）

　　參考答案：

　　1.現(xiàn)代鄭振鐸

　　2.（1）積伶積俐：非常伶俐。

　�。�2）勁�。簣詮娪辛η仪逍愫每�。

　　（3）雋逸：俊秀飄逸。

　�。�4）粼粼：形容水波明凈的樣子。

　　3. 颸掠匾戚

　　4.燕子歸來尋舊壘。

　　5.“海的美”表現(xiàn)在“海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，……金光燦爛的水面顯得溫秀可喜�！�

　　6.我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空了。

　　7.春風(fēng) 春雨春花故鄉(xiāng)的春天

　　8.形體、飛翔（動態(tài)）、憩息（靜態(tài)）、與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。

　　9.B

　　10.示例：我喜歡的句子是選文最后兩段，喜歡的原因是：這兩段由寫景轉(zhuǎn)入抒情。頭句運用聯(lián)想，由小燕子引入故鄉(xiāng)，引發(fā)海上游子故鄉(xiāng)之思；尤其是其中“一對，兩對么？”的反復(fù)，抒發(fā)了游子對故鄉(xiāng)的焦渴思盼之情。二句由“一對、兩對”燕子進(jìn)一步引申，升華到“一縷、兩縷”鄉(xiāng)愁，過渡、銜接自然，托物抒情貼切形象，別具匠心。

　　《海燕》研讀賞析題目及答案 3

　　最早知道大海，是讀高爾基的《海燕》�！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔�！蹦欠N氣勢磅礴，那種激越高亢，那種廣闊壯美，至今我仍不忍觸摸，怕稍一觸摸，便會鉤沉起一種強烈的蕩氣回腸。我怕不能自已。從此，大海，海燕，海鷗，海鴨，企鵝，這些大海的意象，便成為沉入我心海深處的一種經(jīng)年寶藏。

　　我不知道，別人是怎樣與一種心靈的珍藏相處的，我只知道我自己。在我心靈的辭海里，大海于我，永遠(yuǎn)是一種悠悠的牽掛，一種綿綿的眷戀，一種欲罷不能的隱忍。我常常沉醉于形形色色文字中的大海，在阿蘭?羅布格里耶或托馬斯?曼的大海里徜徉，臆造著自己的心中之海。在瘦了原野，熟了橘子，紅了楓葉的季節(jié)，田野卸去了節(jié)令的重負(fù)，天空少霧而多晴，天地間遁入一種禪門般的空凈。少年的心是純凈而勃然的。某一個午后，牛兒在白虎巖悠閑地覓草，牽牛的繩子長長地拖在地上，挽留著牛兒的足跡；一個裝滿了山草的背簍，篤立在我的身旁。我傍著背簍，枕著一塊輕柔的條石，或一堆野草，仰望曠遠(yuǎn)的天空，卻把心交給了大海。我想到大海的空凈曠遠(yuǎn)。我憑借馳騁的心緒，把深邃的藍(lán)天幻化成海水，把翔飛的蒼鷹幻化為海鷗，把起伏的山巒幻化為礁石，把自己幻化成一條躺在珊瑚上撒懶的魚兒。我在這種虛凈的空間，與大海竊竊私語。我們無話不說，無話可說。在靈魂的相通中，任何言說，似乎都已成為一種多余的形式。

　　第一次面對大海，已是在三十多歲以后。我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月歷程后，終于在我的三十而未立中姍姍來遲。在一個黃昏時分，在深圳辦完了公干，我們趕往珠海。一條狹長的海灣，分隔了兩個夢幻般的城市。我第一次感到，眼前的海，比我多少次在夢幻里構(gòu)造的，在書本上領(lǐng)略的，在畫頁上看見的，要生動壯美得多。它甚至使我又一次想起一位思想家的名言，更加堅信了生活之樹的常青。任何藝術(shù)的真實，都不可能創(chuàng)造生命，而我眼前的大海，顯然是有生命的。它的生命在它的濤聲，它的浪涌，它的輕風(fēng)，它的躍魚，它閃爍的航燈，它頭頂?shù)哪禽啅澰隆＿@些，都是它的心靈物語。當(dāng)我站在甲板，聆聽大海之語的時候，我的心是開闊的，濕潤的，明凈的，遠(yuǎn)離了塵世間的一切狹隘和俗氣。仿佛一片春天的原野，只須一個輕輕的揮手，撒下任何一粒種子，都會喚醒一個收獲的季節(jié)。我守望在那里，一片癡情。

　　真正領(lǐng)略大海的生命之美，是在裴濟。那個彈丸之地，無意間成全了我的大海之緣。飛機從廣州白云機場起飛，很快就鉆進(jìn)了一片碧海青天。天地萬物，都溶解于一種虛凈的曠遠(yuǎn)，彼此間沒有界限。大洋里的馬來西亞群島，宛然一把灑落的碎石，從機翼下一掠而過，并沒有改變這種虛凈的任何姿勢。

　　按照行程安排，我們在裴濟首都蘇瓦，看望了公司員工。出于對政府和家鄉(xiāng)親人的感激，周末，他們自愿充當(dāng)免費導(dǎo)游，執(zhí)意推薦我們?nèi)タ纯催@里的海底世界。就這樣，我們乘上一艘嬌小玲瓏的潛艇，一下鉆進(jìn)了大海的腹腔里。

　　剛才臨海而望的虛凈曠大，頃刻從視野里消失，我們像一群不速之客，闖入了一個陌生而神秘的世界。雖然潛艇的窗戶是透明的，它的透明卻近在咫尺。窗外四野混沌，滿目朦朧。潛艇開足了強大的射燈，在一片混沌中悠然游弋。美麗的珊瑚，多姿的游魚，茂密的水草，在朦朧中若隱若現(xiàn)，似夢幻中覓得的尤物。這時，一個蛙人出現(xiàn)在潛艇前面，優(yōu)雅地拋灑著什么，頃刻間，他的周邊便聚集著了無數(shù)的魚類，大小不一，黃的，紅的，白的，黑的，藍(lán)的，像在燈光下天空的'繁星；而我們此刻，也宛如一顆細(xì)小的流星，穿行于一種星轉(zhuǎn)斗移。蛙人擊破的海水，把我從星轉(zhuǎn)斗移中喚回，這才意識到自己此刻身處大海的體內(nèi)。寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發(fā)育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水里。我以稚氣的胎音與母親對話，聽見的是母儀的無邊無際。我堅信大海已接納了我，我們母子情深，傲視于這個世界的復(fù)雜功利，終于讓大海心悅誠服。

　　“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！”我在想，高爾基對大海的傾聽何以如此深入？他借助海燕的意象，不僅讓我欣賞了一種飛翔與堅韌，而且讓我聆聽到了大海的寬闊真誠。從此，虛凈曠遠(yuǎn)的大海在我心里。

　　1．從全文看，作者感悟了解大海經(jīng)過了漫長的過程。請分條概括這一過程。（5分）

　　答：

　　2．簡要闡述文中劃橫線的句子所蘊含的情感。（4分）

　�。�1）我魂牽夢縈的大海，在我捱過了一段漫長的歲月歷程后，終于在我的三十而未立中姍姍來遲。（2分）

　　答：

　�。�2）寬廣的大海像母親的子宮，我像一個尚在發(fā)育的胎兒，浸潤在母親豐潤的羊水里。（2分）

　　答：

　　3．文章首尾兩段中都寫到了高爾基的《海燕》。請分別說明其作用。（4分）

　　答：

　　4．請舉例賞析本文語言上的特點（5分）

　　答：

　　《海燕》研讀賞析題目及答案 4

　　在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

　　在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

　　烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

　　雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴�？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

　　閱讀題：

　　6、品味下面句中加點的詞語，說說它們在表達(dá)上的好處�？耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

　　7、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲�！边@句話運用了什么修辭手法？有什么作用？

　　8、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？

　　9、文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？

　　答案：

　　6、“抱”“甩”“摔”“惡狠狠”賦予狂風(fēng)以人的行為和思想感情，突出了浪潮的`氣勢之大。

　　7、擬人。以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。

　　8、是為了點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。

　　9、海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲地飛翔”、歡樂地“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。

　　《海燕》研讀賞析題目及答案 5

　　閱讀文段，回答問題。

　　在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

　　在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

　　烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

　　雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

　　海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

　　看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的.、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

　　這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

　　一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動，一晃就消失了�！�

　　暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

　　這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

　　——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

　　1、試概括選文的內(nèi)容。