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龍應(yīng)臺(tái)目送好段賞析
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到段落，大家肯定都不陌生吧，段落也常用于日常用語(yǔ)中。例：“現(xiàn)在的工作告一段落”，表示達(dá)到一定程度暫停的意思那什么樣的段落才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的龍應(yīng)臺(tái)目送好段賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
龍應(yīng)臺(tái)《目送》好段賞析
喜歡看龍應(yīng)臺(tái)的散文，特別喜歡看她的《目送》，淡淡的文字，淡淡的憂傷，深深的情感，深深的認(rèn)識(shí)。
作者的筆下，淡淡的文字里詮釋的是母親目送著孩子、與女兒目送著父親的深深的情感，在這些一個(gè)個(gè)與自己距離得越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我們看到的不是別離時(shí)難分難舍的憂傷，有的只是淡淡的失落，淡淡的無(wú)奈，這些淡淡的失落與淡淡無(wú)奈里寄托著的不僅是她對(duì)兒子與父親的骨肉之情，更是她對(duì)這人生必經(jīng)一幕的理性思考。文章中的骨肉之情很深很深，深到足以讓每一個(gè)母親，每一個(gè)女兒熱淚滿流，但最讓我心底一震的是，《目送》里，她注視著兒子和父親那越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越模糊的背影，而對(duì)于那內(nèi)心世界里距離越來(lái)越深的背影，作者有著的卻是深深的理解與欣然接受的曠達(dá)情懷，她用淡淡的文字告訴我們，愛(ài)是自然的，別離也是自然的，欣然的理解，欣然的接受，讓他飛，讓他走，不必執(zhí)著的不放手。
“華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)�！弊髡咭婚_始似乎預(yù)示著這樣的結(jié)局：孩子總有一天是會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成熟的，那個(gè)時(shí)候，孩子的人身到他的內(nèi)心，已完全不再屬于母親了，總有那么一刻，他會(huì)因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)而越出母親的“樹籬”，走向?qū)儆谧约旱氖澜纭Ｒ苍S這對(duì)無(wú)數(shù)的母親們來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)天翻地覆的打擊，深深的付出，換來(lái)的結(jié)局居然是離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的背影�；蛟S，天底下所有的母親，都永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷孩子小時(shí)候幾乎完全依附著自己關(guān)愛(ài)的時(shí)刻，這一時(shí)刻，孩子的人身，孩子的內(nèi)心，幾乎都是屬于母親的，他受母親的支配，他心底里緊緊藏著的是母親。文章中，孩子第一次上幼兒園的時(shí)候，是孩子與媽媽之間的第一次離別，孩子“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭�！薄叭A安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)�！苯�(jīng)歷了這人生的第一次離別，孩子已漸漸適應(yīng)了沒(méi)有了依靠的日子，他一步步的走向成長(zhǎng)，一步步的遠(yuǎn)離母親的懷抱，一步步的走向?qū)儆谧约旱氖澜纭＿@個(gè)時(shí)候，母親已不再是他心里的依靠，甚至成了與他再?zèng)]有了共同語(yǔ)言的代溝，于是，十幾年前的分別一幕是孩子依戀著母親高大的身軀，委屈的不愿意離開他這把生命的保護(hù)傘，十幾年后，卻成了“告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳�！倍鴥鹤�，他“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情�！蹦赣H還是那樣癡情的目送著兒子的背影，她“一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥�！钡撬麤](méi)有，一次都沒(méi)有，母親看到的，是兒子“閃入一扇門，倏忽不見(jiàn)�！眱鹤优c母親的心靈距離已走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，送孩子上學(xué)的時(shí)候，“他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門�！比绻f(shuō)，母親曾經(jīng)深深的植根在孩子的心底，那么，在兒子長(zhǎng)大的瞬間，孩子已經(jīng)把母親從他的內(nèi)心世界里不自覺(jué)的趕出來(lái)了，并且加上了一堵厚厚的墻，一堵有門而母親卻打不開的墻。那仍然還是母親的孩子，可是，孩子更是孩子自己。母親再也無(wú)法猜透孩子的心，再也無(wú)法走進(jìn)孩子的心了。
母親與兒子的送別，女兒與父親的送別，這兩者似是截然相反的，對(duì)比于兒子的“殘忍”，女兒似乎是時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)著父親，對(duì)比于正為兒子疏離而無(wú)奈的母親，父親似乎曠達(dá)的接受著，甚至，父親還刻意的提醒著自己與女兒之間的距離。“到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的
窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”而此時(shí)此刻，這本應(yīng)由女兒擔(dān)憂的問(wèn)題卻由父親首先想到了，而且，他說(shuō)得那么的曠達(dá)，走得那樣的瀟灑，仿佛這并不是一件什么傷感的事�！拔摇比タ瘁t(yī)院里的父親，“趕回上班的時(shí)候護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后�！备赣H并沒(méi)有回頭，而默默注視著的，是“我”，默默依戀著的，還是“我”。
面對(duì)與親友之間的別離，我們有著的放不開的依戀；面對(duì)孩子心靈的疏離，我們感到的是酸酸的楚痛；面對(duì)至親之人的死別，我們心頭上涌上的是無(wú)盡的悲傷；面對(duì)這一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離的背影，有誰(shuí)能做到欣然的接受？如果將文章里的兒子與母親，女兒與父親串聯(lián)在一起，那就成了一個(gè)人必經(jīng)的人生階段，很小的時(shí)候，你往往會(huì)依戀著父母，他們幾乎已是你心底唯一的愛(ài)；長(zhǎng)大的時(shí)候，你與父母有了自然的精神疏離，你不由自主的遠(yuǎn)離了他們；老了的時(shí)候，你心底還是愛(ài)戀著孩子，但你已經(jīng)不想要去依戀他，而是希望他不要顧念著你，所以，你選擇了瀟灑的走，不需要回頭。文章里，母親目送著的是兒子與父親的背影，同時(shí)她目送著的也是一個(gè)人的人生。這人生的規(guī)律是自然的，不是孩子已不再愛(ài)你，也不是父親不接受你的愛(ài)，只是，愛(ài)的深度不同，愛(ài)的方式也不同。而你最應(yīng)該做的，就是曠達(dá)的理解，曠達(dá)的接受。正如龍應(yīng)臺(tái)告訴我們：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”不必追，真的不必追了，面對(duì)他們的背影，淡淡的憂傷是自然的，只是，不必執(zhí)著的不放手，既然他們選擇曠達(dá)來(lái)愛(ài)你，那么，你也曠達(dá)的愛(ài)他們吧！
龍應(yīng)臺(tái)《目送》好段賞析
一、有些路，只能一個(gè)人走
這篇文里，作者選了兩個(gè)背景來(lái)做對(duì)比。一個(gè)是五萬(wàn)人擁擠的露天劇場(chǎng)，那里舉行著一場(chǎng)晚會(huì)，人聲鼎沸，熱鬧非凡；一個(gè)是住著前行者沈君山的加護(hù)病房，那里空空蕩蕩，只有各種維持病人生命特征的機(jī)器在嘀嘀作響，寂寞冷清。諷刺么，不是的。這樣的對(duì)比只會(huì)教看的人心中涌起一陣酸楚。似是怕讀者可憐這位“才子”，作者在最后還為他作了解釋，也像在安慰我們“他心里也明白，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。”
舞臺(tái)下的人看舞臺(tái)上的人，覺(jué)得他們光鮮亮麗，風(fēng)光無(wú)限，心有羨慕，或許會(huì)想著“如果我們是他們?cè)撚卸嗪冒�，名聲、地位、�?cái)富、權(quán)利�！比欢旅娴娜擞肋h(yuǎn)只看得到上面的人的表面，他們看不到他們真正的人生。明星們的憔悴苦累沒(méi)有人可懂，除了他們自己。有些路身邊的人可以陪著一路前行，但有些路，真的只能一個(gè)人走。
小時(shí)候很天真，交到朋友總會(huì)開心地說(shuō)，我們要一輩子在一起噢。那時(shí)的心情是那么美麗。是啊，我們相信我們可以在一起一輩子。直到長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，再親密的朋友也有離開的時(shí)候，就連最親密的家人都不一定能時(shí)時(shí)在身邊，更何況朋友呢。中學(xué)時(shí)的女孩子不管做什么總會(huì)成群活動(dòng)，最少都要兩個(gè)人。吃飯、學(xué)習(xí)、逛街，甚至上廁所都要一起。于是我們習(xí)慣了身邊總有人陪著。到了大學(xué)，一切都不一樣了。因?yàn)槔蠋熁蚴腔顒?dòng)不同，大家經(jīng)常是一個(gè)人活動(dòng)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去課室，一個(gè)人回宿舍。那時(shí)候才知道，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)可以陪在自己身邊一輩子，身邊的人在變換著，這些走了，那些又來(lái)了。他們終將成為生命中的過(guò)客。所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)自一人面對(duì)一切，因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻準(zhǔn)備著，面對(duì)那些只能一個(gè)人走的路。
二、目送、家
這本書流傳最廣的是《目送》，其中有一段話被引用得最多：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
是的，不必追。
一個(gè)人在成立一個(gè)家庭后就會(huì)有兩種身份，父母的子女，子女的父母。于是他站在人生這條路的中間，目送著父母的老去，目送著孩子的離去。目送著生命的逝去。
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懵懂懂時(shí)，父母拉著我們的手教會(huì)我們基本的生活，教會(huì)我們愛(ài)與
責(zé)任，他們是我們?nèi)松膯⒚蓭�。不管我們多么任性，甚至指著他們的鼻子罵些幼稚的話語(yǔ)，他們也不會(huì)棄我們于不顧，仍舊會(huì)耐著性子教導(dǎo)我們，因此我覺(jué)得，世界上有著最寬廣的胸懷的人是父母。而當(dāng)我們?cè)谕饷娣稿e(cuò)了，受挫了，被傷得體無(wú)完膚時(shí)，也總有他們陪在身邊，為我們遮風(fēng)擋雨。就算他們擋不了那些艱難險(xiǎn)阻，但他們守護(hù)了我們的心，讓我們的世界充盈了溫暖。
然而歲月是無(wú)情的。這樣護(hù)我們周全的人，終究是要老去的。會(huì)有那么一天，他們慢慢地走不動(dòng)了，連生活都不能自理。他們變得極其脆弱，一場(chǎng)小小的感冒都能把他們折騰得夠嗆。那時(shí)候的他們?cè)僖膊荒鼙Ｗo(hù)我們，而該輪到我們保護(hù)他們了。就這樣，曾經(jīng)與你密不可分，不管什么時(shí)候都陪伴你的人，他們漸行漸遠(yuǎn)，作為子女的我們只能望著他們的背影，想追卻也追不上，直到最后一次的目送。
書里有篇文題為《十七歲》。這篇文記錄了作者和兒子華飛的一次相會(huì)。自己的十七歲和孩子的十七歲重疊，勾起無(wú)限感慨。當(dāng)自己尚為孩子時(shí)，對(duì)于父母的一些關(guān)愛(ài)會(huì)表現(xiàn)出不耐煩和抵抗。那時(shí)候的我們終究太年輕，不懂父母的苦心。而當(dāng)自己也為人父母，再做著和當(dāng)初的父母一樣的事情時(shí)，面對(duì)孩子類似的舉動(dòng)，那一瞬間，自己恍神了。我想，那種感覺(jué)一定很微妙。彼時(shí)的自己就站在面前，當(dāng)時(shí)沒(méi)能體會(huì)到的心情一瞬間涌入心房。才知，原來(lái)，是這樣的。
孩子漸漸長(zhǎng)大，欲脫離父母的保護(hù)；而自己漸漸老去，在他們眼中自己反倒變成了孩子。他們不能體會(huì)我們的心情，他們不知道，人越老越容易感懷以前，年輕的他們還只顧著向前跑，并用他們的背影告訴你：不必追，我想去追求自己的生活。
不勝唏噓。
讀到一半，突然看到作者被一個(gè)問(wèn)題問(wèn)倒：家，是什么？
作者給了自己三個(gè)回答：作為被人呵護(hù)的子女時(shí)，家是父母在的地方；和人做終身伴侶時(shí)，家是兩個(gè)人在的地方；有了兒女時(shí)，家是兒女在的地方。但，還有三個(gè)“可是”：可是第一個(gè)家，人會(huì)一個(gè)個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)，很久；第二個(gè)家沒(méi)多久有些會(huì)散掉，兩個(gè)人可以因?yàn)榭释捕ǘ呷胍粋�(gè)家，也可以因?yàn)榭释杂啥x開一個(gè)家；沒(méi)散掉的有些會(huì)很快就擁有子女，這是第三個(gè)家。作者沒(méi)有說(shuō)第三個(gè)家會(huì)怎樣，但我知道，第三個(gè)家也會(huì)和第一個(gè)家一樣，人一個(gè)個(gè)走掉，如此循環(huán)往復(fù)。
這是個(gè)難解的題，于是我也開始思考。
對(duì)我而言，家就是家人在的地方。這個(gè)世界很大，大到可以容納60多億人；這個(gè)世界很小，小到只有一塊地方是我的容身之所。不管我去到哪里，有著怎樣光榮或凄慘的經(jīng)歷，終究還是會(huì)回到那一小塊地方。似乎有著一條線綁著我，線的那頭是父母，不管我走了多遠(yuǎn)，只要他們輕輕一拉，我就回來(lái)了。我心甘情愿地回來(lái)了，因?yàn)槲抑溃抢镉兄业恼麄�(gè)世界。
三、牽掛，共老
我一直覺(jué)得，有人可以牽掛，有人牽掛著自己，真是一件美妙的事。嗯，我喜歡“牽掛”這個(gè)詞。
經(jīng)歷過(guò)朋友背叛的我，更懂得珍惜真正的朋友。人這一生，總會(huì)遇到形形色色的人，有些人會(huì)給與你幫助，而有些人就是來(lái)帶給你傷害。于是你會(huì)懂得，原來(lái)不是只有好人，是會(huì)有那么一些人莫名其妙地要傷害你。不過(guò)之后你會(huì)懂得，他們的到來(lái)還有另一種意義，那就是教會(huì)我們學(xué)會(huì)珍惜更好的。
知己從來(lái)就不求多，有就足夠。只要能有那么一個(gè)人，不管你開心還是哭泣都會(huì)溫柔地陪在身邊；不管是凌晨還是忙碌，都可停下手中所有事來(lái)聽自己的委屈難過(guò)；不管緣由如何，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己這邊，攜手并進(jìn)；不管旁人如何評(píng)價(jià)自己，都能說(shuō)出一句：我相信他。
只要能有這樣的一個(gè)人，能有他的牽掛，此生無(wú)憾矣。
高考后大家各奔東西，分散在不同的城市，但距離不曾被拉開。當(dāng)北國(guó)開始寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛紛，而南國(guó)仍一片夏涼時(shí)，也會(huì)記得給北國(guó)的朋友送去一聲問(wèn)候和掛念；當(dāng)朋友得知自己心情不好抑郁難耐時(shí)，電話會(huì)及時(shí)響起，她在那邊擔(dān)憂地問(wèn)句：“怎么了？”，僅這三個(gè)字便可讓淚水決堤。
所以我能想到最美好的事，就是和你們，我的朋友們，一起慢慢地老去。一起看這時(shí)光飛逝，看滄海桑田，看生命的年輪走過(guò)一圈又一圈。當(dāng)我們已經(jīng)頭發(fā)花白，牙齒稀松時(shí)，還能手拉手在一起看夕陽(yáng)回憶青澀往事。真的，我想，那一定很美好。
情之一字，說(shuō)不盡道不完。
我一直相信，重情之人都有著一顆柔軟細(xì)膩的心。他們體會(huì)著這世間種種情感，他們有著諸多感慨，然而其所說(shuō)所寫，都不過(guò)是那感情世界的冰山一角。
真的，不好說(shuō)。
龍應(yīng)臺(tái)《目送》好段賞析
生命里有多少個(gè)漸遠(yuǎn)的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會(huì)低落、會(huì)惆悵，但這便是生命，無(wú)數(shù)的背影與目送串連成了我們生命的起止輪回。
文章從平鋪直敘開始：兒子上小學(xué)的第一天，十六歲赴美學(xué)習(xí)的機(jī)場(chǎng)，上大學(xué)在街邊等車的身影；父親送她到大學(xué)任教的早晨，趕往醫(yī)院看望父親的周末，在火葬場(chǎng)路門前的對(duì)父親最后一刻凝望。文章記敘了這幾個(gè)零碎的片段，看似松散無(wú)序，實(shí)際卻是一種生命歷程的輪回。
開頭寫了“我”幾次目送兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！边@樣的失落，讓“我”聯(lián)想到了父親漸行漸遠(yuǎn)的背影以及“我”最后目送父親進(jìn)火葬場(chǎng)的那一刻。這兩幅場(chǎng)景表面上看似乎并無(wú)多大關(guān)聯(lián)，卻有著內(nèi)在的契合，作者在這里敘述的其實(shí)是一個(gè)生命完整的過(guò)程。“我”目送兒子從幼稚園到小學(xué)再到美國(guó)作交換生，直到兒子進(jìn)入大學(xué)，這一過(guò)程，是一個(gè)生命的開始，成長(zhǎng)與自立的過(guò)程。而作為女兒的“我”，目送日漸衰老的父親背影，是以”我”的經(jīng)歷連接著兒子的生命軌跡，走向生命的衰老與終點(diǎn)。這樣在看似散亂的行文中寫出的卻是人一生的生命與情感歷程。在父女母子這些人間至情的深情注目中，人最終完成了生命的全部過(guò)程。
這篇文章讀來(lái)不禁讓人悵然淚下，然而在感人之余，也體現(xiàn)出了作者的一種理性思考與審視。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
那一個(gè)又一個(gè)的背影，那一次又一次的目送，連接著生命中的起點(diǎn)與終點(diǎn)。如果說(shuō)背影是生命里的點(diǎn)，目送則是連接點(diǎn)的長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一點(diǎn)一線串成了無(wú)限延伸的人生，串成了生命的起止輪回。而我們面對(duì)這種別離和背影，能做的，便是任它自然流淌，“不必追”。因?yàn)�，生命的腳步是無(wú)法追逐的。
平淡樸實(shí)的一篇文章，給予我們的不只是心靈的震顫，更是生命的領(lǐng)悟。
龍應(yīng)臺(tái)目送好段賞析
讀龍應(yīng)臺(tái)的書很早了，雜文、散文都是不可多得的精品，深深被她那外表樸實(shí)無(wú)華但內(nèi)心赤城火熱所吸引。她的文字，把人性本質(zhì)和文學(xué)內(nèi)核剝繭、刻畫得絲絲入扣，直指核心。她關(guān)心時(shí)事、熱愛(ài)和平，針砭時(shí)事，鞭辟入里，不光是作家，更是位思想家、公眾知識(shí)分子，大家對(duì)她的評(píng)論是“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子�！睍r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。而我的感覺(jué)則是：如果說(shuō)索爾尼仁琴被譽(yù)為是“俄羅斯的良心”,那么龍應(yīng)臺(tái)可否說(shuō)是“臺(tái)灣的良心呢”
《目送》是一本生死筆記，主打溫情牌，收錄的七十三篇散文，分別寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。
本書的同名篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝。所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�
不由得想起我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他的背影消失在小區(qū)的拐角。
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