班主任班級(jí)情況小結(jié)范本
9月27日課外活動(dòng)時(shí)間，政教處對全校各班班主任進(jìn)行了基本工作考核，現(xiàn)將考核情況通報(bào)如下：
一、這次考核采取問卷筆試的形式，內(nèi)容主要涉及以下幾方面
1、考核班主任對班級(jí)基本情況的掌握；
2、考核班主任對本班學(xué)生的抽樣了解；
3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流與探究。
二、從問卷調(diào)查反饋的情況來看，好的方面主要有：
1、絕大多數(shù)班主任對本班級(jí)的基本情況很熟悉。如學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)、住宿生、各寢室就寢人數(shù)、通學(xué)生、留守學(xué)生數(shù)、班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)的`位置等情況，班主任大都能夠掌握。
2、大多數(shù)班主任平時(shí)加強(qiáng)了對本班學(xué)生的了解與溝通。在“對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查了解”這一項(xiàng)的考核中，許多班主任對被抽查的學(xué)生情況十分了解；如王詠慧老師對學(xué)生周詳華有近視，老實(shí)善良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績還可以等情況了解得較為清楚；賀小艷老師對一（2）學(xué)生陳吉平性格內(nèi)向，生性膽小的個(gè)性摸得一清二楚；一（5）班學(xué)生劉靜性格開朗，上課常開小差，愛做小動(dòng)作等情況班主任廖晶老師了解在心，并經(jīng)常找他談話，教育他改正缺點(diǎn)；三（5）班學(xué)生劉永芳不愛學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理，上課時(shí)常開小差，愛說閑話，但該生開朗活潑、人老實(shí)、能夠知錯(cuò)就改，班主任周少芬老師均能夠做到全面細(xì)致入微的了解。
3、各班主任在班主任工作之余，注重了工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探索。在感悟與探索這一項(xiàng)的考核方面可以看出各班主任均有自己的班級(jí)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如：
�。�1）、制定可行的班規(guī)班紀(jì)；
（2）、挑選責(zé)任心強(qiáng)，工作膽子大，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部；
�。�3）、通過個(gè)別談話、寫周記、班級(jí)信箱等方法和途徑多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
�。�4）、勤到位，深入班級(jí)，了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，平等對待學(xué)生
�。�5）、讓學(xué)生有班級(jí)歸屬感，有班級(jí)主人翁意識(shí)。
�。�6）、創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營建良好的班級(jí)氛圍。
三、在班級(jí)管理中亟待完善與提高方面的調(diào)查中，主要在以下幾方面：
1、缺少與學(xué)生家長之間的溝通與聯(lián)系；
2、做好家訪工作；
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作；
4、做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；
5、爭強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性；
6、完善班級(jí)文化；
7、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與教育；
8、衛(wèi)生、安全方面的防范與教育。
四、從問卷調(diào)查反饋情況來看，在班級(jí)工作中，也暴露出一些問題，如個(gè)別班主任不能認(rèn)出自己班的學(xué)生，對本班級(jí)的衛(wèi)生包干區(qū)的具體位置不明，甚至連班上有多少學(xué)生都不知道，更不用說他對班上每一位學(xué)生都了解。還有，個(gè)別班主任敷衍了事，馬虎對待，在班級(jí)工作亮點(diǎn)方面，寥寥數(shù)語，方法陳舊老套、無新意和創(chuàng)意。希望這些班主任在今后的工作中，要深入一些，要細(xì)致一點(diǎn)，要多多享有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，把工作做得更好一些。
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