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國旗下講話稿

國旗下講話稿:好習(xí)慣

時間:2021-07-04 08:03:16 國旗下講話稿 我要投稿

國旗下講話稿:好習(xí)慣

  在不斷進步的時代,需要使用講話稿的情況越來越多,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的國旗下講話稿:好習(xí)慣,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

國旗下講話稿:好習(xí)慣

國旗下講話稿:好習(xí)慣1

  老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國旗下發(fā)言的題目是《好習(xí)慣》。

  有一個大家可能熟悉的故事,1987年1月,當(dāng)75位諾貝爾獎得主聚會于巴黎之時,記者采訪其中的一位:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答,明確說明了良好習(xí)慣對人生具有何等重要的意義。

  古代教育家孔子說:“少成若天性,習(xí)慣如自然!爆F(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生曾說過:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。說明養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校教育的一項主要任務(wù),也是一項長期的、細致的、塑造人的基礎(chǔ)工程。人們常說:好習(xí)慣,早養(yǎng)成,有教養(yǎng),益終生。良好的行為習(xí)慣并非天生具有的,完全可以通過后天來培養(yǎng),讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,播下一種性格,你將收獲一種命運”。我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

國旗下講話稿:好習(xí)慣2

老師們,同學(xué)們:

  上午好!

  今天我國旗下講話的主題是“好行為好習(xí)慣才有好未來”。

  “行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運”。由此可見,一個人的行為習(xí)慣是多么地重要。我們學(xué)?傮w上校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,很多同學(xué)在為自己的夢想和美好未來在努力打拼。但是也有些同學(xué)的行為表現(xiàn),真的差強人意。這些同學(xué)不求上進,懶學(xué),上課鈴響后仍然三五成群在樓上看風(fēng)景,遲遲不愿進教室;課堂上,不聽課,玩手機看漫畫,講小話,更有甚者,還有些同不賓服從教師管理,故意擾亂課堂紀(jì)律,影響別人學(xué)習(xí)。耽誤別人時間就是圖財害命。這些同學(xué),老師管不了,家長管不住。無規(guī)矩不成方圓,試想一下,這些同學(xué)如果繼續(xù)以這樣的態(tài)度和行為走向社會,他們能夠很好地遵守法律嗎?不良行為和嚴(yán)重不良行為如果不加以改正,就有可能發(fā)展成為違法犯罪。

  中央臺“今日說法”曾經(jīng)報道過一個案例,一個年僅14歲的男孩,進城修理手機,跟社會上的狐朋狗友在一起喝酒,那些所謂的朋友邀他幫忙打架,年少無知的他不加思索,欣然答應(yīng),結(jié)果剛到斗毆現(xiàn)場,就被對方一刀捅在心臟部位,倒地不治身亡。年僅14歲,家中獨子,最寶貴的生命殞落了,他的離去帶給家人的是無盡的痛苦。究其深層次原因,不就是因為他早早地接觸那些無良的社會人士,無心向?qū)W,游手好閑造成的嗎?

  今天的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是我們明天的生存狀態(tài)。今天我們努力學(xué)習(xí),積極向上,明天的我們就能成就自我,收獲成功;今天的我們不能吃苦,無心向?qū)W,游手好閑,明天的我們就要為生存而奔波。對于我們中學(xué)生來說,我們這個年齡階段,學(xué)習(xí)就是我們的生活,搞好學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),就是我們的任務(wù),我勻有什么理由不去努力學(xué)習(xí),完成自己的任務(wù)呢?學(xué)習(xí)對于任何人來說都是苦樂交織的,學(xué)習(xí)很苦,但不能因為其苦而就不為。不能吃得苦中苦,又怎么為自己打造一個精彩的人生?

  優(yōu)秀是一種習(xí)慣。希望我們每一個同學(xué)不畏困難,努力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,用良好的表現(xiàn)來證明自己。再過二十來天,我們九年級的同學(xué)就將走上考場,接受人生中一次比較重要的考試,預(yù)祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

國旗下講話稿:好習(xí)慣3

  老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我今天說話的題目是《今天養(yǎng)成好習(xí)慣明天成就大未來》.

  學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識很重要,養(yǎng)成良好習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣往往能在不經(jīng)意間,助你一臂之力,為你插上成功的翅膀。人類進入太空的首位航天員是加加林,他之所以能夠在6名候選人中脫穎而出,不是因為他強健的體魄,也不是因為他良好的適應(yīng)能力,而是因為他的一個習(xí)慣動作。當(dāng)所有宇航員去參觀將要飛上太空的飛船時,在進艙前,只有加加林一個人把鞋子脫了下來。這一舉動,讓總設(shè)計師看在眼里,他說:“把飛船交給如此愛惜它的人,我才放心!”在他的推薦下,加加林成為了人類第一個飛上太空的宇航員。

  好習(xí)慣能助你推開前途之門,而壞習(xí)慣在人生的關(guān)鍵時刻跳出來,會使所有努力付諸東流。一家大型食品進出口公司衛(wèi)生總監(jiān)的招聘接近尾聲,儀表不凡、談吐不俗的博士最后脫穎而出。在即將退出總裁辦公室的時候,他喉嚨一癢,干咳了兩聲,隨地吐了一口痰,還不由自主地用手摳了一下鼻孔……最終他落選了。負責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督的官員,怎能有如此不衛(wèi)生的習(xí)慣?因為不良的習(xí)慣,使他與條件優(yōu)越的工作失之交臂。

  成功人士并不見得比其他人聰明,但是,好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識、更有能力;成功人士也不一定比普通人更有天賦,但是,好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。

  有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!美國著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。”同學(xué)們,就讓我們從身邊的點滴做起,去為好習(xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧!當(dāng)他牢不可破之時,讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

國旗下講話稿:好習(xí)慣4

  同學(xué)們,1998年1月18日至21日,全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在首都巴黎,為人類所面臨著的重大科技問題進行研討。

  會議期間,有人向一位諾貝爾獎獲得者請教:“您是在哪所大學(xué),哪個實驗室獲得重要的知識的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在幼兒園里!碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@里學(xué)到了哪些重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會了把自己的東西分給小伙伴一半;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察大自然,誰也沒想到,在我們平時看來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這一點?在日常生活中,你是不是重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成呢?

  養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,不僅是少年兒童德育的核心目標(biāo),也是造就健康人格的主要基礎(chǔ)。同學(xué)們,讓我們以一種認(rèn)真的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,通過開展各具特色的“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”體驗教育活動,反復(fù)實踐培養(yǎng)全國少工委提出的17個基本行為習(xí)慣,為培養(yǎng)良好的社會公德,職業(yè)道德和家庭美德奠定基礎(chǔ)。

國旗下講話稿:好習(xí)慣5

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是初二二班,今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

  記得上小學(xué)時,爺爺養(yǎng)了只八哥,一只編織精美的竹籠就是它的家,這只能言善語的小鳥打小就生活在這方寸之間。有一日,頑皮的我趁爺爺不在時,悄悄的打開鳥籠,想放它出來,陪我一起玩,可是任憑我怎么引誘,它就是不出來,F(xiàn)在想來其實原因很簡單,長期的禁閉環(huán)境,使它養(yǎng)成了飯來張口的生活方式,“習(xí)慣”已像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住了它本該天高任鳥飛的真性情,成了一只任人把玩的小寵,不能不說是一種悲哀!

  從字面看,“習(xí)慣”二字,本沒有褒貶之分,但若被冠以“好”或“壞”,那可就有了天壤之別。古羅馬詩人奧維德曾說,“壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的,習(xí)慣能夠成就一個人,也能夠摧毀一個人”。 同學(xué)們,幼年不諳世事的我們,一直是在長輩們的不斷修正下,避免壞習(xí)慣,努力養(yǎng)成好的習(xí)慣。而現(xiàn)在,作為中學(xué)生,我們要努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣!

  讓注重儀容儀表成為一種習(xí)慣,大方得體才符合中學(xué)生的身份;讓遵規(guī)守紀(jì)成為一種習(xí)慣,不斷完善自我的品行,讓主動學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,不再是被迫接受;讓積極思考成為一種習(xí)慣,不再懶惰被動;讓反思自我成為一種習(xí)慣,不斷修身養(yǎng)性。一位長者曾經(jīng)對我們說過:“好習(xí)慣是一個人一輩子用不完的財富;壞習(xí)慣則是一個人一輩子還不清的債務(wù)!玫牧(xí)慣有很多,相信它們會讓我們受益終生!

  著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說:“播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!笨梢,習(xí)慣的好壞與人生得失有著顯而易見的必然因果關(guān)系。雖然說習(xí)慣主宰人生,幸運的是我們每個人都有選擇好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣的權(quán)利,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,用好習(xí)慣去創(chuàng)造屬于自己的美好人生!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

國旗下講話稿:好習(xí)慣6

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  20xx年的日歷已經(jīng)翻到11月3日,在這里我今天國旗下講話的題目是《好習(xí)慣,益終生》。

  記得法國學(xué)者培根說過,“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣!笔堑模袨榱(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言,“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見,行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

  在中國南方發(fā)生過這樣一個故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,到了最后,負責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說,“一個有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富。”是的,當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。

  同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

  人們常說,“播下一個行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運!蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”……同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!

  預(yù)祝每個同學(xué)期中考試都取得好成績!謝謝大家!

國旗下講話稿:好習(xí)慣7

親愛的老師們,孩子們:

  上午好!

  很高興能在這個清爽的秋天,和大家交流讀書的感悟。我渴望,今天會因為書---這個人類共同的朋友,讓我們的彼此的心走得更近。 金庸先生說:“只要有書讀,做人就幸福!甭牭竭@句話,我的心情立刻就快樂起來,因為我可以算是有書讀的人了。 說起來我真的很幸福,記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。

  從連環(huán)畫到《故事大王》,從《小葵花》到《少年文藝》,從《詩刊》到《散文》,書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。 后來我迷上了古詩詞: “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,我的審美意識是從這里開始的,它同時也打開了我想象的大門,中國古典詩詞是那么純粹,令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,詞兒一蹦一蹦的,讀起來眼睛會一閃一閃; “會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線,游子身上衣”,這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是無私的奉獻。在經(jīng)典之中,我慢慢有了“古今多少事,都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁” “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲” 的善感;,也有了“淡泊明志,寧靜致遠”的心懷。 傷心時,煩惱時,勞累時,無所事事時,我會走進書中: 就在靜靜的那一刻,我感覺到我的內(nèi)心在歸于平靜,即便是匆匆地瀏覽一下,也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會了作文的方法,慢慢的,我把寫作當(dāng)成了一種樂趣,把日記當(dāng)作與自己心靈的對話,我的生活也因此變得充實而豐富。 很高興的是,學(xué)校董事會、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園!肮旁娢恼b讀學(xué)!钡膾炫疲妒兰o(jì)英才報》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作,《愛爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸!返南嗬^出版,“校園售書會”的成功舉行,“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚的文采,使我在大家身上看到了比我的少年時代更加美好的經(jīng)歷,這一切是我那時做夢也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書醉心閱讀的時候,當(dāng)我聽到孩子們出口成詩的時候,當(dāng)我讀到孩子們妙語連珠、生動感人的作文時,我是多么的激動啊! 現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書改變?nèi)松分姓f:在一定意義上說,一個人的精神發(fā)育史,就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

  古人說:三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。 . 莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 這讓我想起一個故事: 《是當(dāng)國王還是讀書?》 著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信說,如果有人要我當(dāng)最偉大的國王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國王。 我寧愿做一個窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個不能讀書的國王。 是啊,沒有什么能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。

  讀書,能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書,能讓我們的目光更有光彩;讀書,能讓我們更有學(xué)識和修養(yǎng),讀書,能讓生活變得更加充實。 高爾基說:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的,給每一天留下閱讀時間,給每一個閱讀時間留下寧靜心情,給每一份寧靜心情留下悠悠書香,我們的每一天都會變得充實又甜蜜。 書永遠是上進者的好朋友,書永遠是世紀(jì)英才人的忠實伴侶。新的一學(xué)年,在我們的書香校園,愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩宋詞,手捧著雅書名著,輕松邁上作文的新臺階!

  謝謝大家!

國旗下講話稿:好習(xí)慣8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!

  今天,我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明中小學(xué)生》。古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

  為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。

  雖然這個故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學(xué),熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

  如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

  你生活上的一點一滴,你學(xué)習(xí)中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的`。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點滴之處見精神。一滴水蘊藏著大海的本質(zhì),一束光反映著太陽的光輝,一件小事就能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作,你們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人,只有先學(xué)會了做人,學(xué)會了善待小事,學(xué)會了善待他人,才算是具備了成功的基礎(chǔ)。所以,請同學(xué)們記。汉昧(xí)慣,早養(yǎng)成,益終生。 我的講話完畢,謝謝大家!

國旗下講話稿:好習(xí)慣9

老師們,同學(xué)們上午好:

  今天我發(fā)言的題目是:良好習(xí)慣,美好人生

  不知道大家聽沒聽說這樣一個故事,一位理發(fā)師讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習(xí)剃頭,學(xué)徒在練習(xí)時經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù),每當(dāng)這個時候,學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一插,便去干家務(wù),回來接著再練。一天師傅出門了,有客人上門剃頭,徒弟一想,自已都練了大半年了,應(yīng)該沒問題,于是,徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半,師娘又叫他了,他便把剃刀習(xí)慣的向下一插……結(jié)果徒弟變成了殺人犯。為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為別人剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張,但我們可以看出習(xí)慣對一個人有多么重要的作用。

  在一次諾貝爾獎獲獎?wù)叩募瘯,一記者問一年長的學(xué)者:“請問您在哪一所大學(xué)、哪一座實驗室學(xué)到了最重要的知識?”那位學(xué)者平靜地回答:“我的中小學(xué)。是它教會了我一些日常生活中最重要、最良好的習(xí)慣。”他的話代表了大部分學(xué)者、科學(xué)家的心聲。是啊,良好的行為習(xí)慣使人受益終身。

  上星期我們學(xué)校舉行了期中考試,試卷發(fā)過后好多的同學(xué)都很懊悔,原因不是因為不會做,而是因為粗心馬虎丟了好多分。究其原因,是好多的同學(xué)在平時不注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自以為平時馬虎點沒什么,只要考試時注意就行了,結(jié)果半個學(xué)期甚至更長時間的壞習(xí)慣經(jīng)怎么可能在考試的一天完全改變,那么結(jié)果也就可想而知了。實際上無論是學(xué)習(xí)上還是生活上“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,便用不著借助記憶,很容易很自然地就能發(fā)生作用了!本拖袷悄阍缟6點起床,時間長了不用人叫你6點你自然會醒一樣。當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個好的人生。

  同學(xué)們,本學(xué)期已經(jīng)過大半,開學(xué)至今,我從我們學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了很多的好習(xí)慣。如見到師長主動問好、講究衛(wèi)生、不亂扔垃圾、人離桌登齊、集會課間操快靜齊,上下樓梯時要做到靠右行,腳步要輕、用餐時不留剩飯、安全記心中等習(xí)慣。請同學(xué)們想一想,這些好習(xí)慣,你們都養(yǎng)成了嗎?相信,絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣將伴隨你們,令你們今后的人生路走得更順暢些。可也有那么一小部分同學(xué),他們在養(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。下面,老師選取幾個鏡頭,請同學(xué)們辨別對照一下。鏡頭一:校園中的垃圾仍然不少,亂扔垃圾現(xiàn)象依然存在;鏡頭二:路隊離開老師的護送后變成好幾對;鏡頭三:上下午上課,總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧;鏡頭四:午間,總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩、需值周教師和值周生的督促……剛才我所說的那幾個鏡頭,只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然,這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)?芍灰覀兊粢暂p心,放松對自己的要求,這種不和諧鏡頭會越來越多,使我們離良好的習(xí)慣會越來越遠。同學(xué)們,人生最昂貴得代價就是都在等待明天,但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;不要把希望寄托在明天,希望永遠就在今天,就現(xiàn)在!我們劉李的教學(xué)樓不是寇店最好的,但我們劉李的校園可以是寇店鎮(zhèn)最干凈的,我們劉李的學(xué)生可以是寇店鎮(zhèn)最文明、習(xí)慣最好的學(xué)生。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家。

國旗下講話稿:好習(xí)慣10

  梁啟超曾說過,少年智則國智,少年強則國強。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,可是此刻我們周圍還有好多學(xué)生不禮貌不講禮儀。在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白:一個學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

  如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,在那里,我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人,一個懂禮貌、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例證明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類禮貌的接力棒。

  作為一個小學(xué)生,我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,堅持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!

  我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,必須會營造出一個禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了禮貌,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做禮貌人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,禮貌學(xué)校,從我做起,讓禮貌禮儀之花在我們的學(xué)校處處盛開!

國旗下講話稿:好習(xí)慣11

  我有一個好習(xí)慣節(jié)儉。它一向伴隨我成長。

  記得有一次,父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,什么“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。那時,我并不明白這是要我節(jié)儉糧食,但卻我在節(jié)儉美德熏陶中漸漸長大。

  上學(xué)了,教師教育我們:“你們雖然是獨生子女,家庭條件好,但不要擺闊氣,講排場,要從小節(jié)儉每一度電,每一滴水,每一張紙!薄拔覀兊淖鎳不富裕,資源不足,你們要從小樹立節(jié)儉的意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣!

  我記住了教師的每一句話,也逐漸養(yǎng)成了節(jié)儉。我明白節(jié)儉是一種素質(zhì),一種美德,一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用,把用短的鉛筆套上筆筒寫,把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來。

  記得有一次我們上科技課,教師講了節(jié)儉的許多方法,我回家立刻開始嘗試:用塑料袋套在浴室噴頭上,第二天一看,果然滴了一大袋水,我把它們收集起來,用來沖廁所,父母看見了大加贊賞。

  我心中,潛意識養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。我記得爸爸說過“節(jié)儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人之大惡!眿寢尭嬖V我“節(jié)儉是一種遠見,一種戰(zhàn)略眼光,一種智慧!痹谒麄兊囊龑(dǎo)下,我每次外出聚餐,剩下的食物能打包的我都要求打包,大人們都說我從小有節(jié)儉的品德。

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