三年級家長會家長代表發(fā)言稿（精選17篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級家長會家長代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好！
我是張宸語的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，培養(yǎng)學生的經驗和做法。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴謹?shù)闹螌W精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。采取鼓勵為主，批評為輔的`方法。
二是我想說家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
作為父母要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績
孩子考好了，及時給孩子一句鼓勵的話或一個微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質獎勵或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調整孩子下一步的學習。
四、正確看待孩子所犯的錯誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。
人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當孩子犯了錯誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯誤的嚴重性。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時，家長不護短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯誤的機會。
五、多主動和學校老師交流，及時把握孩子的動態(tài)。
平時主動給老師打個電話或親自到學校與老師當面交談，及時了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
總之，孩子的教育是一個漫長的過程，作為家長，我們必須要有耐心。在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是
三年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好！
首先感謝班主任任老師， 為我們提供了這次相聚的機會， 使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進 行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成 長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的`學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付 出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了， 變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里， 我想先表達兩個意思：
我們要給孩子
一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老 師那里直接了解情況。
我經常問孩子， 今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個 問題？如果孩子什么也回答不出來， 那孩子肯定是有問題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課 習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數(shù)學什么地方難？什么地方 容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
二是關注孩子思考的習慣�？鬃诱f：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一 個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學 習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則 是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于?script>s("content_relate");
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