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2018年上學(xué)期班主任工作計劃
班級的狀況
本班共有54人，男生28人，女生26人。從學(xué)生的智力水平來看，我們班有百分之三十的學(xué)生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學(xué)習(xí)過的新知識能學(xué)以致用。完成作業(yè)的效率高，有百分之五十的學(xué)生處于中等水平，由于各種原因，如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；學(xué)習(xí)興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，一直處于中間水平。還有百分之二十的學(xué)生是在學(xué)習(xí)上還暫時處于困難的學(xué)生，這些孩子身上的缺點就是：做作業(yè)速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有待進一步加強培養(yǎng)。
班干部的號召力不錯，但部分班干部沒有起到以身作則的表率作用，還需要培養(yǎng)。
習(xí)慣的培養(yǎng)
1、讓墻壁會說話。
讓“墻壁說知心話”，讓孩子感覺到就好像一位老師拉著自己的手說著“知心話”，娓娓道來。一句話有時候會起到老師和孩子如影隨形的作用。
讓“墻壁說激勵的話”。王校長在每周升國旗時會與全校師生共讀一篇文章，回到班里，與孩子們共享故事的精妙之處，然后把經(jīng)典之句寫在黑板一角，用激勵的語言浸潤孩子的心靈！
2、做個愛閱讀的班主任
讀書，讀網(wǎng)，讀學(xué)生，讀生活，讀人生。閱讀，是快樂班主任的快樂源泉。以自己對閱讀的喜愛之情，感染學(xué)生，和學(xué)生一起，做快樂的閱讀人，快樂自己也快樂別人。
3、做個“粗心”的班主任
偶爾的一個發(fā)現(xiàn)，讓我覺得“粗心”的班主任，照樣受孩子們的喜歡，也會帶給孩子和自己快樂。比如對那些習(xí)慣不是很好的孩子，不急于求成。急于求成只能增加苦惱，不快樂的班主任，很難帶給孩子快樂，假若不急于求成，<蓮>就會看到孩子最為微妙的變化，也會為孩子最不為人注意的變化而高興，有了這份高興和欣喜，就不會對孩子施與過高的預(yù)期，也不會因為孩子的偶爾反復(fù)而產(chǎn)生過激的想法，而做出過激的行為，不傷害自己也不傷害孩子。
再比如孩子有很多時候會犯無意識的錯誤，例如，不小心把書掉地上了，我們正在上課，因為掉地上的書弄出了很大的聲響，這種時候，假裝沒有看見或沒有聽見，既節(jié)約了你上課的時間，又給孩子留足了面子，關(guān)鍵是師生都不會因為一本書掉地上而生氣，師生雙贏，何樂而不為？
再比如在有些班務(wù)上“粗心”，等孩子們提醒你。這種提醒實際上是對孩子們責(zé)任心的培養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子，責(zé)任心缺乏是不爭的事實。
安全的滲透
圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，利用班會和每節(jié)課的前5分鐘把孩子當(dāng)天發(fā)生的可能導(dǎo)致危險的事情與孩子們共同分析，<蓮山課~件>把當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)安全的世界新聞以孩子的語言講給他們聽，而課下十分鐘的休息時間和下午的活動時間都有專人負責(zé)與監(jiān)督，目的在于從小事中培養(yǎng)他們的安全意識，在小事中提高他們的自我保護能力，從而遠離安全事故。
其實，班主任工作，做好了是一份既快樂自己又快樂很多人的工作。做好這份快樂的工作有時候真的很簡單，那就是放棄短淺的目光，把自己和班級的目標(biāo)定得長遠一些，開闊一些，美麗一些，浪漫一些。使自身的發(fā)展和孩子的成長息息相關(guān)，相互促進。真正做到教學(xué)相長的班主任應(yīng)該是最快樂的班主任，這樣才能快樂自己，快樂學(xué)生，快樂同事，快樂家人！
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