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《廣告詞》教案

時(shí)間:2023-09-04 10:36:00 澤彪 廣告語(yǔ) 我要投稿
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《廣告詞》教案(精選10篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的《廣告詞》教案,歡迎閱讀與收藏。

《廣告詞》教案(精選10篇)

  《廣告詞》教案 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握雙關(guān)、比喻、對(duì)偶、擬人、仿擬等你寫廣告詞的常用修辭方法。

  2.嘗試運(yùn)用以上一種修辭方法擬寫廣告詞。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):掌握雙關(guān)、比喻、對(duì)偶、擬人、仿擬等你寫廣告詞的常用修辭方法。

  2.難點(diǎn):嘗試運(yùn)用以上一種修辭方法擬寫廣告詞。

  教學(xué)方法:

  游戲法、講授法、小組合作練習(xí)法

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入

  玩游戲:看廣告詞,猜商品

  1.尚天貓,就購(gòu)了——天貓(諧音雙關(guān))

  2.如果沒(méi)有聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?——聯(lián)想集團(tuán)(語(yǔ)義雙關(guān))

  3.一股濃香,一縷溫暖!戏胶谥ヂ楹▽(duì)偶)

  4.縱享絲滑 (牛奶香濃,絲般感覺(jué))——德芙巧克力(比喻)

  二、品廣告詞,找創(chuàng)意

 。ㄒ唬┻有那些廣告詞讓你印象深刻?

 。ǘ┻@些廣告詞各有哪些創(chuàng)意?為什么打動(dòng)你們?

  1.天貓:尚天貓,就購(gòu)了。(巧用諧音,形成雙關(guān))

  “購(gòu)”與“夠”諧音,表明“足夠”的意思,也有“購(gòu)買”的意思,表明天貓網(wǎng)上的商品值得購(gòu)買!吧小迸c“上”諧音,既表明天貓網(wǎng)的商品很時(shí)尚,也提示“上天貓網(wǎng),就夠了”。一語(yǔ)雙關(guān),風(fēng)趣幽默。

  2.聯(lián)想集團(tuán):如果沒(méi)有聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?(借助多義,形成雙關(guān))

  “聯(lián)想”一語(yǔ)雙關(guān),既可以指人類需要聯(lián)想能力,也可以指“聯(lián)想集團(tuán)”,意為聯(lián)想公司產(chǎn)品行銷全球,使用廣泛。一語(yǔ)雙關(guān),風(fēng)趣幽默,讓人印象深刻。

  3.南方黑芝麻糊:一股濃香,一縷溫暖。(對(duì)偶)

  本條廣告詞運(yùn)用對(duì)偶,體現(xiàn)南方黑芝麻糊芳香可口的'特點(diǎn),同時(shí)對(duì)偶句式能讓人把“濃香”和“溫暖”聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)了“老品牌、老味道,能喚起顧客童年吃芝麻糊溫暖回憶”的特點(diǎn),句式整齊,瑯瑯上口,易讀易記。

  4.德芙巧克力:縱享絲滑/牛奶香濃,絲般感覺(jué)(比喻)

  運(yùn)用比喻手法,把巧克力比喻成絲綢,讓人在腦中自然浮現(xiàn)起觸摸柔滑絲綢的印象,有效突出德芙巧克力口感細(xì)膩的特色。引發(fā)聯(lián)想,生動(dòng)形象。

  (三)靈活運(yùn)用修辭手法,可以設(shè)計(jì)出很多優(yōu)秀的廣告,讓人看后回味無(wú)窮,印象深刻。

  1.車到山前必有路,有路必有豐田車——豐田汽車(仿擬:化用熟語(yǔ))

  化用大家耳熟能詳?shù)氖煺Z(yǔ),“車到山前必有路”說(shuō)明豐田汽車性能優(yōu)良,適合各種道路,“有路必有豐田車”則說(shuō)明因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良,購(gòu)買的人很多,在哪里都可以看到豐田汽車;们擅睿屓嘶匚稛o(wú)窮。(原句:車到山前必有路,船到橋頭自然直。)巧用熟語(yǔ),耳目一新。

  2.六神有主,一家無(wú)憂——六神花露水(雙關(guān)、仿擬:化用成語(yǔ))

  運(yùn)用雙關(guān)的手法,“六神有主”既可指使用了六神花露水不被蚊蟲(chóng)叮咬,心情不再煩躁,也可指產(chǎn)品有了主人,即用戶購(gòu)買了六神花露水后,一家人不必?fù)?dān)憂蚊蟲(chóng)了。同時(shí)巧妙化用成語(yǔ),讓人耳目一新,容易記住產(chǎn)品。(原句:六神無(wú)主。)巧用熟語(yǔ),耳目一新。

  3.把臟東西喂給我吧,大地媽媽剛換了件干凈衣服——公益廣告(擬人、比喻)

  運(yùn)用擬人手法,借用垃圾桶的口吻,引入對(duì)話的情境,比“嚴(yán)禁亂丟垃圾”類似生硬的告誡要容易讓人接受;“大地媽媽剛換了件干凈衣服”,運(yùn)用比喻手法,生動(dòng)地寫出地面剛剛經(jīng)過(guò)清掃之后的干凈效果,就像干凈衣服大家不想弄臟一樣不要弄臟地面,親切生動(dòng),易打動(dòng)讀者,達(dá)到宣傳效果。

  三、小結(jié):上面的這些廣告,實(shí)際上都具備以下特點(diǎn)(好廣告詞的標(biāo)準(zhǔn),各一顆星)

  1.手法:靈活運(yùn)用修辭手法;

  2.效果:能突出產(chǎn)品名稱、特點(diǎn)或宣傳目的,避免雷同。

  3.語(yǔ)言:通俗易懂,回味無(wú)窮。

  四、課堂實(shí)訓(xùn),學(xué)以致用

  我們班的同學(xué)將參加學(xué)校的商品銷售技能比賽,可根據(jù)上面列出的修辭手法(雙關(guān)、對(duì)偶、比喻、擬人、仿擬),為本班的商品想一條廣告。(可鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮創(chuàng)意,綜合運(yùn)用多種手法,也可以使用其他學(xué)生已掌握的修辭手法)

  任務(wù)要求:

  1.各小組討論決定本組銷售的商品。

  2.十分鐘內(nèi),各小組選用雙關(guān)、對(duì)偶、比喻、化用、擬人等修辭手法為自己的商品擬寫一條創(chuàng)意廣告詞。

  3.各組用A3紙寫出廣告詞,并貼在黑板上展示。

  4.每組根據(jù)以上三條標(biāo)準(zhǔn),集體討論其他小組的廣告詞能拿到多少分,并上黑板投票,得分最高的小組判定為銷售冠軍。

  5.學(xué)生代表介紹所選最佳廣告的原因。

  《廣告詞》教案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解廣告的作用,認(rèn)識(shí)各種各樣的廣告形式。

  2、通過(guò)觀看廣告片,遷移生活中各種廣告經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)嘗試仿編廣告。

  3、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣,積極地參與各種廣告創(chuàng)編。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。

  2、一盒牙膏、一支牙膏。

  3、請(qǐng)幼兒回去注意收看、收聽(tīng)廣告并收集廣告。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。

 、(師生共同欣賞廣告錄像)教師:剛才,你看到了什么?是什么廣告?

  ⑵教師:小朋友,你還在哪里看過(guò)廣告、聽(tīng)過(guò)廣告?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。

  2、了解廣告的多種形式,請(qǐng)幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

 、沤處煟耗氵見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說(shuō)的`?

 、谱層變合扰c同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

 、墙處煟哼@么多的廣告,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你給我們表演好嗎?

  3、討論廣告的用處。

 、沤處煟耗氵在哪里看到或聽(tīng)到廣告?(電視上、廣播中、報(bào)紙上、馬路邊等)

  ⑵教師:在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽(tīng)到各種各樣的廣告,你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

  ⑶師生共同模仿和表演各種廣告,鼓勵(lì)幼兒要說(shuō)和別人不一樣的廣告,對(duì)大膽表演的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

  4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。

  ⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師:這是什么?它是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你編一個(gè)廣告詞。

 、乒膭(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞,當(dāng)幼兒創(chuàng)編受阻時(shí),教師及其他同伴給予補(bǔ)充,使創(chuàng)編活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

 、钦(qǐng)幼兒自己確立主題,創(chuàng)編廣告詞。

  《廣告詞》教案 3

  目的:

  1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計(jì)和說(shuō)廣告。

  2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。

  準(zhǔn)備:

  錄有廣告的錄音

  幼兒事先收集各種廣告詞

  實(shí)物:糖果、牙刷、大班標(biāo)牌

  過(guò)程:

  1、聽(tīng)一段常見(jiàn)廣告的錄音,引起幼兒興趣。

  提問(wèn):剛才聽(tīng)到什么?我們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)?

  2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

  (1)除了剛才的`那些廣告,你會(huì)說(shuō)哪些廣告?(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

 。2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)

  (3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來(lái)購(gòu)買、消費(fèi)。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

 。1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開(kāi)始!”

 。2)這種廣告教育我們什么?

  (3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?

 。4)師小結(jié):這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

  4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

  (1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)

  (2)師小結(jié):報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

  5、設(shè)計(jì)廣告、說(shuō)說(shuō)廣告。

 。1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們?cè)O(shè)計(jì)廣告詞。

 。2)為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。

  《廣告詞》教案 4

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富,各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體傳播出來(lái)。孩子們對(duì)這些形象、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時(shí)孩子們會(huì)說(shuō):“舒膚佳,愛(ài)心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時(shí)孩子們會(huì)說(shuō):“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在,同時(shí)它還蘊(yùn)涵著可持續(xù)的探索教育價(jià)值,因此,我們開(kāi)展了“廣告上說(shuō)了啥”的主題活動(dòng)。

  主題目標(biāo):

  1、通過(guò)收集、交流、設(shè)計(jì)廣告,讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛(ài)生活的態(tài)度、情感。

  3、通過(guò)設(shè)計(jì)廣告,培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:收集各類廣告

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種手段收集各類廣告,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。

  2、通過(guò)制作親子報(bào),增進(jìn)親子之情。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、剪刀、各種報(bào)刊、雜志、廣告宣傳材料;

  2、與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖、內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持與合作。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、由于廣告的涉及面很廣,所以我們先請(qǐng)孩子們從廣播、電視、報(bào)紙、雜志、公共場(chǎng)所等地方收聽(tīng)、收看、查閱各種廣告,并對(duì)感興趣的廣告進(jìn)行模仿,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。孩子們對(duì)此活動(dòng)的積極性很高,回家后不顧看自己最喜歡看的動(dòng)畫片,而一門心思研究起廣告;有的孩子還把爸爸媽媽叫來(lái)一起表演電視上的廣告。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語(yǔ),一起制作一份“廣告上說(shuō)了啥”的信息報(bào)。雖然是和爸爸媽媽一起制作,但孩子們卻不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從收集各種廣告到版面的設(shè)計(jì),再到裝飾畫面,你都能從報(bào)上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中,家長(zhǎng)們充分感受到活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的發(fā)展,在主動(dòng)配合中進(jìn)一步走進(jìn)了我們的課程,了解了我們的課程,成為課程實(shí)施的支持者。

 。ㄋ模┗顒(dòng)反思:

  此活動(dòng)從幼兒的興趣入手,激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子們?cè)谑章?tīng)、收看廣告的同時(shí)學(xué)會(huì)了關(guān)注周圍的事物,培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們?cè)谑占瘡V告的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們將自己新近知道的廣告說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)。孩子們這種自發(fā)的交流行為,也促使了我們下一步活動(dòng)的形成。家長(zhǎng)們作為活動(dòng)的合作者、支持者,在了解到我們的活動(dòng)意圖之后,能主動(dòng)的配合我們活動(dòng)的開(kāi)展,為我們下一步活動(dòng)的實(shí)施提供了有利的保證。

  活動(dòng)二:廣告交流會(huì)

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注意識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿表演能力。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:親子信息報(bào)、麥克風(fēng)等表演廣告的道具。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、報(bào)紙展覽會(huì):

  在家長(zhǎng)的幫助、支持下,孩子們收集的廣告范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計(jì)到。我們專門設(shè)計(jì)了一塊信息報(bào)專欄,將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報(bào)張貼出來(lái)。孩子們對(duì)此非常感興趣,每到自由活動(dòng)時(shí)間便會(huì)看到有孩子圍在那里,我看看你的,你說(shuō)說(shuō)我的,好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中,孩子們互相傳遞信息,對(duì)廣告的興趣更加濃厚。

  2、廣告表演會(huì):

  通過(guò)收聽(tīng)、觀看各種廣告,善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)說(shuō)上兩句,如:盥洗時(shí)會(huì)說(shuō):“舒膚佳,愛(ài)心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時(shí)會(huì)說(shuō):“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開(kāi)展了一次廣告模仿、交流、表演會(huì)。表演會(huì)上,孩子們爭(zhēng)先恐后,手舞足蹈,有的還沒(méi)有說(shuō)完其他小朋友便不約而同的齊聲附和:“牙好,胃口就好,您瞅準(zhǔn)了,藍(lán)天六必治”;“黃金搭檔,乖乖,真的有效”;“水嫩肌膚,就像撥了殼的雞蛋”;“用高露潔,我們的目標(biāo)是——沒(méi)有蛀牙!”他們一唱一和的樣子還真有點(diǎn)表演廣告的架勢(shì)。孩子們?cè)谀7、表演中充分的展示著自己,在信息的分享中,?duì)信息的關(guān)注意識(shí)不斷增強(qiáng)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)反思:

  我們都知道,從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,往往會(huì)取得較好的效果。在此活動(dòng)制作信息報(bào)的環(huán)節(jié)中,讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案,由于家長(zhǎng)們的介入,幫助孩子們解決了活動(dòng)中的難點(diǎn),在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)的同時(shí),激發(fā)了幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣延續(xù)。

  幼兒天生愛(ài)模仿,只要是喜歡的東西都會(huì)禁不住學(xué)一學(xué)!皬V告表演會(huì)”有效針對(duì)幼兒的這一興趣點(diǎn)進(jìn)行,滿足幼兒表演欲望的同時(shí),為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備。

  活動(dòng)三:給廣告分類

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類,并初步學(xué)習(xí)為廣告分類

  2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已收集的廣告畫、廣告語(yǔ)等資料

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識(shí)廣告,了解廣告的特點(diǎn),我們開(kāi)始組織幼兒討論廣告的類別,給廣告找朋友。孩子們?cè)诜磸?fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別,孩子們?cè)诜窒碚碇谐醪搅私獾綇V告的特點(diǎn),知道廣告要靠語(yǔ)言、畫面去吸引人們關(guān)注。

 。ㄋ模┗顒(dòng)反思:

  活動(dòng)中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,從一位引導(dǎo)者的'角度參與到活動(dòng)中去,可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中,我沒(méi)有急于將答案告訴幼兒,而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進(jìn)行分類。從表面看,中班孩子給廣告進(jìn)行分類似乎有點(diǎn)難度,但如果仔細(xì)分析一下,孩子的已知經(jīng)驗(yàn)和對(duì)它的興趣都可以讓他們?cè)凇奥N翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn),為下一步設(shè)計(jì)廣告作好鋪墊。

  活動(dòng)四:我設(shè)計(jì)的廣告

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在分析廣告的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的畫面設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)、廣告畫。

  2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力,色彩的搭配能力及求異思維。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn),筆、紙。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  隨著幼兒對(duì)廣告的進(jìn)一步了解,設(shè)計(jì)廣告的想法也油然而生。于是在幫幼兒分析廣告的基礎(chǔ)上,我請(qǐng)幼兒為他們喜歡和經(jīng)常接觸的物品設(shè)計(jì)廣告。

  1、為我喜歡的東西設(shè)計(jì)廣告:

  孩子們特別愛(ài)吃草莓,加餐時(shí)便請(qǐng)幼兒為美味香甜的草莓做個(gè)廣告。在品嘗了草莓之后,孩子們還真產(chǎn)生了不少靈感。愷愷設(shè)計(jì)的是:“實(shí)話實(shí)說(shuō),真的好吃!”金豆子設(shè)計(jì)的是:“我愛(ài)草莓的新鮮,每天來(lái)一口!”雪兒設(shè)計(jì)的是:“草莓好吃,吃了一口放不下”……聽(tīng)著小家伙們?cè)O(shè)計(jì)的廣告還真有點(diǎn)出口成章的架勢(shì)。

  結(jié)構(gòu)游戲中,孩子們?yōu)樾∥伵4罱恕拔伵V摇,我也不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),又引導(dǎo)孩子為自己的作品作廣告!疤旌,地好,‘蝸牛之家’最好!”“想住好房子嗎?請(qǐng)到‘蝸牛之家’!”“擋雨、擋風(fēng)、擋敵人,保護(hù)蝸?扉L(zhǎng)大!”聽(tīng)著這些可愛(ài)的廣告語(yǔ),孩子們對(duì)游戲的興趣有了進(jìn)一步的提升,活動(dòng)的教育價(jià)值面得到了擴(kuò)展。

  2、我為幼兒園設(shè)計(jì)廣告:

  通過(guò)為自己喜歡的東西設(shè)計(jì)廣告,孩子們的興趣一下子被提了起來(lái),由教師引導(dǎo)。變?yōu)槠渥园l(fā)的主動(dòng)行為,在設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)時(shí)也似乎找到了竅門。

  自選活動(dòng)中,我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室玩,萌萌突然說(shuō)道:“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,真是一個(gè)神奇的地方。”開(kāi)始大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),可幾秒鐘之后便傳來(lái)了幾個(gè)孩子的掌聲。東東說(shuō):“老師,萌萌說(shuō)得太好了,我也想為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)一條廣告:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室——聰明寶寶喜歡的地方!睎|東這么一說(shuō),立刻得到了孩子們的響應(yīng),又設(shè)計(jì)出:“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里真有趣!”“你有新發(fā)現(xiàn)嗎?請(qǐng)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里試一試吧!”等生動(dòng)形象的廣告語(yǔ)。

  孩子們愛(ài)自己的班級(jí),在一次“我愛(ài)我班”的談話活動(dòng)中,孩子們又自發(fā)為班級(jí)設(shè)計(jì)了宣傳廣告:“想變更聰明嗎?請(qǐng)到中一班來(lái)!”“溫馨、快樂(lè)中一班!”“這里有老師對(duì)你的愛(ài),有小伙伴和你玩!”……聽(tīng)到這些廣告語(yǔ)我們大家都感覺(jué)很振奮,因?yàn)楹⒆觽円焉钌畹膼?ài)上了我們中一班!

  3、我設(shè)計(jì)的廣告畫

  除了語(yǔ)言廣告之外,我們還努力挖掘幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力,利用精美的`畫面來(lái)輔助設(shè)計(jì)廣告。起先孩子們的設(shè)計(jì)比較單一,內(nèi)容不夠突出,我從畫面的構(gòu)思、安排,色彩的使用等方面對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步啟發(fā),讓其知道了物品造型的重要性。宋雪瑩設(shè)計(jì)的有關(guān)裙子的廣告畫面上,幾個(gè)漂亮的小姑娘,穿著色彩鮮艷的各式裙子在開(kāi)心的跳舞,并給它配上了廣告語(yǔ):“穿上裙子真漂亮,跳跳芭蕾舞,心理美滋滋!”泡泡設(shè)計(jì)的草莓的廣告上,一個(gè)和他樣子差不多的可愛(ài)小男孩,周圍圍著許多紅通通,可愛(ài)的草莓寶寶,并設(shè)計(jì)了廣告語(yǔ):“草莓時(shí)間到,大家快來(lái)買呀!”……作品設(shè)計(jì)出來(lái)了,孩子們迫不及待的想向同伴介紹自己的作品,介紹作品的過(guò)程中,有的孩子聲情并貌,有的孩子激動(dòng)的還添加上一些動(dòng)作?吹胶⒆觽兊呐d趣這么高,我又組織孩子們舉行了一次“廣告發(fā)布會(huì)”,請(qǐng)他們將自己設(shè)計(jì)的廣告加以包裝、表演,既是對(duì)他們能力的一次展示,同時(shí)也可使他們相互分享、交流經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)反思:

  從這兩個(gè)活動(dòng)來(lái)看,孩子們還是比較習(xí)慣于借助語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)廣告,而語(yǔ)言的設(shè)計(jì)從開(kāi)始的模仿電視廣告逐漸到自己發(fā)自內(nèi)心的設(shè)計(jì),我們可以感覺(jué)到孩子們?cè)谶@當(dāng)中得到的發(fā)展。雖然孩子們?cè)O(shè)計(jì)的廣告還較為稚嫩,但他們力求與他人不一樣。細(xì)細(xì)品味一下孩子們?cè)O(shè)計(jì)的這些廣告,我們不難感覺(jué)出,孩子們對(duì)幼兒園的喜愛(ài)已在潛移默化中自然的顯現(xiàn)出來(lái),已形成了一種將幼兒園、班級(jí)當(dāng)成自己家的主人翁意識(shí)。

  活動(dòng)總反思:

  1、此活動(dòng)從啟發(fā)幼兒關(guān)注周圍的事物入手,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖示等多種形式了解、設(shè)計(jì)廣告,以成功的體驗(yàn)來(lái)讓幼兒感受活動(dòng)所帶來(lái)得知識(shí)與快樂(lè)。

  2、不管是教師生成的活動(dòng)還是幼兒生成的活動(dòng),教師都應(yīng)結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平設(shè)計(jì)活動(dòng)。象在讓幼兒以繪畫形式設(shè)計(jì)廣告的活動(dòng)時(shí),由于對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、能力掌握不夠準(zhǔn)確,使得最初的設(shè)計(jì)結(jié)果不夠理想,在仔細(xì)的摸底與分析后,設(shè)計(jì)了幼兒較易理解、接受的形式,加強(qiáng)了幼兒的表現(xiàn)興趣,使得表現(xiàn)結(jié)果較為理想。

  3、課程的最終目的是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展,因此教師要密切關(guān)注幼兒的興趣與做法,抓住契機(jī)為幼兒營(yíng)造深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐能獲得新得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中,我們始終將自己放在一個(gè)引導(dǎo)者的位置上,根據(jù)幼兒的興趣引導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展;顒(dòng)中一定要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn),及時(shí)了解幼兒思維落腳點(diǎn),避免只注重活動(dòng)的形式,而應(yīng)更多的關(guān)注孩子通過(guò)活動(dòng)到底得到了多少發(fā)展。象在設(shè)計(jì)廣告的過(guò)程中,能力較弱的孩子設(shè)計(jì)的肯定不及能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)的生動(dòng)、形象,但就其自身而言,由于興趣所在也能促使其得到縱向的發(fā)展。廣告是社會(huì)發(fā)展、宣傳中不斷發(fā)展、演變的產(chǎn)物,因此它具有比較強(qiáng)的延續(xù)教育性,在今后的活動(dòng)中可根據(jù)孩子的新興趣不斷進(jìn)行調(diào)整,發(fā)揮社會(huì)環(huán)境中所賦予教育價(jià)值。

  《廣告詞》教案 5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì)接觸來(lái)自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類;

  2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語(yǔ);

  3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告資料;

  2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);

  3、排演情景表演劇,布置場(chǎng)景,幼兒扮演角色;

  4、分組活動(dòng)材料:

  一組:油墨、母板、油滾子

  二組:水彩筆、廣告空白單

  三組:水彩筆、空心字卡單

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒手拉手隨音樂(lè)走入教室,開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說(shuō)口號(hào)(智慧樹(shù)下智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)下做游戲,歡樂(lè)多又多)。

  2、情景表演引入主題

  教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了,大 家都想到商店購(gòu)買自己滿意的商品,你們瞧……

  幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來(lái)購(gòu)買自己的商品,小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)

  (二)進(jìn)行部分

  1、情景表演后,教師提問(wèn)。

  教師:你們?cè)敢赓?gòu)買誰(shuí)的商品?為什么?

  幼兒:我們?cè)敢赓?gòu)買小猴的商品,因?yàn)樾『镎f(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買起來(lái)放心。

  教師:小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣出去,誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購(gòu)員,幫助小豬推銷商品)。

  教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告,通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

  2、教師不斷引導(dǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告

  教師:你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?

  幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

  教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

  在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場(chǎng)中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報(bào)紙上的.廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過(guò)電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過(guò)傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車來(lái)做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

  1、教師引導(dǎo)提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)

  教師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?

  幼兒:我們?cè)谝路、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。

  (教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)

  教師總結(jié):生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告,它和我們的生活緊密相連。

  2、鼓勵(lì)幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞

  (這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的機(jī)會(huì)。)

  3、教師鼓勵(lì)幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口,說(shuō)明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)

  (三)結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假?gòu)V告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

  【活動(dòng)延伸】

  教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:

  一組:設(shè)計(jì)廣告衫,迎接六一的到來(lái)

  二組:設(shè)計(jì)一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境

  三組:設(shè)計(jì)一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

  《廣告詞》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告的作用,了解廣告的特點(diǎn)。

 。2)指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

 。3)使幼兒感受生活的樂(lè)趣。

 。4)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

 。5)幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)錄制幾段有代表性的廣告。

 。2)教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)看錄像,提高幼兒興趣。

 、賻煟赫(qǐng)小朋友先來(lái)看一段錄像,看完后說(shuō)說(shuō)看到了什么?(播放廣告錄像)

  師:這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?

 、趲煟簭V告里說(shuō)了些什么?有趣嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),這些廣告告訴了我們什么?

  ③師:為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非?欤(tīng)?zhēng)妆榫湍苡涀×?

  教師小結(jié):廣告很好聽(tīng),很有趣,并且說(shuō)的話不長(zhǎng),像兒歌一樣。

  (2)幼兒站在“電視”后面,學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

 。3)組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

  師:我們班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū),環(huán)境也非常優(yōu)美,小朋友都很能干,制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們班編一個(gè)廣告嗎,讓更多的人都能了解我們班,喜歡我們班。編廣告時(shí),要把名稱介紹大家,用好聽(tīng)的話講出來(lái),講得清楚讓人喜歡。

 。4)組織游戲,進(jìn)行廣告表演。

  請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸奇妙的大口袋,創(chuàng)編一個(gè)廣告看誰(shuí)的廣告說(shuō)的'又快又好。

  活動(dòng)反思:

  電視廣告生動(dòng)、活潑、有趣,一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說(shuō)廣告,所以我選擇了“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)的教育內(nèi)容為切入口,努力使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

  我覺(jué)得本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活,所以幼兒的興趣濃厚;顒(dòng)過(guò)程從易到難,從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng)編廣告,讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演,讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功,獲得愉悅,感受著生活的樂(lè)趣,能夠提供幼兒練習(xí)的時(shí)間和空間,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō),真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體提高幼兒概括的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  不足之處就是孩子說(shuō)自己喜歡的廣告時(shí),我預(yù)設(shè)的東西過(guò)多,導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒(méi)有激情。

  還有最后,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板、拘束,知識(shí)單純地創(chuàng)編了廣告語(yǔ),沒(méi)有放開(kāi),這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

  《廣告詞》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

  2、學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ),提高分析概括的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。

  4、發(fā)展幼兒的想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)廣告的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄制4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

  2、日常生活和游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)廣告。

  3、驅(qū)蚊產(chǎn)品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看錄像,感受廣告。

  1、第一次觀看廣告,提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)廣告中都有哪些產(chǎn)品?” “廣告中說(shuō)了些什么?

  2、第二次逐個(gè)觀看廣告,提問(wèn):“這些廣告告訴了我們什么?”

 。ń處熜〗Y(jié):廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途。同時(shí)適時(shí)做隨機(jī)教育。)

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。

  二、幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

  師:我們每天都會(huì)看到許多廣告,你們都記得哪些,來(lái)說(shuō)說(shuō)看!

  鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒大膽學(xué)說(shuō),進(jìn)一步體會(huì)廣告語(yǔ)簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)。

 。ü餐^看另一段廣告:“君樂(lè)寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來(lái)。)

  三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。

  1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。

  師:夏天到了,有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡,對(duì)是“蚊子”,我們用什么辦法趕走蚊子呢?

  (分組進(jìn)行討論,并請(qǐng)代表發(fā)言)

  2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品,創(chuàng)編廣告。

  要求:5人為一組

  討論內(nèi)容:選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)(唱、說(shuō)、故事表演等)、要說(shuō)清楚產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有趣。

  四、組織廣告表演。

  把幼兒表演的廣告用攝像機(jī)錄制下來(lái),結(jié)束后在電視里播放。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)來(lái)源于孩子生活,孩子們對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,并愉快的參與其中。整個(gè)活動(dòng)由易到難,從觀看學(xué)說(shuō)電視廣告、了解廣告語(yǔ)特點(diǎn),進(jìn)而創(chuàng)編廣告,把幼兒零散的印象、無(wú)意的模仿進(jìn)行提煉、升華,讓孩子在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功、獲得愉悅,從而激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的.熱愛(ài)和求知欲望,培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。

  今天孩子在學(xué)說(shuō)廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍,但在創(chuàng)編活動(dòng)中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對(duì)產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān),想把這一環(huán)節(jié)做一修改:先挑選任意幾個(gè)產(chǎn)品分析廣告的編法,使孩子清楚廣告要說(shuō)清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編,可以相互交流,最后在集體面前展示。

  《廣告詞》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2、嘗試學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、與同伴協(xié)作,感受合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語(yǔ)言規(guī)范的電視廣告。

  2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干,如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等

  二、知識(shí)準(zhǔn)備:

  課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"寶寶金水"的廣告語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)廣告活動(dòng)的興趣。

  1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說(shuō)自己熟悉且喜歡的廣告語(yǔ)。

 。1)那你們還會(huì)說(shuō)一些廣告語(yǔ)嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

 。2)這些廣告都是從哪里學(xué)的?(電視)二、了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)(一)引導(dǎo)幼兒欣賞電視廣告,初步了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告,初步感知廣告內(nèi)容。

 。1)提問(wèn):這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?

 。2)教師總結(jié):廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

  3、第二次播放電視廣告,學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ),進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。

  (1)提問(wèn):廣告里還說(shuō)了些什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ))

 。2)提問(wèn):這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、好處)

 。3)教師總結(jié):廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的`名字,還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。

  (二)啟發(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考:廣告里的話和我們平時(shí)說(shuō)的話有什么不一樣呢?

  4、通過(guò)與故事講述比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

 。1)為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間,可記廣告里的話就非?,聽(tīng)?zhēng)妆榫陀浵聛?lái)了呢?

 。2)師總結(jié):廣告里的話和我們平時(shí)說(shuō)的話的確不一樣,廣告里的話非常簡(jiǎn)短、順口,小朋友一聽(tīng)就能明白,容易記住。雖然廣告里的話非常簡(jiǎn)短,但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說(shuō)全。

  三、創(chuàng)編廣告語(yǔ)

 。ㄒ唬┯^看老師分發(fā)的貨物,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

  1、師:老師準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)百貨公司,請(qǐng)大家一起來(lái)看看有些什么?

  2、幼兒自由觀看各種貨物,自由交談。

  3、師:我想請(qǐng)你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告,讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá),好不好?

 。ǘ﹪L試廣告語(yǔ)的創(chuàng)編。

  1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編,師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。(廣告語(yǔ)要簡(jiǎn)短、要圍繞中心)

  2、請(qǐng)3~4位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告,提示其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  3、師幼共同評(píng)價(jià):你覺(jué)得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?

 。ㄈ┮杂螒"娃娃廣告公司",提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的積極性。

  1、將幼兒分成六組,每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演,一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。

  2、每組評(píng)選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者,推薦到全班表演。

  請(qǐng)幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告,老師檢驗(yàn)廣告的成效:如果聽(tīng)了這個(gè)廣告,你就想去買這種貨物的幼兒就舉手,人越多就表示廣告做的成功,提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)延伸:

  結(jié)合角色游戲,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

  玩法:老師扮演營(yíng)業(yè)員,幼兒來(lái)買東西,但必須說(shuō)出1~2個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品,體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。

  《廣告詞》教案 9

  活動(dòng)名稱:

  《多彩的廣告》

  年齡段及領(lǐng)域:

  大班社會(huì)領(lǐng)域

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  2、感受廣告的基本特點(diǎn),學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ),嘗試創(chuàng)編海報(bào)廣告。

  3、萌發(fā)對(duì)廣告的興趣和初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解廣告的多樣性,感受廣告的基本特點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)說(shuō)并嘗試創(chuàng)編廣告。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、三段廣告視頻:小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告

  2、課件:多彩的廣告,哪里有廣告

  3、青島知名產(chǎn)品圖片4張:海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  布置小任務(wù):請(qǐng)幼兒找找生活周圍哪里有廣告,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的廣告語(yǔ)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課件導(dǎo)入,初步感知廣告的作用

  1、播放課件:小朋友,聽(tīng)說(shuō)森林里小豬和小猴開(kāi)了兩家水果店,想不想去看一看?

  2、提問(wèn):聽(tīng)了剛才小動(dòng)物的介紹,你想買誰(shuí)的水果?為什么?小豬的水果一個(gè)也沒(méi)有賣出去,誰(shuí)能幫它為水果做做廣告?

  3、小結(jié):剛才,小猴小豬宣傳商品的過(guò)程就叫微廣告,通過(guò)廣告來(lái)宣傳自己的商品,可以讓更多的人了解這種商品,購(gòu)買這種商品。

  二、討論、看課件,了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

  1、感受廣告在生活中的應(yīng)用

 。1)討論:你都在哪里見(jiàn)到過(guò)廣告?

 。2)課件:哪里有廣告

  提問(wèn):老師也帶來(lái)了一些廣告,看看這都是在哪里的廣告?

 。3)小結(jié):我們生活的周圍到處有廣告,地鐵上有廣告,公交站有廣告,超市有海報(bào)廣告,衣服上、書(shū)包上,都有廣告,還有的是在公交車、出租車上的是移動(dòng)廣告。

  2、感受廣告的多樣性

 。1)提問(wèn):你都看過(guò)哪些產(chǎn)品的廣告?廣告上是怎樣說(shuō)的?

 。2)出示課件:多彩的廣告提問(wèn):這是什么產(chǎn)品的廣告?

 。3)小結(jié):廣告有很多種類:吃的、穿的、用的.、玩的,旅游的產(chǎn)品,都可以做廣告來(lái)宣傳。

  三、結(jié)合兩段廣告視頻,分析廣告的特點(diǎn)。

  提問(wèn):小朋友,你知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?

  1、看廣告視頻:小天才電話手表提問(wèn):剛才的廣告里說(shuō)了些什么?

  小結(jié):做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái),

  2、看廣告視頻:“人人車”廣告

  提問(wèn):廣告和其它電視節(jié)目有什么不同?

  3、小結(jié):廣告的時(shí)間比較短,廣告詞也要簡(jiǎn)短,在最短的時(shí)間里把產(chǎn)品的特點(diǎn)說(shuō)明白才能讓別人記住。

  四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報(bào)廣告

  1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)廣告提出廣告設(shè)計(jì)要求:小朋友們,今年6月份,有一個(gè)很重要的會(huì)議“上合峰會(huì)”在我們青島召開(kāi),到時(shí)候,會(huì)有很多國(guó)內(nèi)外的客人來(lái)我們青島,今天,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師,為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)海報(bào)廣告。

  2、提出創(chuàng)編廣告的要求

  設(shè)計(jì)廣告時(shí),要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點(diǎn)畫出來(lái),并且要編一段簡(jiǎn)短的廣告詞為你的商品宣傳。

  3、幼兒分組設(shè)計(jì)廣告,教師指導(dǎo)

  4、展示廣告

  提問(wèn):哪一組小朋友能把你設(shè)計(jì)的廣告展示給我們看一看?你們?cè)O(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)是什么?

  5、將幼兒設(shè)計(jì)的廣告裝訂成冊(cè):等外地游客來(lái)的時(shí)候,把我們?cè)O(shè)計(jì)的《青島特產(chǎn)廣告冊(cè)》展示給他們看一看。

  五、延伸:欣賞公益廣告,了解公益廣告與商品廣告的不同。

  1、觀看公益廣告:媽媽洗腳

  2、提問(wèn):這段廣告和我們之前看到的有什么不同?

  3、小結(jié):這個(gè)廣告,是讓我們懂道理的,告訴我們?cè)鯓幼鍪菍?duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,這種廣告叫公益廣告,不是宣傳商品的廣告。

  六、結(jié)束:請(qǐng)小朋友回家觀看更多廣告,明天來(lái)園和小伙伴交流。

  課后反思:

  今天我執(zhí)教了大班社會(huì)活動(dòng)《多彩的廣告》,活動(dòng)的導(dǎo)入部分,采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性,這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點(diǎn),使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來(lái),在執(zhí)教過(guò)程中,采用了視聽(tīng)結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,激發(fā)了習(xí)的興趣,幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)始終保持若高漲的興趣,且思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,在活動(dòng)中,我注重與幼兒的互動(dòng),能結(jié)合幼兒的回答及時(shí)進(jìn)行提升、梳理幼兒的想法,使幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)本節(jié)活動(dòng),幼兒對(duì)廣告更加感興趣了,也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,通過(guò)創(chuàng)編廣告,孩子們的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,活動(dòng)是比較成功的。但是也存在一些小的問(wèn)題,如:幼兒分組設(shè)計(jì)廣告時(shí),對(duì)個(gè)別組的幼兒關(guān)注度不夠,指導(dǎo)的不是很全面,分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過(guò)急,沒(méi)有關(guān)注幼兒符號(hào)的運(yùn)用。在以后的教學(xué)中,我會(huì)引以為鑒,注重全面關(guān)注每個(gè)幼兒,多注重幼兒表征符號(hào)的使用。

  《廣告詞》教案 10

  活動(dòng)背景:

  生活中充滿了各種廣告,深深地吸引著孩子,影響著孩子。

  在大班主題活動(dòng)“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動(dòng),對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有很好的推進(jìn)作用。

  在大班孩子臨近畢業(yè)之時(shí),運(yùn)用“做廣告”這一形式來(lái)為自己的畢業(yè)典禮做宣傳,使廣告活動(dòng)更具體、更有趣而有意義。

  活動(dòng)要求:

  1、了解廣告的多種形式及用途。

  2、嘗試為畢業(yè)典禮做廣告,體驗(yàn)做廣告的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《成長(zhǎng)快樂(lè)》的多種廣告形式。

  2、資料庫(kù):關(guān)于畢業(yè)典禮活動(dòng)涉及的字、校名、地址、時(shí)間等。

  3、記號(hào)筆。

  4、音樂(lè)《歡樂(lè)頌》,廣告衫、廣告紙、名片、海報(bào)、橫幅等材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┻@兩天我們?cè)诤芏嗟胤蕉颊业搅藦V告,請(qǐng)你們介紹一下自己帶來(lái)的各種各樣的廣告,說(shuō)說(shuō)你找的是什么廣告?你是在哪里找到的?

  活動(dòng)中:

  孩子們聽(tīng)到提問(wèn)后,便忍不住爭(zhēng)先恐后地向大家介紹自己的廣告,這時(shí)可以滿足一下他們的需求,讓他們自由交流一會(huì)兒。

  師:你帶來(lái)了什么廣告?

  幼1:我是在馬路上走的時(shí)候,人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。

  師:哦,說(shuō)得真好,是在馬路上走的時(shí)候拿到的。

  幼2:我說(shuō)的是減肥廣告。

  追問(wèn):在哪里看到的?

  幼:是在電視上看到的廣告。

  幼3:老師,我有一個(gè)廣告,請(qǐng)大家猜一下是什么廣告?

  老師用鼓勵(lì)的眼光邀請(qǐng)孩子,孩子說(shuō)廣告詞……

  ——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來(lái)的廣告:1.直接介紹。 2.說(shuō)廣告詞讓大家猜。 3.表演。

  老師小結(jié):哦’你們帶來(lái)的'廣告真有趣。剛才我聽(tīng)到××介紹了一種產(chǎn)品的廣告,我這里也找到了很多關(guān)于這個(gè)產(chǎn)品的廣告,想看看嗎?

 。ǘ┯變嚎蠢蠋煖(zhǔn)備的這種產(chǎn)品的各種廣告。

  ——這里讓孩子了解一個(gè)產(chǎn)品可以有各種廣告形式。

  活動(dòng)中:

  孩子們雖然收集到了各種廣告,但對(duì)老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現(xiàn)出濃厚的興趣,紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆聲,并被深深地吸引了。(有扇子、筆、哨子、廣告單的形式)

  1、你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣多種形式的廣告?

  2、一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告?

  小結(jié):一個(gè)廣告可以有很多種的表現(xiàn)方法。有靜止的廣告、移動(dòng)的廣告,有圖文的廣告、音像的廣告。(順便解釋:什么Ⅱq圖文?什么叫音像?)這些廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。

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