《特別的作業(yè)》教案賞析
《特別的作業(yè)》教案賞析
教材分析《特別的作業(yè)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第6單元中的第一篇課文。第6單元主要以“愛護(hù)”為主題，教育學(xué)生要愛護(hù)自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)15個(gè)生字。2、在多媒體課件的幫助下，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文。3、愛護(hù)自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剬?duì)愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)流程
一、懸念導(dǎo)入,提示課題
1、同學(xué)們，美麗的春天來了，你們能用自己的話來描述春天美麗的景色嗎？2、春天的景色這么美，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：去大自然里找春天，把春天帶到學(xué)校來。第二天，小朋友們有的手里拿著紅紅的桃花，有的'手里拿著嫩嫩的桑葉，有的拿著細(xì)細(xì)的柳枝，還有的帶來了青青的小草。只有小麗手里什么也沒有……同學(xué)們，小麗怎么會(huì)沒完成作業(yè)呢？她會(huì)不會(huì)挨批評(píng)呢？你們想知道嗎？別著急，今天我們就來讀一讀小麗的特別的作業(yè)。3、板書課題，學(xué)生跟著書空。4、看到這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？
二、初讀課文
學(xué)文識(shí)字1、初步感知課文（1）學(xué)生自己試讀課文，畫下不認(rèn)識(shí)的字并想辦法完成。（2）同桌互讀，仔細(xì)聽聽同桌有沒有把字音讀準(zhǔn)，讀對(duì)了就表揚(yáng)他，讀錯(cuò)了就幫幫他。（3）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)課文中的生字。（4）用電腦課件出示本課帶有生字的句子。邊讀邊簡(jiǎn)單指導(dǎo)朗讀。（5）開火車讀詞（6）組長(zhǎng)檢查組內(nèi)同學(xué)的識(shí)字情況。
三、理解課文
1、指名讀第1自然段，回答問題：老師給小朋友布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？2、邊看第1幅圖，邊輕讀第二自然段，說說：小朋友都帶來了什么作業(yè)？3、默讀3-6自然段，（1）小麗準(zhǔn)備了什么作業(yè)？（2）她的作業(yè)能代表春天嗎？為什么？4、指導(dǎo)朗讀小健和小麗的對(duì)話，注意讀出為同的語氣。5、大家都覺得誰的作業(yè)最好？為什么大家都認(rèn)為小麗的業(yè)最好？6、看課文的第二幅插圖，請(qǐng)學(xué)生扮演小麗的老師或同學(xué)夸夸小麗。7、教師小結(jié)點(diǎn)題：小麗遇事會(huì)動(dòng)腦筋，為了不傷害花草她把玉蘭花畫了下來，這份特別的作業(yè)，受到了老師同學(xué)的稱贊。我們要學(xué)習(xí)小麗熱愛春天，熱愛大自然的好品質(zhì)。
四、聽音樂，看課件，感受春天的美。
�。�1）同學(xué)們，剛才你們看到了、聽到了什么。（2）那我們應(yīng)該怎么做呢？（3）你想對(duì)小花、小草、小鳥……說些什么呢？（4）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
五、擴(kuò)展延伸你能寫一條愛護(hù)花草樹木的話，提醒每一個(gè)人嗎？
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