優(yōu)秀敘事作文之芬芳的童年往事
“嘿！你們發(fā)現(xiàn)什么異常嗎？平時(shí)早早就來到教室里的班主任——崔老師怎么還沒進(jìn)過教室？”惟恐天下不亂的小明嬉皮笑臉地說道�！笆前∈前�！”一向喜歡湊熱鬧的小紅開始起哄�！安粫�(huì)是老師沒經(jīng)受得起寒冷，請(qǐng)假了吧！”我無意之間說出的一句話引起了大家伙兒的注意，紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。
在早操過后，崔老師還沒有來。眼看著一節(jié)又一節(jié)的課上完了，班主任還是沒有現(xiàn)身。已沉默多時(shí)的小華做出一副上知天文下知地理的樣子，邊推著已滑到鼻梁上的眼鏡，邊說“據(jù)我的推測(cè)，今天班主任不會(huì)進(jìn)教室了，她一定在家休息！”語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)雖有力有度，但是卻讓我哭笑不得，因?yàn)檫@語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不就是老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)嗎？“是么？如果是真的就好了。哼！不過，這句話我已經(jīng)在做早操前說過了！你這算什麼？”因?yàn)樗c我往日的不合而總是明爭(zhēng)暗斗，話里藏針，有時(shí)我們還會(huì)公報(bào)私仇，讓對(duì)方難堪�！澳怯衷鯓樱俊彼麤]好氣的應(yīng)付了一句�！拔矣姓f什么麼？”說完，我就吃我的飯，后來她說什么我也就記不清了。吃飯時(shí)，起先大家都慢慢品嘗美味，但是后來卻開始了“米粒大戰(zhàn)”，還有些更為放肆，在桌上、椅子上踩來踩去。開始我還想：難得老師們不在就讓他們放肆一會(huì)兒吧！瘋好了，再處理掉，明天老師來也就發(fā)現(xiàn)不了什么了。
但隨著聲音越來越響，直到震耳欲聾。做著大隊(duì)長(zhǎng)的我再也沉不住氣了，開始提醒他們坐下做作業(yè)。然而他們的'回答我的卻是：大隊(duì)長(zhǎng)，連老師都不管我們，你？何必呢？一起來瘋吧！“哼！我倒要看看，我們可愛天真的大隊(duì)長(zhǎng)！哼哼！有多大的本事讓他們安靜地坐下來并且像往日一樣做作業(yè)，一根針落地都能聽得見！”小華沒好氣并帶有輕蔑嘲笑想貶低我的話把我徹徹底底地氣火了！我的眼淚就要不由自主地往外流了，可我卻并不想讓它流出，因?yàn)檎裏o視我的小華發(fā)話“呦呦呦！不得了了，親愛的大隊(duì)長(zhǎng)，我把您給氣哭了嗎？我叫大家看看并安慰下您，您意下如何？”“張！��！華！你給我看好我怎么讓他們服服帖帖的！”“別生氣別生氣��！”“哼！”“全部給我坐下來！”我對(duì)正在瘋玩的同學(xué)大吼一聲，這句話就差沒把教師的頂部掀開。大家伙兒看我眼睛氣得瞪大發(fā)紅，頭上好像還有著一團(tuán)不明的火焰就乖乖的坐下了�！皩�(duì)不起！前面我太激動(dòng)了！我們一班。其實(shí)要做到：老師在，與不在要一個(gè)樣兒！你們是兩面派嗎？”“不是！”下面?zhèn)鱽碚R、洪亮的一聲。“那你們要做兩面派的人嗎？”“不！”“好，那就給你們一次機(jī)會(huì)，安靜做作業(yè)，開始！”大家便統(tǒng)統(tǒng)低下頭做起作業(yè)來。
“我、我……我看錯(cuò)你了！”“呵！Metoo！做朋友吧！”我伸出了手，小華與我握手并真誠(chéng)地說“不！”“為什么？”“我們不能做朋友，我們要做好朋友才對(duì)！”“呵呵！幽默哦！”小華是中隊(duì)長(zhǎng)，我們一起時(shí)刻提醒著班級(jí)里的同學(xué)和往日一樣，不做兩面派的人，直到放學(xué)大家都很安靜很自覺，放學(xué)后，同學(xué)們有些開開心心地回家，有些則三三兩兩地去肯德基“刷”一頓啦！
這天，使我難忘，但我和小華化敵為友的這件事更會(huì)令我難忘，讓我如今還記憶猶新！
【優(yōu)秀敘事作文之芬芳的童年往事】相關(guān)文章：
童年的往事敘事作文05-22
童年的往事-敘事作文05-31
童年往事敘事作文06-18
童年往事-經(jīng)典敘事散文04-17
童年往事優(yōu)秀作文08-31
童年的往事優(yōu)秀作文01-23
童年往事中考優(yōu)秀作文07-17
童年往事優(yōu)秀的作文范文08-26
幸福的童年往事優(yōu)秀作文04-13