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以“難忘的一件事”為題的作文的開(kāi)頭結(jié)尾
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的以“難忘的一件事”為題的作文的開(kāi)頭結(jié)尾,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以“難忘的一件事”為題的作文的開(kāi)頭結(jié)尾 1
開(kāi)頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……
開(kāi)頭⒉從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個(gè)天真的小女孩(頑皮的.小男孩)……
結(jié)尾⒉成長(zhǎng)的一路上,如今再次回首那段路程,一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切,才讓我成長(zhǎng)。
開(kāi)頭⒊小時(shí)候的我,現(xiàn)在的我,形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……
結(jié)尾⒊長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣,經(jīng)過(guò)對(duì)比,仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮……
開(kāi)頭⒋懂道理,是一個(gè)人,不,是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧……
結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事,真該反省一下,做個(gè)懂道理的人……不,是一個(gè)乖孩子。
開(kāi)頭⒌在我的XXX(小學(xué)六年,成長(zhǎng)過(guò)程,半輩子等)中,發(fā)生過(guò)很多事,每當(dāng)夜深人靜,回首往事,歷歷在目。其中最XX(難忘,高興,悲傷等等)的事,莫過(guò)于……(你要寫(xiě)的事)。每當(dāng)想起它,我就會(huì)……(想起什么人,悟出什么道理之類(lèi)的)。
結(jié)尾⒌雖然事情已經(jīng)過(guò)了XXX(那么久,幾個(gè)月,好幾天之類(lèi)),但是每當(dāng)我XXX(看見(jiàn)什么人,聽(tīng)到什么聲,看見(jiàn)什么情景)時(shí),還是會(huì)想起……(你要寫(xiě)的事)。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX(告訴,鞭笞,警告,激勵(lì))著我,……(你寫(xiě)的事的主題思想)。
以“難忘的一件事”為題的作文的開(kāi)頭結(jié)尾 2
開(kāi)頭:
在我的成長(zhǎng)里,經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,他們就像一頁(yè)頁(yè)小船,在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼,有的“光彩照人”而有的卻是“丑陋”的。一件令我十分難忘的事,那是一顆“丑陋的貝殼。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),我就會(huì)想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完,但我最忘不了的還是那件事。
每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事,也許是成長(zhǎng)的煩惱,也許是初戀的故事,也許是一次特別的邂逅,也許是一個(gè)意外的驚喜,也許是一次悲慘的遭遇……
但是,于我來(lái)說(shuō),我有生以來(lái)最難以忘懷的事莫過(guò)于……
六年的小學(xué)生活中,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事,隨著時(shí)間的流逝,大都談忘了,但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。
這件事雖然過(guò)去了很久,它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到那張照片時(shí),我都感到記憶猶新。
我經(jīng)歷過(guò)許多事,有酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的.光彩奪目,有的黯然無(wú)色,但一件事最令人難忘。
朋友,你有忘不了的事嗎?一定有,我也不例外。 那是……
在我()歲時(shí),發(fā)生了一件令我難忘的事,這件事好像是昨天發(fā)生的,我還記憶猶新。
結(jié)尾:
這件事一直在我心靈最深處,今天我說(shuō)出來(lái),想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方,照亮我的心靈。
以“難忘的一件事”為題的作文的開(kāi)頭結(jié)尾 3
一、場(chǎng)景渲染式開(kāi)頭
1、 “鈴鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室,到辦公室去拿數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷。
2、考試又到了,當(dāng)各科老師公布了考試的日期后,同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂(yōu)郁的情緒。
3、深夜,我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶(hù),憑我的直覺(jué),大概是凌晨3點(diǎn)左右。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了父母的談話聲。
二、愿望實(shí)踐式開(kāi)頭
1、眼看著桌子上的臺(tái)歷,被撕得只剩下最后一張了,我盼望已久的元旦就要來(lái)臨了。
2、一次,我對(duì)媽媽說(shuō):我已經(jīng)不小了,應(yīng)該讓我多學(xué)一點(diǎn)家務(wù)活了。”媽媽答應(yīng)了我的要求,晚上讓學(xué)淘米。可以跟水打交道了,我真開(kāi)心。
三、提示主題式開(kāi)頭
1、生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。
我熱愛(ài)生活,也熱愛(ài)那一個(gè)小小鏡頭,它使我受到教育,得到啟迪。現(xiàn)在,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。
2、咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候;步入少年時(shí)代的我了終究有許多第一次。
3、清晨,家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。
四、作鋪墊式開(kāi)頭
一打下課鈴,老師就把底卷收走了。和同學(xué)們對(duì)過(guò)數(shù),我錯(cuò)了一道計(jì)算題和一道填空題。頓時(shí),我像霜打茄子——蔫了。
五、場(chǎng)景襯托式開(kāi)頭
1、初冬的校園涼絲絲的。班里那么安靜。同學(xué)們和往常不一樣,都拉著臉,沉默地坐在教室里,等著歡送會(huì)的開(kāi)始。
2、火球般的太陽(yáng)灸烤著大地,樹(shù)木被烤得耷拉著頭,馬路被太陽(yáng)曬得快要熔化了。我約幾個(gè)同學(xué)頂著烈日到廣場(chǎng)踢球。
3、七月的驕陽(yáng),火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹(shù)上,傳來(lái)了“知了,知了……”的叫聲,開(kāi)著熱鬧的音樂(lè)會(huì)。我多么想捉上幾只蟬呀!
4、“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲,千萬(wàn)顆黃豆般大的雨點(diǎn)跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,飛騰著,從云端里落下來(lái)。
敘事作文經(jīng)典開(kāi)頭:
1、在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
2、在我的記憶中有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚(yú)。
3、在我成長(zhǎng)的道路上有一件事使我終生難忘。
4、在我記憶的長(zhǎng)河中有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車(chē)上的事。
5、我經(jīng)歷過(guò)許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事。
6、在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,懷讓我難已忘懷
7、去年暑假,我曾經(jīng)做了一件錯(cuò)事,這件事使我至今難忘,一想起來(lái)心里就難過(guò)。
記事記敘文的結(jié)尾
1、自然式結(jié)尾。
事情記敘完了,文章也就結(jié)束了,這就是自然式結(jié)尾。如:《游筆架山》的結(jié)尾:太陽(yáng)偏西了,我們也有點(diǎn)累了,便一起乘車(chē),帶著在筆架山游玩的快樂(lè),踏入歸途?
2、總結(jié)式結(jié)尾
事情記敘完了,總結(jié)一下收獲,常用遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。
比如:
《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾:這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力,而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!
3、啟示式結(jié)尾(也稱(chēng)“明理式”)
這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái),起到點(diǎn)明中心的作用。
比如:
《一件小事》的結(jié)尾:這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因?yàn)樗屛颐靼琢艘?/p>
個(gè)道理,那就是:人不論做錯(cuò)了什么事,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,而且敢于承認(rèn),勇于改正,那就一定有新的開(kāi)始,一定會(huì)進(jìn)步的。
4、疑問(wèn)式結(jié)尾也稱(chēng)“反問(wèn)式”
事情結(jié)束了,作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示,故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾,既表白了自己的意愿,又激發(fā)讀者的思考,起到強(qiáng)化中心的作用。
比如:
《真正的友誼》的結(jié)尾:我們終于和好了,而且通過(guò)這件事,更讓我們明白了以誠(chéng)相待,寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友,您說(shuō)是不是這樣?
尾句也可以這樣說(shuō):
“朋友,難道您不這樣認(rèn)為嗎?”
5、夢(mèng)幻式結(jié)尾
這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果,而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況,就用“做夢(mèng)”的方式,來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思,引人暇想。
比如:
《找媽媽》一文的結(jié)尾:這天晚上,男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢尩膽牙锶鰦赡!小鳥(niǎo)呀,也飛回自己的小巢,正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢!
6、引用式結(jié)尾
有“引用式”開(kāi)頭,也有“引用式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與
中心,選擇恰當(dāng)?shù)拿曰蚬旁?shī)詞,作為文章的結(jié)尾,富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。
如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾:只有珍惜時(shí)光的分分秒秒,才能不虛度光陰,做應(yīng)該做的事,這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友,“莫等閑,白了少年頭!”
常用作文結(jié)尾的方法
。、點(diǎn)題結(jié)尾
在文章結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明主題。
事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了,那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬(wàn)年的滾滾善溪水在我的`記憶里卻永存,因?yàn)槟抢锷钪蝗号c自然走得最近,具有崇高品質(zhì)與堅(jiān)定信念的人們。在我成長(zhǎng)的歲月里,他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰,為我指引人生之路。 《星》
2、展示未來(lái)
旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開(kāi)一個(gè)美好的前景。
我們走出校門(mén),身后飄來(lái)悠揚(yáng)的電子琴聲,孩子們用稚氣的聲音唱著:“我們的家鄉(xiāng),在希望的田野上……”是的,梨鄉(xiāng),這是一片大有希望的熱土。我抬起頭,望著村中大路上往來(lái)穿梭、不停奔忙的運(yùn)輸車(chē),胸中涌起一股前所未有的激情:“奮飛吧,梨鄉(xiāng),朝著美好的明天飛奔吧!”
《喜看梨鄉(xiāng)新變化》
。场⒄諔(yīng)開(kāi)頭
指用與開(kāi)頭相呼應(yīng)的文字做結(jié)尾的方法
接過(guò)花,我目送你在小雨中遠(yuǎn)去,忽然想起拿這枝紫云英還沒(méi)付錢(qián),忙大聲喊你。你回頭,笑著大聲說(shuō):“那花送你了,大哥哥?爝M(jìn)屋吧,雨下大了!
我久久站著,望著你遠(yuǎn)去——一只小竹籃,一頂小花傘,一雙小腳丫。賣(mài)花,賣(mài)花……
《紅花草》
而文章的開(kāi)頭是這樣的:
我夢(mèng)見(jiàn)你了,紅花草,我夢(mèng)見(jiàn)你這江南水鄉(xiāng)的賣(mài)花姑娘了。一頂小花傘,一只小竹籃,還有被小雨打濕了的叫賣(mài)聲……
4、飽含哲理
指用飽含哲理的語(yǔ)言作為文章結(jié)語(yǔ)的方法。
如課文《走一步,再走一步》我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。
5、引用結(jié)尾
指引用名言警句或諺語(yǔ)等作為文章的結(jié)語(yǔ)的方法。
最后,我留贈(zèng)道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉:“你若不能做大路,那么你就做條小徑;
你若不能做太陽(yáng),那么就做顆星星。
《做一個(gè)最好的自己》
另外,一些開(kāi)頭的方法也可用于結(jié)尾,如抒情、比喻等方法。
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