關(guān)于發(fā)現(xiàn)美的作文
作文一：心靈是發(fā)現(xiàn)美的眼睛
在門(mén)前，我停下了腳步。先把右腳跨出了門(mén)檻，又小心翼翼的把左腳跨出了門(mén)檻……
“放假了！”當(dāng)這個(gè)消息又在我的腦中浮現(xiàn)時(shí)，我情不自禁的又笑出了聲。啊，怎么感覺(jué)今天的空氣是這么清新，令人神清氣爽；今天的太陽(yáng)是那么燦爛，令人舒服極了；今天的云朵是那么潔白，令人感覺(jué)近在咫尺……走在回家的路上，我的心情無(wú)比舒暢，觀察起了身邊的景色。
這，是一條綠蔭小道。燦爛的陽(yáng)光被樹(shù)葉撕扯成一段段，只留下些許斑駁陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)溫暖人們的身心。
這，是一位年過(guò)七旬的老奶奶。雖家境貧寒，但沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望。我輕輕地走過(guò)去，用五角錢(qián)買下了她的一張報(bào)紙，雖然只是區(qū)區(qū)五角錢(qián)，但它代表的是我的愛(ài)心。
這，是幾位長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。但她們的美，僅僅停留在表面。瓜子皮撒落一地，卻不以為然，依舊談笑風(fēng)生。
其實(shí)，還有很多人：滿臉堆笑的書(shū)報(bào)亭阿姨；嚴(yán)肅認(rèn)真的公交司機(jī)叔叔；遵守交通的低年級(jí)小妹妹……
一路上的這些人和事物，讓我看到了人性的善與惡，感覺(jué)到了溫暖與生活的美好，請(qǐng)你相信，只要你用心靈去觀察身邊的事物，你，就會(huì)受益匪淺。
作文二：睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛
現(xiàn)代人看起來(lái)似乎太匆忙了，許多人在這忙碌的世界上生活，手腳不停，就好象參加比賽的馬，帶著眼罩拼命往前跑，除了終點(diǎn)的白線外，什么都看不見(jiàn)，沒(méi)有時(shí)間回頭，或者停一停腳步，欣賞一下風(fēng)景，結(jié)果，使這原本豐富美麗的世界，在我們眼中空無(wú)所有，只剩下了匆忙和緊張，忙碌與憂愁。
“貪婪“是人的天性，總想著汲取，而忘了付出。可是，人們忘了，忘了汲取得更多，也就失去得更多。當(dāng)你敞開(kāi)心胸，為大眾所付出時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，付出也是那樣的美。
我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，上帝無(wú)私而又公平的將美藏起來(lái)，悄悄的等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你瞧，蔚藍(lán)的天穹，潔白輕盈的云兒，還有那暖暖的陽(yáng)光，難道不是美的代名詞嗎？姹紫嫣紅的花朵兒，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，綠油油的山，重重疊疊的山嶺，潺潺的流水，溫柔的和風(fēng)，難道又不是神奇的大自然之美嗎？
悲觀的角度不可能發(fā)現(xiàn)美，而應(yīng)換個(gè)角度去感受：春，雖然變化無(wú)常，卻有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)“的美景；夏，雖然酷熱難擋，但也不乏“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“的身影；秋，雖然陰雨連綿，卻也有“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花“的圖畫(huà)；冬，雖然寒風(fēng)呼嘯，仍造就了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)晚樹(shù)梨花開(kāi)“的奇觀。
作文三：發(fā)現(xiàn)美的痕跡
常常在想，美的距離隔著一段時(shí)光。
小的時(shí)候，對(duì)美的認(rèn)識(shí)，便是從文字開(kāi)始的�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，”這是氣勢(shì)；“大江東去，千古風(fēng)流人物，”這是豪邁；“……不思量，自難忘，”這是憂傷；“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛，”這是孤獨(dú)；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，”這是哀怨。
體驗(yàn)這種美，需要心情。雖然我沒(méi)有這種超然，卻有著對(duì)超然的向往，于是我會(huì)在細(xì)雨中撐傘，獨(dú)自漫步于江南悠長(zhǎng)的小巷。我會(huì)在天朗氣清時(shí)，徘徊雨水的山澗，現(xiàn)實(shí)與文字終究是兩個(gè)世界。小巷并中沒(méi)彌漫那種談?wù)劦某�，山間也沒(méi)有展出多小純凈，不只是時(shí)光消磨了美，還是我始終不曾有那種心情。
是的，美的距離，隔著一種心情。
我開(kāi)始在夏日午后靜靜地在林蔭下體會(huì)清涼與閑談，我想我看見(jiàn)了燥熱中恬靜的美，我被對(duì)朋友離去的身影，轉(zhuǎn)身的一瞬間憂傷不已，我想我能體會(huì)友情存在的時(shí)光。
于是我學(xué)著體驗(yàn)一種草的人生，回味一朵花的情感。我對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(zhǎng)出一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑微的歡迎和鼓勵(lì)，就像青春芬芳讓我感到生命的美。
其實(shí)，美的距離，只隔一雙眼睛。
在晚春四月，芬菲漸盡之際，沒(méi)有了桃紅柳綠，柔風(fēng)細(xì)雨，卻依然是遠(yuǎn)山幽經(jīng)、柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著；在酷暑七日，驕陽(yáng)似火的時(shí)節(jié)，沒(méi)有繁華似錦、涼風(fēng)頓生，卻依然是山清水凈、草木蔥郁，召示著生命的勃勃。美其實(shí)都在身邊，只要你心中覺(jué)得它是美的，你的眼里便能總有美的痕跡。
作文四：發(fā)現(xiàn)美的眼睛
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的'身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
作文五：走在發(fā)現(xiàn)美的路上
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看完視頻，第一個(gè)感覺(jué)就是——今天的作業(yè)太難了。不論是必修三的核心概念梳理，還是模塊的知識(shí)框架，好像都不知如何下筆。然后就開(kāi)始大聲感嘆：“書(shū)到用時(shí)方恨少啊”�？粗鴦⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃而談，各種科學(xué)理論、資料信手拈來(lái)，一方面佩服他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟識(shí)，同時(shí)也很驚嘆于他們的獨(dú)到見(jiàn)解。
可是感嘆歸感嘆，佩服歸佩服，作業(yè)總還是要寫(xiě)的啊。那么就靜下心來(lái)，翻翻課本吧。可是看著看著，忽然有了一種奇怪的感覺(jué)，為什么今天我再看書(shū)的時(shí)候，有了這么多新的感悟呢？然后就想起曾看過(guò)的這樣一段話：“同樣的風(fēng)景，在不同的角度看見(jiàn)的景色也不同”。只要你用心去觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。有些時(shí)候，因?yàn)榭吹降亩嗔耍吹镁昧�，就不愿再多看。等過(guò)一段時(shí)間，不經(jīng)意間一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)多了點(diǎn)什么。而其實(shí)它一直都存在，只是這時(shí)候我們才知道自己原來(lái)從不曾用心罷了。
其實(shí)，從這次培訓(xùn)一開(kāi)始，我就隱隱約約有了這種感覺(jué)，只是從沒(méi)有浮出腦海，尤其今年培訓(xùn)的內(nèi)容更貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，作業(yè)也更多的考察我們對(duì)課本掌握的熟練程度。因此我們翻看課本的時(shí)間多了，角度也不同了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛張大了，眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了課本中隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美的路上，我不僅感嘆大自然的美妙，同時(shí)也醉心于細(xì)胞的巧奪天工；我既崇拜科學(xué)家的智慧之光，也難忘他們所經(jīng)歷的重重坎坷；我既欣賞教材中精煉的文筆，也為書(shū)中精美的圖片而贊嘆。
當(dāng)然在這條發(fā)現(xiàn)美的路上，我越發(fā)感激你們，不論你是專家還是教師同行，無(wú)論我們是否相識(shí)，是你們開(kāi)啟了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我也感激這個(gè)平臺(tái)，為我開(kāi)啟了一扇朝向風(fēng)景的門(mén)。
親愛(ài)的朋友們，讓我們一起推開(kāi)這扇門(mén)，一起走往發(fā)現(xiàn)美的路上吧！只要留心，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景！
作文六：我發(fā)現(xiàn)了靜的世界是美的
夜，很靜，只有霓虹燈在屋外閃爍。偶爾，能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)汽車刺耳的喇叭聲�，F(xiàn)在人們都向往城市，向往那里的繁華和熱鬧，我卻偏愛(ài)恬淡寧?kù)o的鄉(xiāng)村，那寂靜的田野，裊裊炊煙，小橋流水，陣陣蟬鳴，一切都是那么美。雖然鄉(xiāng)村離我們的距離很遠(yuǎn)，但是只要有一顆恬淡寧?kù)o的心，在平常的生活中我們也能發(fā)現(xiàn)山村的美，寧?kù)o的美。
我發(fā)現(xiàn)，靜靜的秋天觀賞銀杏樹(shù)落葉的時(shí)候很美；素雅的窗簾飄起來(lái)的時(shí)候很美；獨(dú)自望著燭光時(shí)很美；自個(gè)兒看著茶葉在沸騰的水中慢慢泡開(kāi)的時(shí)候很美。這一切因?yàn)橛幸环N平和安寧的意境所以展現(xiàn)出很美很美的神韻。那飄落的葉，就像翩躚的素蝶；那滿天的星斗，像一顆顆璀璨的明珠；搖曳的燭光給人以一種朦朦朧朧的美感；那茶，銜著暮春的最后一抹綠意，浸泡在往日的杯中，綻放那一縷清香。這一切，難道不是美的嗎？
什么是真正的靜？是一位屢遭挫折的老人談著自己的遭遇好像在講述別人的故事。什么是真正的美？是那圣潔的紫羅蘭迎著清早的露珠綻放，“盛享人生清涼”的時(shí)刻。
無(wú)欲的生命是安靜的，安靜的姿態(tài)是最美的。你看，蹲坐在云岡石窟的大佛，兩片拱土而出的新芽；庭院里曬太陽(yáng)的老人；柴扉前倚門(mén)含羞的女子，他們都是平和、寧?kù)o、恬淡、純真的，像一幅靜止的風(fēng)景畫(huà)。一顆躁動(dòng)的心安靜下來(lái)，就宛如一壺沸水被泡成了茶，此時(shí)的心不是招搖的枝條，而是靜默的根系，深藏在地下。也似舊屋墻角的那壇老酒，寂靜，寂寞，但是扯開(kāi)泥封，卻散發(fā)著揮之不去醉人的香甜。那是用歲月，用靜默釀造的香甜啊。
搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)去觀看滿天的星斗，能體會(huì)到李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”的凄苦悲涼，感懷著張若虛“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的冰清玉潔，體味出李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志豪情。雖是萬(wàn)籟俱寂卻又是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這樣靜的感覺(jué)難道不美嗎？
靜的世界是很美的……
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