“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”小班級(jí)的作文900字

　　我愛(ài)我們這個(gè)小小的班級(jí)，更愛(ài)組成這個(gè)快樂(lè)班級(jí)的一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的“小標(biāo)點(diǎn)”符號(hào)！

　　句號(hào)——毛毛。 毛毛真不愧是我們的班長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)令我們望塵莫及，還像一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小句號(hào)一樣把每件事都做得盡善盡美。每天早晨總能看見(jiàn)她瘦弱的身軀緊握著掃帚，俯下身來(lái)在教室里掃了又掃，拿起抹布在講臺(tái)上擦了又擦。細(xì)密的汗珠從她紅撲撲、黏糊糊的的臉上淌過(guò)，她卻毫不在意。

　　一次大掃除，寒風(fēng)呼嘯，大家匆匆打掃了一下就都回家了，只有毛毛一個(gè)人留下來(lái)，一個(gè)人用自己的雙手將教室里的桌凳擦拭得干干凈凈，我碰見(jiàn)她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的小手凍得通紅，嘴唇都發(fā)紫了。讓我如何不喜愛(ài)這個(gè)勤勞認(rèn)真的小句號(hào)呢？

　　感嘆號(hào)——小雨。 “快點(diǎn)！快點(diǎn)！我可沒(méi)有那么多時(shí)間等你！”這是誰(shuí)呀？當(dāng)然是我們的感嘆號(hào)——小雨了！只見(jiàn)她一手摟著一沓作業(yè)本，像只機(jī)靈的猴兒一樣雙腳跳來(lái)跳去的，正催著眼前的“拖拉王”交作業(yè)。( )

　　我家和小雨家挨得近，所以我們放學(xué)經(jīng)常一道走。就在昨天，小雨就帶給了我不少歡聲笑語(yǔ)呢！“喂，你看你看，那個(gè)棕熊娃娃好漂亮啊！是不是？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)頭�！巴�，那個(gè)姐姐好美麗，穿得也好時(shí)髦啊，你看！”她朝前面指著，“我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)貴婦人！哈哈哈！”她自己一個(gè)人就捧腹大笑起來(lái)。前面的小池里蹦出了一群五顏六色的.魚(yú)兒，我知道感嘆號(hào)又閑不下來(lái)了，果然，她一溜煙扔下我就跑了，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那個(gè)活潑的背影……

　　雖然這個(gè)感嘆號(hào)時(shí)常扔下我不管不顧，但是沒(méi)有這活潑可愛(ài)的她，我的生活又會(huì)少一抹靚麗的色彩呢！

　　問(wèn)號(hào)——俊俊。 要問(wèn)我們班的問(wèn)號(hào)是誰(shuí)，大家一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“俊�。　睕](méi)錯(cuò)，俊俊就像一個(gè)小問(wèn)號(hào)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，他的肚子里都有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，且問(wèn)得老師都無(wú)從作答：“為什么羚羊要到這片山上吃草？”“為什么地球自轉(zhuǎn)一次是一天呢……”甚至有一次上公開(kāi)課，面對(duì)那么多威嚴(yán)的老師，俊俊也毫不猶豫地站起來(lái)提出了他的一個(gè)古怪的問(wèn)題：“老師，這道題為什么要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結(jié)果啊，老師耐心地回答了他的問(wèn)題，臺(tái)下聽(tīng)課的老師也都露出了贊許的微笑。這時(shí)候，我看到俊俊的臉上浮現(xiàn)了兩抹紅暈……

　　我親愛(ài)的同學(xué)啊，一個(gè)個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊，你們的到來(lái)、言行與付出讓這個(gè)小小的班級(jí)變得多么美麗�。�

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