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環(huán)保小衛(wèi)士的活動方案
一、活動背景
我們資中在創(chuàng)衛(wèi)生城市，我想我們的小朋友也該為資中創(chuàng)衛(wèi)生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進行環(huán)保教育。于是我設計了《環(huán)保小衛(wèi)士》�！皹酥尽弊鳛橐环N圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標志與幼兒的生活關系密切，是社會性教育的內容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環(huán)保意識。
二、過程實錄
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1．認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。
2．通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。
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1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。
2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。
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1．評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。
（請幼兒做小評委，相互討論）
師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
幼A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛(wèi)生。
幼B：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。
師：我們給白兔市發(fā)獎牌。
師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？
幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。
師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。
幼A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）
2．認識各種標志。
�、僬J識垃圾人箱標志。
師：這是什么標志？表示什么意思？
幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標志，我經常在街上看見。
師：垃圾入箱標志提醒人們什么？
幼：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
�、谡J識禁鳴喇叭標志。
師：這個標志上有什么？表示什么意思？
幼：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？
幼A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。
幼B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭會發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……
�、壅J識禁煙標志。
師：你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？
幼A：我在商廈里看到過這個標志，它表示商廈不能吸煙。
幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標志。
師：為什么要禁止吸煙？
幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。
幼B：吸煙不小心會引起火災，吸煙會使空氣變臟。
演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？
幼A：我會對他們說：請不要吸煙。
幼B：帶他去看禁煙標志。
幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。
師小結：剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）
①討論治理的辦法。
師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛(wèi)生城市？
幼A：我去幫他們撿垃圾。我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。
幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。
幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。
師：用什么辦法最快最好？
幼：用各種標志來幫助他們。
②幼兒制作環(huán)保標志（放一段輕松的音樂）
灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？
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�。�1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？居民們看見了是怎樣做的？
�。�2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？
�。�3）這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？
�。�4）給灰兔市也送一塊獎牌。
師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)資中也在創(chuàng)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護她。
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給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
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