愛(ài)的什么作文集錦
【篇一：愛(ài)與愛(ài)的不同——讀烏塔有感】
“一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信�！弊x了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，一時(shí)到了萬(wàn)丈深淵的谷底，一時(shí)又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)的父母太嬌慣孩子。中國(guó)孩子在生活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于外國(guó)孩子。外國(guó)孩子雖然他們家里很富裕，家長(zhǎng)也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長(zhǎng)大之后能夠應(yīng)付這五花八門(mén)的世界。而中國(guó)呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)男孩，父母什么都替他做，他只是一味的學(xué)習(xí)，最后他考上好大學(xué)卻因生活不能自理，而辭學(xué)回家。
中國(guó)的父母?jìng)儯銈円部吹搅�，不如放手讓孩子去搏一搏吧�?/p>
【篇二：世界需要愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感】
《愛(ài)的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的小說(shuō)。我讀了這本小說(shuō)，從中悟了一個(gè)道理——-世界需要愛(ài)，我們要把愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫(xiě)的，描寫(xiě)了主人公恩里科三年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。通過(guò)大量的人物形象刻畫(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě)，以及富有激情的敘事，謳歌了愛(ài)的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。
作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》不僅僅是一本小說(shuō)，而是對(duì)我們的一種愛(ài)的教育。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛(ài)得多，而付出得少。這個(gè)世界需要愛(ài)，需要我們?nèi)?ài)，去付出，而不是坐享其成，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從小要愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛(ài)；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我們的世界會(huì)更加美好！
【篇三：愛(ài)與被愛(ài)的交替】
我很孤獨(dú)，是一棵隨著風(fēng)而飛舞的小草。我需要雨露來(lái)保護(hù)我，滋潤(rùn)我，更需要它來(lái)陪伴我，而雨露是——我的外婆。
在我很小的時(shí)候，媽媽就把我托付給了外婆，媽媽的工作很忙沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧我，就是從那時(shí)候我感到了一陣孤獨(dú)的強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，它在我的心里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晶瑩的淚水只好從眼眶里流出來(lái)。我很怕，整天都窩在屋里不敢出來(lái)，怕其他的小朋友欺負(fù)我，唯一安慰我、陪伴我的卻是外婆，她每天都跟我說(shuō)，外面的世界很精彩，得不到友誼的人永遠(yuǎn)也不會(huì)交到朋友。我聽(tīng)了外婆的話(huà)，鼓起了勇氣走向了外面的世界，外面的世界的確很精彩，這一次我綻放出了童年時(shí)最甜美的笑容。
外婆家的錢(qián)不多，只夠維持一個(gè)月吃飯的錢(qián)只好每天外出去撿空瓶子，外婆怕我知道她在外面撿空瓶子每次出去干什么事都瞞著我，終于有一天我忍不住了自己的好奇心，外婆出去的時(shí)候我悄悄地跟在外婆后面，外婆走到一個(gè)角落撿起一個(gè)空瓶子的時(shí)候我就知道她這些天都瞞著我干了些什么事了，我哭著跑過(guò)去撲在外婆的懷里，我哭著看著外婆那雙布滿(mǎn)老繭的手、花白的頭發(fā)和那憔悴的身影、布滿(mǎn)皺紋的臉。
外婆愛(ài)我，勝過(guò)愛(ài)所有的所有，外婆那每天操勞、憔悴的身影，讓我下了一個(gè)信念：等我長(zhǎng)大后我也會(huì)讓外婆感受到愛(ài)與被愛(ài)的交替！
【篇四：愛(ài)和愛(ài)的差別】
五一假過(guò)后，我興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)檫@次放假，我爬山了，爬到山頂后感覺(jué)雖然很累，但是很有成就感。可是到班里，我卻看到了另外一種現(xiàn)象。
我原本以為同學(xué)都和我一樣去了各個(gè)旅游勝地玩，沒(méi)想到，好多同學(xué)都趴在課桌上，說(shuō)想睡覺(jué)，我不明白為什么，他們難道三天了還沒(méi)把覺(jué)補(bǔ)過(guò)來(lái)嗎？
我找到了我的好朋友問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“你還問(wèn)我為什么，這三天，我寫(xiě)了三天的作業(yè)，還要上補(bǔ)習(xí)班，好累��！”我越來(lái)越聽(tīng)不明白了，老師留的作業(yè)一個(gè)上午就寫(xiě)完了，怎么她三天都沒(méi)寫(xiě)完。
我直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)他：“老師留的作業(yè)一個(gè)上午我就寫(xiě)完了，我知道你寫(xiě)字慢，但是也用不著這么久吧。”她打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“你以為就老師留了作業(yè)啊，我爸媽留的作業(yè)，加上補(bǔ)習(xí)班老師留的作業(yè)，你試試�！�
我問(wèn)她：“你家長(zhǎng)為什么管你管得這么緊啊，我記得以前你家長(zhǎng)不是這樣的�！彼荒樋嘞嗟卣f(shuō)：“我也不知道，自從以上六年級(jí)，我媽老是說(shuō)，要讓我成績(jī)提高上去，他們想讓我上重點(diǎn)中學(xué)，所以天天讓我寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了�！�
后來(lái)，我又問(wèn)了幾個(gè)無(wú)精打采的同學(xué)，他們的情況和我的好朋友大致相同，都是寫(xiě)了三天作業(yè)。我不禁想起了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》，那里的情況和我們多么相似啊。
寫(xiě)日記的時(shí)候，我寫(xiě)了一句話(huà)：愛(ài)與愛(ài)本身沒(méi)有什么差別，只不過(guò)他們愛(ài)的'方式出了問(wèn)題，該這樣愛(ài)孩子嗎？
【篇五：愛(ài)的教育，支起心靈的帆】
一個(gè)愛(ài)字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過(guò)逆境，成就一番事業(yè)。可見(jiàn)，愛(ài)，在教育中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。
今天，青少年中的一些問(wèn)題，大多由于缺乏愛(ài)，缺乏關(guān)心，缺乏真誠(chéng)和熱情的引導(dǎo)。有人發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題家庭容易產(chǎn)生問(wèn)題少年，那么，同樣的，缺乏愛(ài)的教育方式也容易造成孩子諸多方面的問(wèn)題，心理的、道德的、學(xué)業(yè)的等等。無(wú)論是學(xué)校的老師、家長(zhǎng)，還是社會(huì)生活中的人們，對(duì)青少年的教育要更多地給以愛(ài)心。傷人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍，都容易使孩子們產(chǎn)生情緒的波動(dòng)，甚至心理上的問(wèn)題。我們常在一些報(bào)道中看到，有孩子出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，究其原因，很多是因?yàn)楹图议L(zhǎng)、老師缺少溝通，心中的問(wèn)題無(wú)人指導(dǎo)而致。其實(shí)，很多情況下，我們一些大人，包括老師和家長(zhǎng)，都只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而不在意他們心理的成長(zhǎng)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)了，才開(kāi)始頭疼。其實(shí)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，的確需要好的知識(shí)教育和能力培養(yǎng)，但還有一樣更重要的東西，那就是對(duì)他們的關(guān)心、真誠(chéng)的交流和溝通，升華一點(diǎn)，那就是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他們的愛(ài)。
關(guān)于愛(ài)的力量，我們從一些報(bào)道中、從故事中都讀到過(guò)，我們也懂得愛(ài)的重要性。但是，關(guān)鍵要怎樣在教育中融入愛(ài)，讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到人們的愛(ài)，并懂得去愛(ài)，這是很重要的。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。
【篇六：愛(ài)的幸福的顏色】
如果給我一只神筆，我會(huì)勾勒出絢麗的彩虹掛滿(mǎn)長(zhǎng)空；如果給我一雙巧手，我會(huì)編織出繽紛的花朵鋪遍大地；如果給我一雙慧眼，我要看世間最燦爛的顏色。但我唯有用心去感悟，感悟塵世間幸福的顏色。
綠蔭下的童話(huà)
兒時(shí)的我，最?lèi)?ài)的是那片濃蔭。
門(mén)前的那棵大榕樹(shù)總是枝繁葉茂的。我最?lèi)?ài)和媽媽坐在綠蔭下，聽(tīng)著媽媽講那些美麗的童話(huà)。媽媽說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的孩子是有愛(ài)心的乖孩子”。所以我總是專(zhuān)心致志。
在那夕陽(yáng)播撒光明的地方。我知道了“匹諾曹”，知道了說(shuō)謊會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，仙女可以把世界變得真、善、美；我知道了“白雪公主”，知道了善良的人都會(huì)得到最終的幸福；我知道了“七色花”，知道了在他人有困難時(shí)盡力幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)。
落葉中的感悟
現(xiàn)在的我，最?lèi)?ài)的那滿(mǎn)地的黃金。
我希望深秋時(shí)節(jié)，站在那掛滿(mǎn)“蝴蝶”的杏樹(shù)下，看著那搖搖欲墜卻又依依不舍的葉兒無(wú)奈的飄落。心中激蕩起一絲哀悲，看她們繁華一季后的凋零。風(fēng)兒一吹，她們翩翩起舞，像振翅欲飛的雛鳥(niǎo)，卻又如愴然的蝴蝶。她們最終躺在了養(yǎng)育了她們的那方土地上。不知心中是何種的悲涼，何種的黯然神傷。
我欲言又止，仿佛看到隆冬后的那個(gè)春天，她們已消逝在土壤中，然而另一群舞者又傲然挺立于枝上。原來(lái)，她們的金黃不是生命的終止，而是另一種開(kāi)始。這是她們生命的另一種姿態(tài)——無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。她們用生命詮釋著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
無(wú)論是綠色的真善美，還是金黃的奉獻(xiàn)之心。它們都是我最?lèi)?ài)的色彩，都是幸福的顏色。作文
【篇七：愛(ài)的付出，心的留戀】
此次回家，不經(jīng)意間看到多只流浪狗。那時(shí)的感覺(jué)是驚訝，興奮，惋惜！只因那時(shí)感受到了家的溫暖。
鷹擊長(zhǎng)空，它將享受到天空闊遠(yuǎn)無(wú)邊的樂(lè)趣。魚(yú)翔淺底，它將享受倒湖水澄澈清明的樂(lè)趣。葉入厚土，它將享受到大地溫暖寬厚的樂(lè)趣。人歸家園，他將享受到家中溫馨和諧的樂(lè)趣。與此同時(shí)，這些樂(lè)趣顯得自由而又寧?kù)o。
然而此時(shí)我又回想到了那些流浪狗，它們看似自由，卻少了一項(xiàng)令眾人向往的精神樂(lè)趣。那便是愛(ài)，一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的倍受主人的關(guān)愛(ài)。我不知他們是否幸福，只因當(dāng)我靠近他們是帶來(lái)的總是逃避�；蛟S是恐懼，但從他們的眼神中看到的更多是不信任。的確，他們?yōu)楹我湃挝夷兀侩y道只是因?yàn)槲覍?duì)它們出于的那一絲同情？如同人一般，當(dāng)它們經(jīng)歷無(wú)數(shù)事故變遷后，是否還會(huì)相信周?chē)娜撕臀飭�？答案或許并不一定是否定的，但終究會(huì)引人深省。
那時(shí)的愛(ài)或許就在他的逃避與我的詫異中頃刻間蕩然無(wú)存，它們或許終將漂泊，只因他們?nèi)鄙賽?ài)，那一種最起初的真摯關(guān)愛(ài)。
此時(shí)我只想說(shuō)，不要幻想多次付出你的愛(ài)，因?yàn)樾湃位蛟S只有一次。然而更重要的是，付出了愛(ài)，感受的是更多來(lái)自心的留戀！
【篇八：愛(ài)的啟迪——讀《愛(ài)的教育》有感】
恩里科是一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。這本書(shū)講述了父母的悉心教導(dǎo)對(duì)他所產(chǎn)生的影響。恩里科的父母經(jīng)常教育他如何做一個(gè)有責(zé)任感的人，每當(dāng)此時(shí)他都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，若有所思地思考著，并在現(xiàn)實(shí)生活中努力向這目標(biāo)奮斗著。恩里科與他的同學(xué)友好相處，無(wú)形中教會(huì)了同學(xué)們?cè)S多做人的道理，并結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)同學(xué)們得知恩里科要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，都和他依依不舍得告別。
恩里科的這種友愛(ài)他人的行動(dòng)，帶著我融入了這個(gè)故事，恩里科的這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)在生活中無(wú)處不在。因?yàn)橛袗?ài)貧困山區(qū)的孩子也背上了書(shū)包；因?yàn)橛袗?ài)死神也會(huì)望而卻步；因?yàn)橛袗?ài)干枯的心田有了雨露的滋潤(rùn)……因?yàn)橛袗?ài)生活才會(huì)更加多姿多彩。愛(ài)是一種高尚的美德，只有愛(ài)才會(huì)讓世界更加美好。我想《愛(ài)的教育》對(duì)我們以后的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛(ài)吧！
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