校本研修的自培計劃

　　校本研修是成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學習型組織，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學習與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。小編與讀者分享校本研修的自培計劃，歡迎大家參考借鑒。

　　校本研修的自培計劃1

　　具體計劃

　　一位名人曾說，一個教師應(yīng)該“一點上知道一切，一切上知道一點”。這代表了我們的“教師成長觀”，這就要求我們不斷學習，促進自我的發(fā)展。“逆水行舟，不進則退”。只有不斷的學習才能讓自己在教育教學上永葆青春。因此，我特制定以下自培計劃，以督促鼓勵自己不斷地學習，不斷地提高。

　　1．提高自身文化底蘊，養(yǎng)成讀書修煉習慣

　　語文老師所能教給孩子的只有自我。你對“語文”認識多少，對“語文”感悟多少，你便能帶領(lǐng)你的孩子走多遠。你心中的“語文”是什么，你就會領(lǐng)著你的孩子朝哪個方向去。所以就要像王菘舟老師說的那樣：不斷地充實自己的文化底蘊，不斷地擴大自己的閱讀視野，不斷地積淀自己的生活體驗。讓自己強大起來，讓自己豐滿起來。同時讓讀書成為我們生活的一種方式，讓讀書成為我們的習慣。

　　2．提高課堂教學效率，開展課堂實踐研究

　　提高課堂教學效率，努力向35分鐘要質(zhì)量為導向，開展課堂實踐研究。提高課堂教學效率，首先要有深入解讀文本的意識，做到課前深入解讀文本、充分做好教學預設(shè)，并增強自我的目標意識，以目標來衡量自己的課堂、反思自己的課堂、改進自己的課堂。以“扎實、高效”的目標，提高自己的課堂教學效率。本學期，立足“課堂練習”研究，以促進課堂實效的提高。

　　2．指導孩子課外閱讀，開展兒童閱讀研究

　　語文教學要分兩條腿走路，課內(nèi)、課外一起抓。課外閱讀影響孩

　　子語文素養(yǎng)的提高，開展課外閱讀勢在必行。但對于識字量不是很大，好動活潑的一年級孩子們來說，指導顯得尤為重要：如何選擇適宜的課外讀物、如何提高孩子們的閱讀興趣、如何讓孩子喜歡上閱讀，如何進行有效閱讀……都將是我兒童閱讀研究的重點。

　　自我評價

　　從教幾年來，一直參加區(qū)語文研修班學習，學習研修生活和教學相輔相成。在自我研修方面，著重點一直在課堂實踐上，對于課堂上的把握有所進步。但是，自我的理論水平還很有限，在這方面，我還應(yīng)加強，努力使自己成為一名研究型的教師。

　　校本研修的自培計劃2

　　——實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提升業(yè)務(wù)水平

　　作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作，深感壓力同時也充滿動力。從一名學生變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化，因此需要從多方面進行自我研修，提升自己各方面的素養(yǎng)與技能。

　　一、教學研修方面

　　首先做到勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的.優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定有很多的不足，基本功較不扎實，所以有很多的地方都需要學習，而勤學好問就是一條不錯的捷徑。無論是講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，都可以從其它老師那里得到指導�？傊�，必須做好的就是不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　其次一定要認真寫教案和備課，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我會在以后的教學過程中，不過摸索和虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距。

　　最后是要認真批改作業(yè)。雖然我是信息技術(shù)老師，但學生交上來的作業(yè)我都會認真批改，也會挑選出優(yōu)秀作品與學生一同分享。我覺得教師認認真真的態(tài)度，也會無形中感染到學生，尤其是對于基礎(chǔ)較薄弱的同學，更應(yīng)該給予他們的鼓勵和幫助。

　　二、在業(yè)務(wù)方面

　　首先樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。

　　其次要極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　現(xiàn)在我們正在提倡“三導課堂”，因此要多和同組的老師一起備課，一起商量適用于我們這個學科的課改方案，并共同討論解決課堂中出現(xiàn)的問題。

　　對于一名新教師來說，要懂得積累經(jīng)驗和教訓，不斷地自我反省和改正，相信日后定會在教師這條道路上越走越遠。

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