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高作文

新校飯?zhí)酶咧凶魑?/h1>
時(shí)間：2021-06-24 16:08:45 高作文 我要投稿

新校飯?zhí)酶咧凶魑?/p>

　　“欣”（新）——欣者，樂(lè)意接受也。對(duì)于一個(gè)你每天都要去吃飯的地方，我想怎樣也得抱著樂(lè)觀的態(tài)度。我也抱著這個(gè)態(tài)度寫(xiě)了這篇文章。

新校飯?zhí)酶咧凶魑?/></p><p>　　接觸第二飯?zhí)弥挥卸潭虄蓚�(gè)星期左右，但基本上已與它熟悉了。她是我們?cè)诟咧胁窟@個(gè)陌生的環(huán)境里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。她是有，博大的胸懷——容得下我們近千名學(xué)子的七嘴八舌；她，為人厚道，給她小小“好處”，她總是能讓你面目無(wú)光的挪進(jìn)去，然后挺著肚子、容光煥發(fā)的邁出來(lái)；她善解人意，她是我們肚子里的蟲(chóng)子。進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)是一個(gè)人心情的晴雨表。對(duì)著一頓飯，一個(gè)人的心情好壞，心里的陰晴圓缺便都表露無(wú)遺了。她還是專業(yè)的心理醫(yī)生。進(jìn)餐有時(shí)也可以是一劑良藥。攜來(lái)三五知己，或一二摯友，投進(jìn)她的懷抱里，在湯勺上落間品嘗友情的美味，烹調(diào)自己美好的心情。在新校飯?zhí)茫移肺兜搅硪环N吃飯的快樂(lè)——那是有別于和家人一起的快樂(lè)。</p><p>　　“效”（校）——現(xiàn)代人都講效率，聽(tīng)的多是HIP-HOT而不是古典音樂(lè)，一切都追求快。如果非要指出這位朋友的缺點(diǎn)的話，我想“效率”該是最突出的一點(diǎn)了。</p><p>　　在我認(rèn)為，“效率”該同時(shí)兼顧“速度”和“質(zhì)量”。顯然，很遺憾，我們的朋友在這兩項(xiàng)的成績(jī)只是剛好及格。飯菜的“質(zhì)量”我也就不多加評(píng)論了，能做到衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)均衡就已經(jīng)不錯(cuò)了。至于味道、就餐環(huán)境之類的“高標(biāo)準(zhǔn)”，我想慢慢來(lái)吧！人是會(huì)成長(zhǎng)的，我們的朋友一樣吧。不過(guò)“速度”方面我倒想挑挑骨頭，畢竟浪費(fèi)在排隊(duì)的時(shí)間太多了！在這我倒想給好朋友提個(gè)建議，不妨把每天的菜式都寫(xiě)在黑板上掛出來(lái)，并實(shí)時(shí)更新，這樣起碼可以省掉一部分一些人來(lái)到窗口再問(wèn)“有什么菜”的時(shí)間，也方便了大家。如果朋友忙得過(guò)來(lái)，多開(kāi)設(shè)幾個(gè)窗口甚至多開(kāi)一層，那就再好不過(guò)了。</p><p>　　“范”（飯）——規(guī)范</p><p>　　管理、運(yùn)作方面的規(guī)范、科學(xué)。對(duì)于飯?zhí)脙?nèi)部的運(yùn)作，我不大清楚（相信也無(wú)法弄清楚），這該是一個(gè)朋友的“秘密”吧。無(wú)論如何，一個(gè)這么大的飯?zhí)妹刻煺＿\(yùn)作，已經(jīng)不是件易事了，我也該佩服這位朋友。不過(guò)有一回她倒真令我生氣。隊(duì)伍排到輪到我的時(shí)候（我后面還有幾位）窗口的阿姨卻一微笑，一擺手，把我拒之窗外——“這邊沒(méi)有飯菜了”，然后把我們幾個(gè)都“遣散”到別的隊(duì)去，那豈不是等于重新排隊(duì)嗎？！其實(shí)阿姨們?yōu)樵蹅冎胍幌�，看到飯菜差不多的時(shí)候，就在窗口出示個(gè)告示牌之類的，讓新來(lái)的不要來(lái)這條隊(duì)了。舉手之勞，何樂(lè)而不為呢？要知道，守候一份你永遠(yuǎn)得不到的幸福，那是怎樣的一種滋味……</p><p>　　學(xué)生的行為規(guī)范。這個(gè)是我們學(xué)子的.自我檢討。在這我得向朋友說(shuō)聲對(duì)不起。我們這些自我中心的年輕人啊，只會(huì)道你的不是，卻從不反省自己的不足。多少人在你的眼皮底下插隊(duì)、打鬧，多少人把你剛換上的新衣服弄臟，多少人把裝著殘羹剩飯的餐盤遺忘在飯桌上——遺忘在那片你對(duì)我們滿載期望卻又將近龜裂的土地上……你希望我們能做個(gè)有始有終、多為別人著想的高中生我們卻屢次令你失望。“請(qǐng)自覺(jué)回收餐具”的標(biāo)語(yǔ)只能靜默的在墻壁上日漸硬化，干脆得仿佛一碰就會(huì)碎……</p><p>　　“糖”（堂）——（一飯的番茄太酸，二飯的肉餅太咸，我們都需要加糖……）</p><p>　　如果說(shuō)“欣”還有點(diǎn)逆來(lái)順受的意味，那“糖”則是一種更主動(dòng)的樂(lè)觀，一種人生態(tài)度。糖，是甜美，是幸福，是苦盡甘來(lái)。我們的生活或許有很多太酸太咸的東西，甚至是苦澀、麻木。這時(shí)我們就該學(xué)會(huì)為我們的生活“加糖”——這絕不是逆來(lái)順受，或者說(shuō)絕不是被動(dòng)的逆來(lái)順受，這是懷著一顆甜的心，用蘸著蜜糖的舌頭去品嘗這個(gè)世界，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)體驗(yàn)美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福感。航行在生活的海上，情緒的羅盤掌握在我們手上，該指向陽(yáng)光還是迷霧，該沉淪黑夜還是駛向黎明，往往就在我們一念之差。飯?zhí)檬且粋�(gè)現(xiàn)實(shí)，“現(xiàn)實(shí)”與理想的差異也是現(xiàn)實(shí)，昔日家里的溫馨晚餐既已成追憶，何不立心面對(duì)現(xiàn)實(shí)？更何況我們的飯?zhí)糜植皇侨绾蔚囊晃牟恢�，起碼我知道還有一些學(xué)校的飯?zhí)美锏娘埬艹猿瞿嗌硜?lái)，起碼我見(jiàn)過(guò)一份水蛋三兩飯的艱苦樸素，起碼我們安坐在一間在全省小有名氣的高中的飯?zhí)美锍燥垺覀兛傇诒г怪裁�，卻不曾記得，吃到肚子里去的，都是一口一口飽滿的幸福……</p><p>　　“欣？效？飯？糖”，我想，這不只是一篇寫(xiě)新校飯?zhí)玫奈恼隆�有我的高中生活。</p> <script>s(

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