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期中考試成績的統(tǒng)計分析課堂教案

　　[教學目標]

期中考試成績的統(tǒng)計分析課堂教案

　　 1、知識目標：學生通過對期中考試成績的統(tǒng)計分析，使學生掌握數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)排序、分類匯總的基本操作。

　　2、能力目標：以學生“自主、合作、探究”的學習方法，通過對期中考試成績統(tǒng)計分析，培養(yǎng)學生運用excel知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的信息處理能力，自主學習能力，合作能力，增強學生的創(chuàng)新意識。

　　3、情感目標：以小組活動的形式，提高學生參與問題解決的意識，培養(yǎng)學生與學生之間的協(xié)同合作關系，增強學生的合作精神。

　　[教學重點]

　　 1、根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)。

　　2、多種關鍵字數(shù)據(jù)排序。

　　3、分類匯總。

　　[教學難點]

　　分類匯總。

　　[教學設計思路]

　　本課是讓學生學會用excel對數(shù)據(jù)進行篩選、排序及分類匯總操作。采用“任務驅(qū)動”的教學模式和學生“自主、合作、探究”的學習模式。

　　通過對學生提出一個熟悉而又感興趣的任務，用以提高學生的興趣和好奇心。情景中的任務產(chǎn)生問題，學生通過解決該問題達到對知識的掌握，不僅使學生掌握用excel對數(shù)據(jù)進行篩選、排序及分類匯總操作，而且使學生更知該操作的實用性。在對任務的操作中，若學生不會的可以查看學習資源：如點擊任務邊上的幫助視頻、看教材、上網(wǎng)查詢（已搜集了幾個網(wǎng)址）或者請教同學、老師。學生自主、探究的學習，以小組合作的形式，在這過程中學生不僅學會了讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本操作，而且培養(yǎng)了他們合作精神，鍛煉了他們解決實際問題的能力。

　　任務操作結束后，請各組推選一位代表，評價本班的期中成績情況。這樣可以培養(yǎng)學生評價能力及表達能力。

　　[教學對象和環(huán)境]

　　 1、教學對象

　　學生已經(jīng)學習了第三章“表格數(shù)據(jù)的處理與分析”的初識、建立、編輯、美化工作表。

　　2、教學環(huán)境

　　多媒體網(wǎng)絡電子教室，學生一人一機，能上互聯(lián)網(wǎng)。

　　3、教學準備

　　課前把甲、乙、丙、丁4張其中考試成績表（內(nèi)含有8個任務）、1張高一年級學生檔案表、3個幫助視頻，全部拷入學生機上。如下圖是甲班其中考試成績表及8個任務布置示意圖。

　　1、在sheet1數(shù)據(jù)列表上篩選出“” “總分” 高于650的記錄。

　　2、將以上篩選結果復制到sheet2中，并將sheet2重命名為“數(shù)據(jù)篩選”。

　　3、在sheet1中清楚篩選結果。

　　4、在sheet1中，按“性質(zhì)”為主關鍵字升序、“總分”為次關鍵字降序排序。