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學(xué)作文

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)命題作文

時(shí)間:2021-06-23 11:15:16 學(xué)作文 我要投稿

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)命題作文

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是打開(kāi)孩子心聲的大門(mén)鑰匙,是師生溝通的靈丹妙藥,更是一名合格老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。然而,好的老師應(yīng)該如何完美地打開(kāi)孩子們的心門(mén),傾聽(tīng)到孩子們內(nèi)心的聲音呢? 今天經(jīng)歷的一件小事,引發(fā)了我的思考。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)命題作文

  今天下完課,我路過(guò)二年級(jí)的教室,卻聽(tīng)到一陣又一陣的哭泣聲,進(jìn)去一看,發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)的那對(duì)雙胞胎中的哥哥哭了,哭得漲紅了臉坐在座位上,旁邊圍著幾個(gè)看熱鬧的學(xué)生。我們幾個(gè)小老師趕緊過(guò)去訓(xùn)問(wèn)原因,而他僅僅是看著我,嘴里一直“嗚”“嗚”地不停。不管怎么問(wèn)他,都只是一個(gè)勁兒地哭嚷著:“我沒(méi)有暑假作業(yè)”,旁邊圍觀的同學(xué)立刻對(duì)我說(shuō)這個(gè)作業(yè)我們大家都還沒(méi)買(mǎi),聽(tīng)到這里,我心里放松了一下:“那你可以找你爸爸媽媽給你買(mǎi)!”他顯然還沒(méi)有得到想要的答復(fù),還是一直在抽泣,哭得稀里嘩啦的。這樣又勸了幾回我頓時(shí)就手足無(wú)措了,只知道低著身子對(duì)他說(shuō):“沒(méi)拿到暑假作業(yè)很簡(jiǎn)單的,有些同學(xué)也還沒(méi)買(mǎi)呢,你跟爸爸媽媽說(shuō)一下,他們就買(mǎi)給你了,行嗎?”我?guī)状芜@樣回答他,可他好像還是沒(méi)有得到想要的答復(fù)一樣,那哭聲一直不停。有些老師聽(tīng)到他的哭聲,也都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)哭的原因,最后卻也是紛紛束手無(wú)策了,有個(gè)隊(duì)友對(duì)我說(shuō)這個(gè)孩子幾乎每天都不同原因地哭,典型的愛(ài)哭鬼,叫我哄哄就算了,哭一會(huì)就消停了。我還不死心,想用我的方法去引導(dǎo)他。可不管我們說(shuō)什么他都只是一直在哭,而我們打算走的時(shí)候,他用眼睛一直追隨著我們,最后發(fā)展到號(hào)叫,哭到脖子都紅了。

  本來(lái)還想把他哄好的,但看到他一直閉著口執(zhí)拗地沉浸在自己的世界里憂(yōu)傷,我的耐心慢慢地消磨了,真想一走了之,讓他自我療傷算了。我的內(nèi)心正在激烈地掙扎糾結(jié)著,門(mén)口那里走來(lái)一位中年的老師,他是來(lái)幫一位學(xué)生請(qǐng)假的,后來(lái)了解到這個(gè)情況也是笑著勸我們孩子就是這樣的脾氣,過(guò)一會(huì)自己就止住哭了。聽(tīng)到這里,我也開(kāi)始挪動(dòng)腳步,走到操場(chǎng)那里做別的事情去了。

  過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)支教組的男老師摟著那個(gè)哭泣的哥哥走了出來(lái)。他還是吊著鼻涕,抽抽噎噎地站在那里。隊(duì)友們看到他這樣,大家心里都不好受,卻也不知道要怎么才能打開(kāi)他的`心門(mén),傾聽(tīng)到他內(nèi)心深處的聲音。

  擔(dān)任五年級(jí)班主任的小老師走過(guò)來(lái)了,她首先用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言摸著他的頭詢(xún)問(wèn)他哭的原因,小男孩可能剛剛哭得太厲害了,只是點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)隊(duì)友依然耐心地拉著他坐在石凳上,仔細(xì)地再次反問(wèn)他哭的原因,了解到原因后,隊(duì)友拿起手機(jī)給她的家長(zhǎng)播打了個(gè)電話(huà),并跟他的家長(zhǎng)如實(shí)反映了情況,最后,當(dāng)著小男孩的面跟他的家鄉(xiāng)許諾要確保給孩子買(mǎi)到暑假作業(yè)。這時(shí),一直啜泣地用手背擦鼻涕的男孩終于抬起頭,望著我們,那眼神里我分明看到了一種放下一塊石頭的澄澈的光,原來(lái),這個(gè)孩子的哭泣的原因并不是沒(méi)有買(mǎi)到暑假作業(yè),而是不敢跟家里人說(shuō)想買(mǎi)暑假作業(yè),這才是孩子真正的心聲!想到這點(diǎn),我不禁對(duì)擔(dān)任五年級(jí)班主任的小老師刮目相看,佩服不已。如何才能打開(kāi)孩子關(guān)得有點(diǎn)緊的小心門(mén),真正傾聽(tīng)到孩子的心聲真是一個(gè)大學(xué)問(wèn)!

  孩子們,老師也是第一次走上講臺(tái),在為人師表的道路上摸索正確的道路,其中或許會(huì)走彎了路,會(huì)不知不覺(jué)得失去了教導(dǎo)的耐心,但是呵,孩子們,老師卻是真心地希望在歲月的消磨中,我能時(shí)時(shí)謹(jǐn)記著要放低姿態(tài),把心融入進(jìn)去,傾聽(tīng)到你們內(nèi)心深處的聲音,做一個(gè)可以托付心情,傾聽(tīng)心聲的好老師!

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