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教師節(jié)的周記(通用39篇)
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的教師節(jié)的周記,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的周記 1
一年一度的教師節(jié)再次到來(lái),每個(gè)老師的臉上都帶著笑容,因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日。
就在這天,老師們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上,聽(tīng)著學(xué)生們?yōu)槔蠋焸冄莩母枨收b的.詩(shī),老師們一個(gè)個(gè)都非常高興,我要感謝老師,感謝您那如花般的和藹,感謝您這一年來(lái)的照料,感謝您辛勤的付出……
老師您辛苦了!這句話雖然很常見(jiàn),但卻是學(xué)生真實(shí)的心愿,愿您在辛勤的付出后,得到豐說(shuō)的收獲,相信有付出就會(huì)有回報(bào),愿您在新的一年里工作順利,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意。
教師節(jié)的周記 2
9月10日,教師節(jié),也是我們開(kāi)學(xué)的日子。
我能預(yù)想到今天的忙碌,但沒(méi)想到是如此的忙碌。7:20分,來(lái)不及收拾早餐的碗筷,風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕,仍遭遇了堵車(chē),那種著急和無(wú)奈是真真讓我體會(huì)到了。
7:40分,終于到了學(xué)校,急急忙忙往班級(jí)跑去。因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的日子,孩子們一定來(lái)的很早,我這個(gè)老師要是比學(xué)生來(lái)的還晚,這該情何以堪?!但是,最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里,是端端正正坐著的孩子,還有沒(méi)有離去的家長(zhǎng)朋友,而我,這一副忙碌匆忙的樣子,真是有點(diǎn)貽笑大方了。更讓我感動(dòng)的是,雖說(shuō)是第一天見(jiàn)到孩子,但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日,懂事的孩子們,你們純潔的心靈讓老師真的很感動(dòng),感覺(jué)很幸福。
接著,我按預(yù)想的程序讓孩子們進(jìn)行自我介紹,這是我第一遍認(rèn)識(shí)孩子。然后我又點(diǎn)了一次名,這是第二遍認(rèn)識(shí)孩子。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了坐的特別端正的王文語(yǔ)小朋友;認(rèn)識(shí)了愛(ài)接老師話頭的陳祎;認(rèn)識(shí)了可愛(ài)無(wú)比的李昶辰;還有愛(ài)笑的張顏爍;懂事明理的'孫開(kāi)元……這么一細(xì)數(shù),還真為自己的這項(xiàng)能力而驕傲呢——我真的很奇怪,平時(shí)我對(duì)這方面是最沒(méi)有記性的呢!
一上午,我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過(guò),嗓子稍稍有點(diǎn)冒火,但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中,我把孩子們送到學(xué)校大門(mén)口,一上午就這樣過(guò)去了。
下午2:00,我就匆忙趕往學(xué)校,因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)怎么樣迎來(lái)他們的第一天午間休息,更何況學(xué)校的工地還沒(méi)有竣工,我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課,教給孩子們?nèi)绾螌?xiě)鋼筆字,接著請(qǐng)孩子們看視頻指導(dǎo);第二節(jié)課,為學(xué)生排座位,我不能不聲明,做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位,有的孩子眼睛不好使,有的孩子調(diào)皮,有的孩子老實(shí),都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好,這整整費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間才完工,結(jié)果我還不甚滿(mǎn)意。第三節(jié)課,任命暫時(shí)的班組長(zhǎng)……等這一切過(guò)去,放學(xué)鈴聲再次響起,昭示著我們的開(kāi)學(xué)第一天就這樣過(guò)去了。
放學(xué)后,開(kāi)會(huì),然后整理辦公室,整理今天收到的各種資料,直到現(xiàn)在,在這個(gè)過(guò)程中,若不是孩子們的鮮花在提醒我,若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴,我都忘了今天是教師節(jié)!
教師節(jié)的周記 3
一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的`精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒(méi)有您把我們引上航船,我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋;沒(méi)有您給我們一張白紙,我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒(méi)有您為我們安上翅膀,我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒(méi)有您送我們一把利劍,我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
教師節(jié)的周記 4
今天是9月10日,也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師,老師當(dāng)然很開(kāi)心,但是作為同班同學(xué),因?yàn)橥浟耍晕液蛶孜煌瑢W(xué)沒(méi)有帶,我感到很內(nèi)疚。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“百年大計(jì),教育為本,國(guó)家落后,就要挨打”,只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的,所以,老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié),目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
新中國(guó)的.教師節(jié)是1958年定的,以前的教師節(jié)是6月6日,由于我國(guó)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日,為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境,后來(lái)正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例,將老師的地位排在親人之后,就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。
教師是光榮的,也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)。
教師節(jié)的周記 5
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的'心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
教師節(jié)的周記 6
今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的`同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的那么多糖啊?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開(kāi)心,所以都是笑呵呵的。
之后,我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿(mǎn),大家過(guò)的很開(kāi)心,崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的周記 7
教師節(jié)又要到了。
以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主,而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過(guò)一個(gè)既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物,但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽(tīng)得一頭霧水,想知道我的具體計(jì)劃就往下看吧!
首先,我會(huì)在教師節(jié)前后這一段時(shí)間表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課比往常更加認(rèn)真,發(fā)言更加積極;作業(yè)比從前更加工整,而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。
如果我有條件的話,我會(huì)弄一張大紙,上面寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字,每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心,代表每個(gè)同學(xué)的心,并且寫(xiě)上一些對(duì)老師的祝福,正中間畫(huà)一顆很大的桃心,代表全班同學(xué)的.心緊緊團(tuán)結(jié)在一起,把我們班建設(shè)的更好。
如果我是班長(zhǎng),我就會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì),組織同學(xué)們排節(jié)目、布置教室,在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜。
雖然大部分的禮物都源于“如果”,但是我還是真心希望這些禮物能夠成真,希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教師節(jié)。
教師節(jié)的周記 8
9月10日,這一天是什么日子呢?這一天是屬于全中國(guó)教師的節(jié)日——教師節(jié)。
一早起床,小麗趕緊梳洗,然后換上了粉紅色的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,背上書(shū)包,就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡,瞧,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍(lán)色的。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開(kāi)了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒,一朵、兩朵。不一會(huì)兒,小麗捧著一大束驕艷欲滴的'野菊花,背上書(shū)包蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校,小麗走到老師辦公室的窗前,她悄悄向四周望了望,一個(gè)人也沒(méi)有,她這才放心地輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),教師的書(shū)桌上放著一本語(yǔ)文書(shū),一副眼鏡,筆筒,地球儀,墨水瓶,日歷上清清楚楚寫(xiě)著9月10日,中國(guó)教師節(jié)。小麗看著語(yǔ)文書(shū)和眼鏡,就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課啊!小麗深有感觸,她覺(jué)得老師為他們付出了那么多,自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),獲取好成績(jī),報(bào)答老師。她又想,這野菊花應(yīng)該放在哪兒呢?書(shū)桌上?還是就插在這個(gè)筆筒上吧!就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上,急忙向教室走,一邊想著老師看到花兒時(shí)的情景,開(kāi)心地笑了。
教師節(jié)的周記 9
一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很是奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上,大家都開(kāi)始制作獎(jiǎng)狀了。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),讓我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還是特別的幽默。所以,我按照以前得過(guò)的`獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫(xiě)完以后,我想到了施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫(huà)了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺(jué)非常滿(mǎn)意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)把它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天,我把賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說(shuō):“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節(jié)的周記 10
那天是我們學(xué)校發(fā)展史上值得紀(jì)念的日子,也是我國(guó)第十九個(gè)教師節(jié)。校門(mén)口彩旗林立,一個(gè)個(gè)竹籃里插滿(mǎn)了鮮艷的花朵,上面拱形的氣球上有兩只龍?jiān)阪覒。校?nèi)有四個(gè)大氣球,下面的條幅上寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ),整個(gè)校園都充滿(mǎn)了喜慶的節(jié)日氣氛。
上課鈴一響,鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們就走起了迎賓曲。同學(xué)們身著白色上衣,排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)大廳。來(lái)賓們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái),下面坐的是市教委的領(lǐng)導(dǎo),還有電視的叔叔阿姨。
不一會(huì)兒,燈光暗了下來(lái),音樂(lè)響起,紅色的'幕布徐徐拉開(kāi),舞蹈演員們跳起了歡快的舞蹈,同學(xué)們不由自主地?fù)]動(dòng)著手中的彩花。五只鳳凰隨著輕快的音樂(lè)慢慢飛向舞臺(tái),向來(lái)賓們展示自己美麗的舞姿。更精彩的是古箏齊奏,舞臺(tái)上有六架古箏,小演員們熟練的彈奏起來(lái),聲音忽輕忽重、忽急忽緩,時(shí)而如毛毛細(xì)雨,時(shí)而如虎嘯獅吼,贏得觀眾陣陣掌聲……
所有的節(jié)目都得到來(lái)賓的一致好評(píng),我們?cè)跉g笑中度過(guò)了這難忘的50分鐘,老師也度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié),實(shí)在叫人回味無(wú)窮。
教師節(jié)的周記 11
這周,我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班的同學(xué)寫(xiě)的。老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,的確辛苦了!可我們明白,嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),老師熟悉的身影從走廊上走來(lái)。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)三二一,然后我們?nèi)嗥鹆,齊聲說(shuō):“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的`一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò),這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”
等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭,我們也跟著把歌給唱完了。這是老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的,就在這一瞬間,老師從講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱。
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):“老師!您每天為我們批改作業(yè),我們卻無(wú)法用成績(jī)來(lái)回報(bào)您,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)的周記 12
今天是教師節(jié),我想:“我給老師送什么禮物好呢?”想來(lái)想去,還是送一張賀卡吧。于是,我精心地做了一張賀卡,裝進(jìn)了書(shū)包,高高興興地上學(xué)去了。
在路上,我邊走邊想:“老師現(xiàn)在一定到校了吧!老師為了我們每天都是早出晚歸,有時(shí)候感冒了還堅(jiān)持給我們上課……”不知不覺(jué),我走進(jìn)了學(xué)校的大廳門(mén)口。我發(fā)現(xiàn)一些值周生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,筆直著站在門(mén)口。等老師進(jìn)門(mén)的.時(shí)候,他們一起說(shuō):“老師,您辛苦了!”快走到教室時(shí),一股香味撲鼻而來(lái),我連忙走進(jìn)教室,原來(lái)是同學(xué)們送的鮮花堆滿(mǎn)了講臺(tái)。我也迫不及待的從書(shū)包里掏出賀卡,雙手遞給老師說(shuō):“老師,您好!今天是您的節(jié)日,這是我的一片心意。祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師微笑著接過(guò)賀卡,說(shuō):“謝謝!苯又钟袔酌瑢W(xué)給老師送去了鮮花,老師也微笑著接過(guò)來(lái)。
看到這個(gè)場(chǎng)面,我不由得想起來(lái)一首散文詩(shī):“敬愛(ài)的老師:您日日辛勞,讓我們的心靈茁壯成長(zhǎng);您諄諄教導(dǎo),啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字,永留我心田!
教師節(jié)的周記 13
老師您是寬廣的天空,能包容我門(mén)的錯(cuò)誤,您不曾放棄過(guò)每一個(gè)學(xué)生,就算他一錯(cuò)在錯(cuò),您也把它放在眼里,充滿(mǎn)耐心的教導(dǎo),老師諄諄教悔,我也會(huì)時(shí)常警惕自己,只我檢討好好反醒。
記得老師您有一次在操場(chǎng)上把腳給扭傷了,醫(yī)生說(shuō)要三個(gè)月才可以恢復(fù)起來(lái),醫(yī)生還一再三的提醒你不可以隨便扭動(dòng),可那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是到了學(xué)期末的時(shí)候了,哪個(gè)時(shí)候正是緊張的階段,你只好不聽(tīng)醫(yī)生的勸告,違背了你為了別人而犧牲自己,您希望我們能在期末中考取得好的成績(jī),在課堂上的是后看著老師您的難受,可是你卻不當(dāng)回事,繼續(xù)講課,我們同學(xué)不停的勸老師您,您就是不聽(tīng),一定要把文章講完,每次看到老師轉(zhuǎn)身是的時(shí)候,都讓我們同學(xué)心驚膽戰(zhàn),胡思亂想,生怕老師有什么事,看者老師為我門(mén)無(wú)冤無(wú)悔的付出,我門(mén)都不知道如何報(bào)答老師您。
我們不會(huì)忘記這世界上,有一種最光榮的人——老;在這世界上,有一種最大的責(zé)任——育人。而我門(mén)更不和會(huì)忘記:師恩如海。
教師節(jié)快到了,讓我們?cè)谛碌腵學(xué)期。新的開(kāi)始向老師您!將無(wú)論我門(mén)為蒼天大樹(shù)還是低矮灌木,我們都永遠(yuǎn)祝福著你,我門(mén)親愛(ài)的老師。
教師節(jié)的周記 14
這周,我們所有學(xué)生都安安靜靜坐在教室,你知道是為什么嗎?當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把蠟燭擺成愛(ài)心型,點(diǎn)上火,中間放著一個(gè)大蛋糕,有的爬起來(lái)看窗戶(hù)外,看老師來(lái)了沒(méi)有,教室里馬上吵鬧起來(lái),班長(zhǎng)說(shuō):“安靜!別忘了保密!绷⒖,教室里嗡嗡的聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到小A牽著老師的手,往教室起來(lái),他回頭告訴我們:“老師來(lái)了,”同學(xué)們急忙坐得端端正正,老師走進(jìn),還戴著眼罩呢!正要揭開(kāi)眼罩,我們接著激動(dòng)起來(lái),老師揭開(kāi)了眼罩,我們異口同聲說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了。”然后我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》,“感恩的心,感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了,老師切蛋糕,發(fā)給每個(gè)同學(xué),大家狼吞虎咽,把蛋糕吃個(gè)精光,有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的'正在用舌頭舔著手上的奶油呢。然后,幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子,原來(lái)是五彩花,大家使勁用力轉(zhuǎn),我們數(shù)著“1、2、3”,終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破,頓時(shí),里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片,我們高興極了。
放學(xué)以后,我在路上回想起吃蛋糕的情景,愛(ài)是偉大的,枯樹(shù)喜歡新復(fù)活,雕花重新開(kāi)放。啊,這真是難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的周記 15
媽媽說(shuō),母愛(ài)是偉大的,父愛(ài)是神圣的,而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著父愛(ài)的神圣,給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師張老師。老師,今天是您自己的`節(jié)日,這又讓我不免想到那年的事情。
那是去年冬天的一個(gè)早晨,天空中飄著軟綿綿的雪,在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢!可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,不能不上課就去盡興地玩耍吧。可沒(méi)想到張老師卻發(fā)了話:只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開(kāi)心極了,大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱,把衣服都弄濕了。被班主任看?jiàn)了,急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō):“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái),不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生!睆埨蠋熃形覀兇蠹胰マk公室中取暖,我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。
張老師,您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少,每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,您總是鼓勵(lì)我;當(dāng)我出現(xiàn)失誤,考的不好的時(shí)候,您總是親切地安慰我。張老師,是您如父母一樣愛(ài)著我這個(gè)學(xué)生,我祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 16
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿(mǎn)希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的幽沉不需解說(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師?當(dāng)你出現(xiàn)在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的.老師?
老師啊。在您的滋育下花朵開(kāi)得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)。在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
秋風(fēng)颯爽,在美麗的校園中,一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好!贝蠹腋呓兄_@一位負(fù)責(zé)任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)......
教師節(jié)的周記 17
這周清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),所以許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紅的,淡黃的,這時(shí),只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著校服,在商店里精心選了一個(gè)禮物,匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,這么早,老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間。】梢哉f(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的`陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿(mǎn)足。
教師節(jié)的周記 18
這個(gè)周末就是九月十日,這是一個(gè)特殊的日子,是教師節(jié)。為了了表達(dá)我對(duì)老師的祝福,我要送一給老師我自己制作的賀卡。
可是做什么樣的賀卡呢?用什么顏色的.紙?要換什么圖案?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣,好半天都理不出頭緒來(lái)。我只有請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙,我們很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面,經(jīng)過(guò)我的精心挑選,我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。
于是,我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把黑色卡紙對(duì)折好,接著用剪刀剪出小做手工留下的麻繩,又剪了一小撮勿忘我的花枝,用麻繩弄好小花的桿,在扎一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)。哈。哈。大功告成,我的花束做好了”,接下來(lái)我用雙面膠將花束固定在封面和上,為了不讓它看起來(lái)很單調(diào),媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉,這樣封面看起來(lái)就像個(gè)禮物盒。經(jīng)過(guò)這一番折騰,原本禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫(xiě)上了:“敬愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”
看著自己親手制作完成的賀卡,我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意。
教師節(jié)的周記 19
教師節(jié)到了,同學(xué)們?cè)缭绲貫槔蠋煖?zhǔn)備了賀卡。有的用彩紙剪成了愛(ài)心,有的用彩紙做成了小花,還有的用彩紙做成了小魚(yú)。
我和媽媽去海邊,拾了許多漂亮的貝殼做成了“知識(shí)的海洋”的小賀卡送給老師,代表老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
為了慶祝教師節(jié),班級(jí)舉行了包壽司的活動(dòng)。首先是老師帶領(lǐng)著同學(xué)齊唱《老師》,接著由旻歆代表全班同學(xué)給老師送祝福語(yǔ),第三個(gè)節(jié)目就是一組一組地給老師送賀卡……
期盼已久的`包壽司活動(dòng)終于開(kāi)始了,我們共分成了五組。我用老師教給我們的方法來(lái)包。先帶上一次性手套,把簾子鋪好后,拿一張海苔,把米飯平鋪在上面,再拿兩根火腿腸,一根胡蘿卜等材料加上去,最后再把海苔卷起來(lái)……
我們包好的第一盤(pán)壽司先請(qǐng)老師吃。等到第二盤(pán),同學(xué)們才張大嘴巴,美美地吃起來(lái)。在老師滿(mǎn)意的微笑中,來(lái)幫忙家長(zhǎng)們流著汗水的幸福的微笑中,在我們快樂(lè)的笑聲中,包壽司活動(dòng)結(jié)束了。老師讓我們包一盒美麗的壽司,帶回家給親愛(ài)的爺爺,分享我們的成功與喜悅!
教師節(jié)的周記 20
夕陽(yáng)西下,把整個(gè)世界都籠罩在金黃的顏色里,一切都是那么美好。小雨坐在石階上,受托著下巴,自言自語(yǔ)道:“明天就是教師節(jié)了,我該送什么好呢?賀卡?裝飾品?太俗。送什么呢?”這時(shí),一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔,那時(shí)小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的清香。小雨眼前一亮,對(duì)。就送……
第二天,小雨很早便起床了,她踏著清晨的.第一縷陽(yáng)光小心翼翼地采了幾束野菊花,然后一路小跑來(lái)到學(xué)校,悄悄地來(lái)到老師的窗下,輕輕地喘著氣,生怕驚動(dòng)了老師。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉,灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒,猶如一個(gè)個(gè)小星星落在地上;花瓣上的露珠晶瑩剔透,反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭,幸好老師不在,一副眼鏡放在攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上,那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡,留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里,臉上露出了甜甜的微笑,像一朵綻開(kāi)的野菊花。是啊,這不僅僅是一朵野菊花,而是,一位少先隊(duì)員對(duì)老師的敬愛(ài),對(duì)老師的一份心意呀。
老師,愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞,伴您進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。老師,我深深地祝您:節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 21
一年一度的教師節(jié)就要到了。這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。與往年一樣,我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我認(rèn)為這是一次慶祝教師節(jié)活動(dòng)取得了成功。給人留下了深刻的印象。
在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都積極參與和合作;顒(dòng)開(kāi)始時(shí),老師一走進(jìn)教室,所有的學(xué)生都站了起來(lái),向老師鞠躬,向老師送上祝福。接下來(lái)是學(xué)生們表演精彩的節(jié)目。然后,每個(gè)學(xué)生對(duì)老師說(shuō)了幾句話,并向老師贈(zèng)送了一份禮物。教師節(jié)的活動(dòng)以笑聲結(jié)束…
在這個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)中,我最深切地感受到每個(gè)學(xué)生都真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)學(xué)生都是短短的幾個(gè)字,但是我們對(duì)老師的`友誼是如此的切切、如此的純潔、如此的深厚。也許那些簡(jiǎn)短的話已經(jīng)銘刻在老師的心中,也許我們對(duì)老師的愛(ài),已經(jīng)流入了老師的心中。但這些話又怎么能和老師平時(shí)的關(guān)心和幫助相比呢?不,我不能。因?yàn)槟阌媚愕膼?ài)來(lái)培養(yǎng)我們的自信,為我們點(diǎn)燃希望和理想的光芒。
老師,你太棒了!你真的很棒!也許我們不能報(bào)答你,不,我們可以,我們會(huì)用最真實(shí)的結(jié)果回報(bào)你——老師!這可能是你的安慰!袄蠋煛边@個(gè)詞是多么熟悉和深情。
本次活動(dòng)不僅從事非常成功,但還教師和學(xué)生之間的密切關(guān)系,是完美的!
教師節(jié)的周記 22
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿感恩教師節(jié)
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的`老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!
教師節(jié)的周記 23
這周的教師節(jié)是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師,那是你們的`節(jié)日,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響。
如果說(shuō),藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔,大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您可以把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)語(yǔ)言的魅力。
感恩老師,其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重和祝福,F(xiàn)在正值新學(xué)期的開(kāi)始,我想說(shuō):我們會(huì)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從認(rèn)真完成作業(yè)做起,從認(rèn)真聽(tīng)課做起,從遵守紀(jì)律做起,從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起。
最后,我要把最真誠(chéng)的祝福,獻(xiàn)給我們的老師,獻(xiàn)給我們的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春!
教師節(jié)的周記 24
母親給了我生命,讓我在命運(yùn)的歷程中品味人生的酸甜苦辣;老師猶如燈塔,給了我知識(shí)與愛(ài),在我的人生征途中,為我的前進(jìn)指明方向。
這位讓我不斷進(jìn)步的老師就是——喬老師。她身材中等,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的.光芒和無(wú)限的愛(ài)。
有一天放學(xué),天空中突然下起了傾盆大雨,我忘記了帶傘,正在我不知所措的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊,原來(lái)是喬老師。她溫柔的把傘放在我的手上,關(guān)心地說(shuō):“欣怡,沒(méi)被雨淋著吧!彼囊痪湓捪褚还膳鳒嘏宋业男奶。看到老師被雨水淋濕的衣服,我的鼻子酸酸的……
還有一次,喬老師正在給我們上課。突然班長(zhǎng)大叫一聲:“劉越,流血了!劉越流鼻血了”!喬老師趕緊跑過(guò)去,焦急的問(wèn):“沒(méi)事吧”!說(shuō)著便掏衛(wèi)生紙來(lái)輕輕地為劉越擦鼻血?粗@幅畫(huà)面,我感動(dòng)極了,這那里是師生啊,簡(jiǎn)直就是一位母親在呵護(hù)自己的孩子。
人常說(shuō)“一日為師,終生為父”。在這一刻,我才領(lǐng)悟到這句話的真諦。喬老師,您非我們的媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)媚难孕杏绊懼覀、教育者我們、激?lì)著我們。因?yàn)橛心暮亲o(hù),我們倍感溫馨;因?yàn)橛心慕逃,我們茁壯成長(zhǎng)……
喬老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
教師節(jié)的周記 25
9月10日,對(duì)于我們,對(duì)于老師,是一個(gè)特殊的節(jié)日。
在這即將來(lái)臨的日子里,我們應(yīng)該為老師做些什么呢?也許你會(huì)想,我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上節(jié)日的禮物,送上一句最真誠(chéng)的祝福。不!你還不完全。在這過(guò)去的幾年中,在未來(lái)的幾年里,老師都將陪伴著我們,走過(guò)曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈,為我們照亮前方的路,好讓我們不在迷茫;老師好比是一個(gè)向?qū),在彎曲的山路上,為我們指引方向;老師好比是一階一階的樓梯,讓我們勇敢的向上;老師好比是
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,可是我們卻連一句感謝的話都沒(méi)有說(shuō)!老師!你是偉大的,你是無(wú)私的,在為了我們的前途、理想而操心著,在為了祖國(guó)的下一代而奮斗著!
不知你們讀到這里,會(huì)有什么樣的感想,而我,卻已經(jīng)是熱血沸騰了!
我們就是老師的`源泉,就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹(shù)、秋天的楓葉、冬天的臘梅,茁壯成長(zhǎng)。
教師節(jié),你送什么呢?
教師節(jié)的周記 26
教師節(jié)就在這周,這是一個(gè)感恩之節(jié),這次教師節(jié)學(xué)校老師說(shuō)過(guò),不收禮物,只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西,親切的問(wèn)好;一張微笑的面容;一次完美的作業(yè);認(rèn)真的上課。
但是這周學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師,老師也都沒(méi)有拒絕這些禮物,因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的心意。每次上課的時(shí)候,老師說(shuō):“上課”。學(xué)生們都站得整整齊齊,不像平常那樣站的東倒西歪,學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)’老師好,祝老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦。像這樣對(duì)老師問(wèn)好和鞠躬,沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的`笑容。
敬愛(ài)的老師們!我代表學(xué)生們謝謝你們,是你們把你們的知識(shí)傳授給我們,你們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤,你們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國(guó)家的棟梁。作業(yè)是你們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。
有一句話是這樣說(shuō)的“父母是孩子們的第一個(gè)老師”。那么在學(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師,我想說(shuō):“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母。”因?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。
敬愛(ài)的老師們您辛苦了!特別感謝你們,祝你們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 27
風(fēng)忽忽的吹過(guò),雨一滴滴的從天空中慢慢的飄了下來(lái),隨著節(jié)奏兒飛奔,在天空中翱翔,慢慢的掉了下來(lái),滴答一聲一聲的響起,雨慢慢的快了起來(lái),我想是音調(diào)越來(lái)越快,雨兒也隨著越來(lái)越快了。
我站在門(mén)口,急的象熱鍋上的螞蟻,媽媽今天要加班,而弟弟已被他的同學(xué)遮回家了。我一人在教室里坐著,我的心一直在咚咚的跳著,同學(xué)們一一被他們的家長(zhǎng)給接走了,突然,老師進(jìn)來(lái)了,問(wèn)我怎么了,我就說(shuō):“今天我沒(méi)帶雨傘,而且媽媽今天也要加班!薄班蓿沁@樣呀,那老師我送你回家吧。好嗎?”“恩。謝謝老師”“恩,那走吧。”于是,我就跟老師一起走了,那一把傘幾乎在我的頭上,雨紛紛的`飄落在老師的身上!袄蠋,你怎么不遮?”年幼無(wú)知的我問(wèn)道!袄蠋煷罅,不用了”,“噢,是這樣么?那我也要馬上長(zhǎng)大,那樣就可以由我來(lái)遮老師了!薄昂呛,你真乖呀!薄岸鞫。我是乖孩子”說(shuō)著說(shuō)著,我就到家了,頓時(shí)老師的衣服已經(jīng)是全濕了。
現(xiàn)在,我終于知道了,老師并不是因?yàn)殚L(zhǎng)大了,所以就不用遮了,而是怕我感冒了,老師謝謝您,您辛苦了。希望你在這個(gè)教師節(jié)里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò),我祝您:節(jié)節(jié)高升,身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)的周記 28
教師節(jié)是什么?也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō),教師節(jié)就是鮮花和賀卡?墒俏覅s不是這樣想的,我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中,鮮花+賀卡+不在乎的'心=虛情假意,而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí),就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上,老師問(wèn)道:“今天,你們知道是什么節(jié)日嗎?”“教師節(jié)!贝蠹耶惪谕暤馈R晃煌瑢W(xué)突然站起來(lái)說(shuō):“今天是老師的節(jié)日,我們給老師都準(zhǔn)備了禮物!甭(tīng)了這句話我想:“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后,一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái),對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了。”接著后面一位同學(xué),走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我,我也走上講臺(tái),深深鞠了一躬,飽含深情地說(shuō):“老師,您辛苦了!”當(dāng)時(shí),老師感動(dòng)極了,僅是為這普通的一句話,他也向我們鞠了一躬,眼角濕潤(rùn)了,同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié),一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)的周記 29
有人說(shuō):老師是天上最亮的北斗星,為我們指明方向;有人說(shuō):老師是山間最甜的泉水,灌溉著我們這些小幼苗,讓我們茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō):老師是花朵上最綠最壯的葉子,保護(hù)著我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的`老師姓陳,她也是一位(個(gè))好老師。
陳老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。以前,我非常粗心,陳老師經(jīng)常提醒我,做作業(yè)時(shí)要細(xì)心做題,(做題可去掉)認(rèn)真檢查。在陳老師的提醒下,漸漸地,我就細(xì)心起來(lái)了,每次考試都名列前茅。我的字也寫(xiě)得不好,但在陳老師的提醒下,我的字也漸漸地寫(xiě)得好了起來(lái)。
陳老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我的生活。每次吃飯時(shí),陳老師都提醒我們一定要吃飽。(還)有一次,我摔了一跤,(腿)被(摔)破了皮,流出了血。陳老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,曹瀚文,堅(jiān)強(qiáng)一些,要不你就不是男子漢!
陳老師還很注重我各方面能力的培養(yǎng)。比如:讓我領(lǐng)讀英語(yǔ),培養(yǎng)我的語(yǔ)感和膽量;讓我去參加彈琴、唱歌比賽,讓我在藝術(shù)中得到熏陶。
這就是我的老師,這就是老師對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。今天是教師節(jié),我祝陳老師節(jié)日快樂(lè),桃李滿(mǎn)天下!
教師節(jié)的周記 30
今年的教師節(jié),對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子。因?yàn)檫@是小學(xué)生涯最后一次慶祝了。
早晨,我起得格外早些。飯后,騎上“寶馬”自行車(chē)向?qū)W校奔去。哇!校門(mén)口人山人海,滿(mǎn)街都是買(mǎi)花賣(mài)花的,我也挑了幾朵好看的.,打算給老師一個(gè)驚喜。
進(jìn)了教室,值日組成員更積極,早已把衛(wèi)生打掃得干干凈凈了。大家個(gè)個(gè)精神抖擻,期待著老師的到來(lái)。幾分鐘后,老師像往常一樣手拿教案,慢慢地走上講臺(tái)。同學(xué)們迅速站立起來(lái),齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)完,大家蜂擁而至,什么花呀、賀卡呀、紙條啊不停地放在教桌上。這一下老師不知所措,卻可以看出老師微笑中的感動(dòng)!巴瑢W(xué)們,好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的報(bào)答,謝謝你們了!”一時(shí)間,教室響起陣陣掌聲。
是啊,五年來(lái),老師為我們的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)付出了辛勤的汗水,明年的這個(gè)時(shí)候就進(jìn)入中學(xué)了。所以這個(gè)教師節(jié)怎么能不令我們留戀呢?同學(xué)們默默發(fā)誓,今年一定努力學(xué)習(xí),考上好中學(xué),為老師爭(zhēng)光彩。親愛(ài)的老師,祝福您每一個(gè)教師節(jié)都快樂(lè)!
教師節(jié)的周記 31
2班,是一個(gè)經(jīng)常換老師的班級(jí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),每一位老師對(duì)我的意義都不同。可是鄭老師卻不一樣。她剛接手我們班時(shí)就知道我們班的狀況。并且告訴我們,說(shuō)不定我們會(huì)被她帶到畢業(yè)。
鄭老師有一雙靈敏的眼睛,如果你做了一件好事,她的眼睛就像看著美玉一樣,你的臉就像蘋(píng)果一樣紅。如果你做了一件壞事,她的眼睛就會(huì)盯著你看,直到你低頭認(rèn)錯(cuò)。鄭老師口才、文筆很不錯(cuò)。每說(shuō)一篇課文,都會(huì)有一段引子,為的'是讓我們好理解課文。我還記得“愛(ài)因斯坦和小女孩”這一篇課文。鄭老師說(shuō):“愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家怎么會(huì)和一個(gè)普通的小女孩在一起呢?讓我們帶著這樣的疑問(wèn),去課文中查看吧!”她帶我們讀了這一篇課文,并且生動(dòng)的講述了這個(gè)故事。我聽(tīng)的很認(rèn)真。聲音戛然而止,我還在幻想著,直到老師提問(wèn)后,我才清醒過(guò)來(lái)。一年了,老師講了許許多多的故事,我都記憶猶新。老師就像是辛勤的園丁,我們就像是祖國(guó)的花朵!老師把知識(shí)交給了我們,我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我們終生難忘!
教師節(jié)的周記 32
今天,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了,您如一位辛勤的園丁,每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭,燃燒自己,而照亮別人。老師,您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻,我們(cè)谀膽驯е行腋3砷L(zhǎng)。晚上時(shí),您還在辛勞的為我們批改作業(yè),這時(shí),晚風(fēng)靜靜提醒您:早些睡吧。清晨,您起得很早,這時(shí),路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會(huì)吧。
老師,您為了我們,付出了太多太多。師恩難忘,老師,您和藹可親,每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),你總是親切的為我講解。啊,老師您的每一句話,都如春天的雨露,滋潤(rùn)我的心田。啊,老師,您是老芭蕉,而我們是些嬌嫩的.小芭蕉,您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師,您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧,雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,可是,我堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒。老師,您擁有著至高無(wú)上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲。
是您。是您把智慧傳授于我們。是您。是您教會(huì)了我人間的真諦。是您。是您讓我讀懂做人的意義。
老師,教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 33
“一寸光陰一寸金;寸金難買(mǎi)寸光陰!币晦D(zhuǎn)眼六年了,我們已經(jīng)上初中了,在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師,在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽;但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師,人類(lèi)靈魂的`工程師,唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富,藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,終將長(zhǎng)存我心。六年了,全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地,無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。
老師,你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩,一開(kāi)始連a、o、e都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi),被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了,在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,您都會(huì)站在終點(diǎn)線那拼命地吶喊著:“加油、加油”,等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前,您站在講臺(tái)上,不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺(tái),方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)!六年了,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋,都深深地刻在我的心里?匆(jiàn)遍地綻放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師,請(qǐng)您放心,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望,一定發(fā)憤讀書(shū),用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,再一次感謝您對(duì)我的栽培!您辛苦了,敬愛(ài)的老師!
教師節(jié)的周記 34
今天是教師節(jié),我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的肯德基店參加敬師會(huì)。
九點(diǎn)多,我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店,由于我來(lái)的特別早,程老師還沒(méi)有來(lái),我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩。過(guò)了一會(huì)兒,程老師來(lái)了,她一進(jìn)門(mén),同學(xué)們就一下子擁了上去,紛紛把自己寫(xiě)的賀卡交給了老師,我也把自己寫(xiě)的賀卡交給了程老師,這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。
我們玩著玩著,就快到了中午,我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了,同學(xué)們就都去買(mǎi)肯德基快餐,我買(mǎi)了一份兒童套餐、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅,最后我還要了一杯飲料。我看見(jiàn)程老師在那里站著,我就問(wèn)她:“程老師,您吃嗎?”她說(shuō):“我不吃。”別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,都搶著說(shuō):“老師你吃吧!老師,我請(qǐng)你吃……”可是老師就是不吃,她說(shuō):“我不吃,我吃不慣那個(gè)味!
我們吃的正香呢,程老師突然要讓我們出去站隊(duì),原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的.心》,我們學(xué)的非常認(rèn)真。我們還照了很多照片,在照相的時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著手,高興地歡呼著。最后程老師講了幾句心里話,還給我們發(fā)了玩具,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈。最后我們由衷地對(duì)著程老師說(shuō)了一句:“老師,您辛苦了!”
老師,我真想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”是您把我們培養(yǎng)大的,您把我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好少年,謝謝您!老師。今天的教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)!我不光為我得到了玩具而快樂(lè),也為我懂得了感恩老師而快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 35
今年的教師節(jié),我給敬愛(ài)的老師送了一份禮物,表達(dá)我對(duì)老師的感激之情。
上小學(xué)以后,我在語(yǔ)文老師的關(guān)心和指導(dǎo)下,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)。我看了很多課外書(shū),懂得了不少知識(shí)。我明白了:我們讀的書(shū)中的文章都是別人寫(xiě)的,我讀別人的文章,也要學(xué)著寫(xiě)文章,讓別人讀我的文章。我把這個(gè)想法告訴了語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師很高興。他支持我、鼓勵(lì)我,并指導(dǎo)我寫(xiě)作。在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我寫(xiě)了好幾篇讀后感、觀后感,在班級(jí)、在學(xué)校交流,受到老師、同學(xué)的一致好評(píng)。在假期里,我經(jīng)過(guò)觀察,又動(dòng)筆寫(xiě)了一篇題為《窗外的風(fēng)景》的文章,送給語(yǔ)文老師看。語(yǔ)文老師覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),并給我進(jìn)行了修改加工。語(yǔ)文老師滿(mǎn)意后,幫我發(fā)給了《家庭教育報(bào)》。過(guò)了不久,語(yǔ)文老師告訴我:你的文章發(fā)表了。我高興極了。最近,語(yǔ)文老師又通知我:報(bào)社給你寄來(lái)了稿費(fèi)。我更是興奮不已:我靠自己的'腦力,用筆寫(xiě)文章掙得了80元錢(qián)。
教師節(jié)到了,我用稿費(fèi)買(mǎi)了鮮花和賀卡送給我敬佩的語(yǔ)文老師,以感謝他對(duì)我的培育和付出。我深深感謝老師在我幼小的心田里,播下文學(xué)的種子!安辶鳎K身難忘”。
今年的教師節(jié),我給老師的禮物是出自我的真情。這中間凝聚了老師的汗水,也是自己努力的收獲。我覺(jué)得:這才是“師生情深”。
教師節(jié)的周記 36
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好。老師您辛苦了。
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的`班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!本褪悄@雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙。我?guī)闳メt(yī)院!闭f(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!
嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您。
教師節(jié)的周記 37
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我高興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服,站在校門(mén)口,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí),忽略地看了一下老師的辦公室,看見(jiàn)桌子,柜子,椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,笑得合不攏嘴。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的'棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
李老師,謝謝你培養(yǎng)我,讓我變成了一個(gè)懂事的女孩,我跟了你5年,但是,我和你只有一年的時(shí)間了,一年后,老師,同學(xué),學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,一起度過(guò)最后的一年,留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
李老師:教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 38
一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦。從托班一直帶到大班,非常不容易……
我也經(jīng)常去看張老師,到那里,我就想起了從前……老師把我們哺育成人,叫了我們?cè)S多知識(shí),所以,在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!
我沒(méi)有什么祝愿送給老師,不過(guò),新學(xué)期到了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。爭(zhēng)取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名,讓您開(kāi)心。
在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨。
張老師,您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情。是的,您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們,讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。
在此,我想對(duì)您說(shuō):老師,您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn),但是您真的'很辛苦。如果班里有哭哭鬧鬧的孩子,您一定會(huì)哄他們,所以要很辛苦。
老師,我說(shuō)句心里話:“其實(shí),我很羨慕你們老師。”你們上課的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌,有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好,中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè)的事情,如果我長(zhǎng)大了,在當(dāng)老師,那我覺(jué)得我又回到了童年。
張老師,我現(xiàn)在上小學(xué)了,我只能回到幼兒園,去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),或者聊聊天。總而言之,我是不會(huì)忘記您的。我還是您帶過(guò)的學(xué)生。
“老師,您辛苦了!
教師節(jié)的周記 39
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁,黃色和紫色的野菊花真美!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來(lái),經(jīng)過(guò)左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái),我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里?粗敲利惖幕▋海さは肫鹆松蠈W(xué)期發(fā)生的一件事兒:
那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒(méi)有了爸爸的照顧,也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心,丹丹的感冒越來(lái)越重,渾身像個(gè)火球,十分難受。她不能去上課,不能寫(xiě)作業(yè),看著越堆越多的.作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿(mǎn)臉愁容,她害怕病好后去上課時(shí),被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí),她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。
想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái),她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂(lè),愿您像花兒一樣美麗!
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