關(guān)于備考的復(fù)習(xí)方法
1、全面復(fù)習(xí)，把書讀薄
全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí)，相反是要抓住問題的本色和各內(nèi)容各方法的素質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度。要努力使自已理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí)。
通讀加精讀，理解、識(shí)記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識(shí)的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在本身的頭腦里形成知識(shí)的系統(tǒng)，如教材中每章后的小結(jié)便是一章的精華，是讀教材的提綱;二是讀例題，習(xí)題時(shí)本身要重新推演例題，重點(diǎn)是進(jìn)一步體會(huì)，熟練其包羅的各種基本技能，找出一類問題的解題技能，領(lǐng)悟所突出的數(shù)學(xué)思想方法。讀教材時(shí)必需手中有筆，有練習(xí)本，然后“眼、手、腦”并舉，不但動(dòng)筆演例、習(xí)題，適應(yīng)默記概念、定理、公式，熟記其“關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句”。
2、突出重點(diǎn)，不斷改進(jìn)
突出重點(diǎn)，不但要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比力中自然地突出主要內(nèi)容。
對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的過程，要特別抓�。�
�、購�(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn)，訓(xùn)練出寫與表達(dá)解題過程的簡潔和嚴(yán)謹(jǐn)，上復(fù)習(xí)課時(shí)不要等老師的答案，要盡量本身動(dòng)手算出結(jié)果：
�、趯�(duì)相似的知識(shí)點(diǎn)，不但要多讀還要反復(fù)體會(huì)。把知識(shí)的縱橫聯(lián)系，問題演算規(guī)律;
�、墼趶�(fù)習(xí)中歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)其包羅的數(shù)學(xué)思想，讓解題方法和常見的添輔助線的主要方法，并做到熟練掌握靈活運(yùn)用。
專題復(fù)習(xí)階段是把雙基推向高潮，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起了“畫龍點(diǎn)睛”的作用，它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力，這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，其對(duì)策是：
�、� 多思、多問、多練
在專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，無論是跟隨教師組織的專題復(fù)習(xí)，還是本身針對(duì)單薄環(huán)節(jié)所選擇的專題進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，必然要明確這個(gè)專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路，對(duì)差別的問題，在應(yīng)用的 思想方法上共性和個(gè)性辨別是什么，有哪些解法，最佳方法是什么。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做出多題一解，訓(xùn)練收斂思維。復(fù)習(xí)時(shí)，要做到多問為什么，不要只是想一想，必然要?jiǎng)邮滞蒲菥毩?xí)小結(jié)。其規(guī)律、技巧，讓本身去體驗(yàn)、感受思維過程，積累和豐富本身解題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�、诰x內(nèi)容
精選內(nèi)容中最忌貪多、求難，應(yīng)做到少而精，訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的'基礎(chǔ)題如選擇、填空，又要有必然的綜合題，其目的是訓(xùn)練靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，有目的地培養(yǎng)將較綜合的標(biāo)題問題分解為較簡單的幾個(gè)小標(biāo)題問題的能力，這樣就能舉一反三，化繁為簡，分步突破較難的綜合題。
這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不行缺少的最后一環(huán)，所以在這一階段不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練，大運(yùn)量地練習(xí)，而要按照實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練，通過練、評(píng)、反思，查漏補(bǔ)缺、掌握解題觀點(diǎn)。其對(duì)策是：一是不變心態(tài)，增加信心。二是提高速度規(guī)范解答。有的同學(xué)在答卷時(shí)，不在首先是準(zhǔn)確其次是速度的基來源根基則下盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，反使用心算或填上本身一想當(dāng)然的結(jié)果，失誤甚多，而在解答大題時(shí)跳過須要的步驟，或丟三落四，結(jié)論不完整，推理不嚴(yán)密，失掉本該不該失的分?jǐn)?shù)。
3、基本訓(xùn)練反復(fù)進(jìn)行
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做必然數(shù)量的題，把基本功練熟練透，反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不消書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案。在20分鐘內(nèi)完成10道客觀題。其中有些是不消動(dòng)筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓(xùn)練有素，”熟能生巧”，基本功扎實(shí)的人，遇到難題措施也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與本身曾經(jīng)作過的類似的標(biāo)題問題都有可能不會(huì);不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)”粗心”地出錯(cuò)。
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