心情晴雨角教室設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)計(jì)劃書(shū)
一、活動(dòng)背景及目的
隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來(lái)自于學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學(xué)生內(nèi)心心理防線(xiàn)，導(dǎo)致一些列心理問(wèn)題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開(kāi)展有利于掌握大學(xué)生的'心理動(dòng)向及心態(tài)健康與否，并能提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力以及自我疏壓能力。
二、活動(dòng)主題
“心情晴雨角”設(shè)計(jì)比賽
三、活動(dòng)時(shí)間
12月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
大一各班教室
五、活動(dòng)主辦方
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
六、活動(dòng)對(duì)象
大一新生
七、活動(dòng)流程策劃
（1）、活動(dòng)前期我們將召開(kāi)心理委員和團(tuán)支書(shū)會(huì)議，通知他們此活動(dòng)并做好本班上的心情晴雨角設(shè)計(jì)。
�。�2）、在活動(dòng)當(dāng)天我們部門(mén)將和心理指導(dǎo)老師施老師以及院團(tuán)委心理部的同事們一起去各班教室評(píng)比她們的設(shè)計(jì)成果。
（3）、選出此次活動(dòng)得到好評(píng)的班級(jí)，并評(píng)出前三名獲得班級(jí)。
八、活動(dòng)意義
1、更好的掌握我系各班班級(jí)人員的心理動(dòng)態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開(kāi)展。
3、這次活動(dòng)鍛煉了我部門(mén)委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個(gè)大家庭來(lái)。
現(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部
十二月三日
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