關(guān)于讀書的小學(xué)作文
不知為何，我好像生來就是一個(gè)“書蟲“。
自從幼兒園我第一次接觸到書起，媽媽說那時(shí)我就整天把課本抱著看，雖然我看不懂，但還是看得津津有味。一年級時(shí)，我這種愛看書的跡象還不是那么明顯，但卻讓我有了求知欲，我急切的想知道這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫。爸爸媽媽充分利用了我的這些“求知欲“，開始讓我讀報(bào)、看紅樹林這些雜志。到了二年級，我的成績突飛猛進(jìn)，我依然記得，一年級我第一次考試好像沒有及格，是班里的差生，二年級時(shí)，我的成績就前進(jìn)到B或B以上了。直到三年級，我才發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力不差，這是為什么呢？現(xiàn)在才知道，是因?yàn)閻劭磿年P(guān)系。那時(shí)愛看書的`跡象也越發(fā)明顯了。四年級可是我最危險(xiǎn)的一學(xué)年了，那是我上課開小差，下課吵吵嚷嚷。可是，考試時(shí)，我成績還是沒變，雖然我平時(shí)行為像個(gè)差生。麥老師在五年級時(shí)教我學(xué)會了定力，常常靜坐，我同時(shí)也學(xué)會了忍耐。所以從五年級開始，我就特別喜歡去書店，在書店里不呆一個(gè)小時(shí)絕不走人。漸漸地，沒有一個(gè)朋友或親戚愿意陪我去書店了。六年級我學(xué)會了如何自學(xué)，父母也放心讓我一個(gè)人去書店，他們從五年級開始鼓勵(lì)我多讀書，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的自學(xué)能力較強(qiáng)，便開始信任我，讓我有了自己的空間。
書帶給我的是無窮的樂趣，多讀書吧，讀好書就等于學(xué)習(xí)，就像哈佛圖書館里說的一樣：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？
為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了愛好，書會伴我成長，永遠(yuǎn)……
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