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小數(shù)的意義課堂教學實錄片段
小數(shù)是 十進制分數(shù)的一種特殊表現(xiàn)形式。下面是小編為你帶來的小數(shù)的意義課堂教學實錄片段 ，歡迎閱讀。
一、預習反饋，生成問題。
師：課前同學們已經(jīng)了解了有關小數(shù)的知識，請同學們拿出預習卡，在小組內(nèi)交流預習情況。
小組活動，師巡視。
師：你都收集到了哪些小數(shù)，你能介紹給同學們聽么？
生介紹收集到的生活中的小數(shù)。
師：關于小數(shù)，你還有哪些不懂的問題？
學生提問：1、怎么讀寫小數(shù)？
2、小數(shù)的意義是什么？
3、小數(shù)的數(shù)位是怎樣的？
師：同學們提出了這么多有關小數(shù)的問題，在咱們的課本情境中也有幾條與小數(shù)有關的信息，這些信息很有意思，它們都和動物的蛋有關，我們一起來看看。
二、小組學習，探究問題。
1、探索一位小數(shù)、兩位小數(shù)的意義
師：在剛才有關蛋的信息中，丹頂鶴重0.25千克，那0.25表示什么？要想知道0.25表示什么，首先得知道0.1和0.01表示什么，你能想辦法在圖中表示出來么？并想一想為什么這樣表示？
0.1在圖中你是怎樣表示的呢，哪位同學愿意說一說？0.3又如何表示？0.3里面有幾個0.1（ ）？
0.7又如何表示？0.7里面有幾個0.1（ ）？
0.01在圖中你是怎樣表示的呢，哪位同學愿意說一說？0.25又如何表示？0.25里面有幾個0.01？
2、探索三位小數(shù)的意義
3、拓展
四位小數(shù)表示什么？五位呢？
4、歸結(jié)意義。
通過課件在認識一位、兩位三位小數(shù)的基礎上讓學生自主推斷，從而形成對小數(shù)的完整認識。
課件出示：
學生歸納總結(jié)小數(shù)的意義。
三、匯報交流，評價質(zhì)疑。
認識小數(shù)的數(shù)位順序表
1、學生先獨立思考。
2、小組內(nèi)填寫。
3、全班共同完成。
課件出示數(shù)位順序表，師生共同完成，學生輕松的掌握了數(shù)位順序表。
四、問題訓練，鞏固應用。
1、讀出體檢表中的數(shù)。
先在小組內(nèi)讀，全班交流。
2.寫出下面橫線上的數(shù)。
3.分別用分數(shù)合小數(shù)表示下面的陰影部分。
五、問題拓展，總結(jié)提升。
計數(shù)器上各個數(shù)位上的“3”分別表示什么？
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