關(guān)于《下不來(lái)》的讀書(shū)筆記
剛看到下不來(lái)這題目，我就在想下哪里去?怎么會(huì)下不來(lái)呢?
《下不來(lái)》，感觸頗深……
漫畫(huà)講的是一個(gè)小孩背著沉重的書(shū)包，坐在堆積如山的作業(yè)本上愁眉苦臉，另一個(gè)小孩抱著足球，招呼他的小伙伴：“下來(lái)，咱們玩去�！笨赡莻�(gè)小孩比出一個(gè)“沒(méi)辦法，你自己去”的手勢(shì)。
為何一個(gè)孩子可能以如此輕松，而另一個(gè)孩子卻被各種作業(yè)壓得喘不過(guò)氣呢?問(wèn)題就出在家長(zhǎng)的身上。
現(xiàn)在，社會(huì)各界都在提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)減壓，可一些孩子的父母不但沒(méi)有遵照著做，反而變本加厲。什么“不要輸在起跑線上”，“把作業(yè)做好了再去玩”……之類(lèi)的話已經(jīng)成為家長(zhǎng)們的口頭禪，可往往是一本作業(yè)做完接另一本，絲毫不理孩子們的反對(duì)，孩子們的自由已經(jīng)像針掉進(jìn)大海，想找回?難了。
其實(shí)，應(yīng)該給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去做自己想做的事，才是正確的做法，而不是整天把孩子關(guān)在家里做練習(xí)。否則，物極必反，許多孩子會(huì)因家長(zhǎng)管得太嚴(yán)而發(fā)生叛逆，或者損害了孩子們的身心健康。
如果家長(zhǎng)能給孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間，這樣，家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)系不會(huì)鬧得太僵，孩子們能做想做的事，有時(shí)還能從中發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)也就不會(huì)那么厭煩，許多的“你必須這樣做”，只需家長(zhǎng)給孩子一個(gè)自由的'空間，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，“你必須這樣做”就會(huì)變成“我必須這樣做”。家長(zhǎng)們，何樂(lè)而不為呢?
孩子們的學(xué)習(xí)固然重要，但孩子們一點(diǎn)“自由空間”也是應(yīng)該的。所以，現(xiàn)在正在逼孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)聽(tīng)我一句，請(qǐng)給孩子一個(gè)自由的空間吧!過(guò)度的壓力未必就是好事。
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